虚拟仿真教学在医学检验技术教学中的实施

1、虚拟仿真教学在医学检验技术教学中的实施武冰王晓娜郭杰摘要：医学检验技术学科具有极强的实践性，实验教学在该 专业教学中起着重要的作用。不过，由于医学检验所需的实 验仪器设备种类比较多，且价格昂贵，实验所需的试剂具有 较大的耗损，影响实验结果的因素有很多，导致实验教学开 展较难。虚拟仿真技术能够让实验者在真实环境中使用虚拟 设备进行操作，并完成实验项目，从而达到学习的效果，既 安全，效率又高。在医学检验技术教学中，该技术的应用能 够加深学生对知识的理解，使其掌握相应的操作技能。该文 阐述了虚拟仿真教学的内容以及虚拟仿真教学的应用必要 性，分析了医学检验技术教学中存在的问题，然后对虚拟仿 真教学在医

2、学检验技术教学中的实施策略展开探究。关键词：虚拟仿真医学检验技术教学策略衔接理论中图分类号:G71文献标识码:A文章编号：1672-3791(2022) 05 (a) -0000-00ThelmplementationofVirtualSimulationTeachingintheTe achingofMedicalLaboratoryTechnologyWUBingWANGXiaona*GU0Jie(Peoplez sMedicalHigherVocationalSchoolinShijiazhu ang, Shijiazhuang, HebeiProvince, 050000China)A

3、bstract 临床医学检验技术大多借助自动化仪器完成相应的检验工 作，而在实际教学中，学生很难接触到这些大型仪器设备， 当学生进入实习单位之后，便会有些不知所措，并且很难将 理论内容与实践操作连接在一起。因此，构建虚拟仿真仪器 是一种有效的措施，针对一些常用的大型仪器设备，将其结 构、操作原理、注意事项等内容制成能够交互的虚拟数字仪 器，学生利用互联网登录终端设备，便可以随时登录虚拟实 验平台并进行使用，可以从中了解一些仪器的结构原理以及 相应的维护措施5。同时，利用虚拟实验中标本的检测， 学习常用仪器设备的操作流程，熟悉其中的一些注意事项， 整个学习过程中不会受到实验场地以及实验次数的影响

4、，学 生可以借助该平台反复进行学习，从而为之后的实体仪器操 作奠定良好的基础。通过借助仪器设备虚拟操作平台，不仅 可以减少因设备操作失误引起的安全问题，还能够让学生加 深对临床检测仪器设备的了解，促进其综合能力的提升，使 其更好地适应毕业后的工作岗位。4. 4打破实验限制，减少实验成本虚拟仿真教学的应用，能够打破实验限制，减少实验成本， 通过利用虚拟仿真实验平台，学生的实验操作不会受到安全、 经费、场地等各方面因素的影响，并且还能够结合实际临床 试验情况，增加一些临床上无法多次进行实验的检测项目， 从而有效地弥补实体实验的不足之处。在虚拟实验过程中， 其中采用的实验仪器图像采集等，都应以实际为

5、标准，保证 检验仪器操作过程的规范化、可视化，使学生能够清晰地观 察每一步实验操作过程，了解相关的操作注意事项，在不断 地虚拟操作练习过程中，有助于大大提升学生的操作熟练度o在医学检验技术教学中应用虚拟仿真实验平台，不会 耗费实体试剂，只需要及时更新平台中的内容即可，大大节 省了实验费用。同时，通过利用平台中大型检验仪器3D建 模，还能够打破实验场地和设备对实验的限制。4. 5构建形态学检验数据资源库在医学检验技术教学中，血液学、寄生虫学是其中的重要组 成部分，也是专业的难点部分，大多数理论内容是描述显微 镜下的一些特性，十分枯燥乏味，对于标本的收集与制作, 不仅耗费时间较长，制作难度较大，还

6、不能够长时间保存, 学生很难提升自身的实践技能。所以，根据模块或者疾病分 类，利用数字切片系统，建立形态学图片数据资源库。例如， 在病原微生物形态学检验中，其中包含生物形态的观察、培 养、应用等内容，在寄生虫形态学检验中，包含血液检查、 粪便检查等7。该数据库的建立不仅能够丰富课程资源， 解决资源不足的问题，还能够为学生提供相应的学习平台， 让学生可以随时在形态数据库中搜索实验教学中的一些罕 见现象和结果，如白血病、血细胞等，提升其形态学检验能 力，这也是该专业实验教学中的一大突破。4. 6构建虚拟实验考核操作平台在医学检验技术教学中，对于重要的实验内容，构建虚拟实 验考核平台，其中包含实验的

7、原理、流程、结果分析、注意 事项等。当学生应用虚拟仿真实验平台完成相应的实验内容 之后，该系统便会自动分析实验流程的正误，并根据百分制 给出实验考核的分数，其中包括总分以及每一个实验步骤的 分数。虚拟实验考核平台侧重于过程性评价，比较重视实验 过程中的人机交互，能够对学生的全部实验步骤进行监测, 通过综合分析给出考核的结果8。同时，系统后台统计出 的结果，有助于帮助教师了解学生的实际学习情况，并且能 够从中反映出学生实验过程的重难点部分，从而更好地把控 医学检验实验教学。5结语医学检验技术专业实验教学受到多方面因素的限制，导致学 生的实操能力较弱，而虚拟仿真教学的应用能够打破时间、 空间限制，

8、在医学检验技术实验教学中发挥着重要的作用， 通过合理应用虚拟仿真教学，实现资源的充分利用，提升学 生的实践水平。参考文献1裴育苗，李瑞鑫，常荧，等.VR在医学教学中的模拟应用 口山西电子技术,2022 (6)： 17-19.2陈安林，朱杰华，向加林，等.浅谈虚拟现实技术在检验 医学教学中的应用J.科教文汇，2022 (4)： 99-101.余琳，刘忠民，林勇平，等.自动化仪器虚拟仿真项目在 医学检验实验教学中的应用探索J.中国医学教育技术， 2022, 35 (1)： 109-112.万莉，张红，吴民泸，等.医学检验技术专业虚拟仿真实 验室的建设与思考J.国际检验医学杂志，2022, 41 (

9、7)： 889-891.林满华，蔡静怡，谢朝阳，等.医学检验技术虚拟仿真实 验教学中心可持续发展探索J.现代医药卫生，2022, 35(18)： 2909-2911.马洁，朱伟，乔正，等.医学检验技术专业虚拟仿真实验 教学平台的建设及探索J.教育观察,2022, 6 (23)： 64-65.何超翔，王金丹，楼哲丰，等.医学检验技术虚拟仿真平 台的建设与探索J.中国高等医学教育，2022 (4)： 33-34.李旭霞，孟庆瑜，隋文.医学检验虚拟仿真实验教学平台 建设模式探索J.科教导刊，2022 (20)： 57-58.Thedisciplineofmedicallaboratorytechno

10、logyishighlyp ractical, experimentalteachingplaysanimportantroleintheteachi ngofthismajor. However , itisdifficulttocarryoutexperimentalteachingbecauseo fthevarietyofexperimentalinstrumentsandequipments , thehighcost , thegreatlossofreagentsandthemanyfactorsthatinfluenc etheexperimentalresults. Thev

11、irtualsimulationtechnol ogycanlettheexperimenteroperateintherealenvironment withthevirtualequipmentandcompletetheexperimentitem s , soastoachievethelearningeffect , whichissafe , efficientandhigh , theapplicationofthistechnologycandeepenstudents, un derstandingofknowledgeandmakethemmasterthecorrespo

12、n dingoperatingskills. Thispaperexpoundsthecontentofvi rtualsimulationteachingandthenecessityofitsapplicat ion , andanalyzestheproblemsexistingintheteachingofmedica 1laboratorytechnology , thentheimplementationstrategyofvirtualsimulationtea chingintheteachingofmedicallaboratorytechnologyisex plored.

13、KeyWords:VirtualSimulation；MedicalLaboratorytechnology；Teach ingstrategy；Cohesiontheory在大敷据时代背景下，虚拟仿真在医学实验技术教学中占有 重要地位。但是，由于受到实验仪器设备、场地等多方面因 素的影响，一些临床检测项目无法正常进行，导致实验教学 脱离实际，理论知识无法与实践教学相统一，从而在一定程 度上限制了医学检验技术专业的发展。随着科学技术的飞速 发展，在医学教学中，虚拟仿真技术的应用十分普遍，通过 搭建虚拟仿真实验平台，合理应用虚拟仿真技术，培养学生 的自主学习能力，提升其医学检验实验水平。1虚拟仿

14、真教学相关概述虚拟仿真教学包含两部分，一部分为虚拟现实，一部分为仿 真，其中前者主要指的是借助计算机技术、传感技术等进行 的人机交互技术，后者主要指的是通过建模来模拟真实的实 验，从而达到实验的目的。虚拟仿真教学在以往实验的基础 上增添了趣味性、创新性，通过应用现代实验手段，提出一 些具有深度的问题，使学生更好地理解实验内容，从而促进 其自身思维的良好发展。虚拟仿真实验教学为学生提供了良 好的自主学习与实践条件，有助于培养其实操能力，提升其 综合素养。虚拟仿真实验教学平台具有一定的特点：首先, 没有时间与空间的限制。虚拟仿真实验主要是借助网络构成 相应的平台，只要服务器开放，学生就能够随时在设

15、备终端 进行访问，不会受到空间、时间的影响，还能够共享实验相 关资源。其次，教师与学生之间具有极强的交互性，师生可 以通过该平台在线进行问答，并有针对性地对学生进行辅导, 使其更好地理解实验过程，达到预期的实验效果。最后，有 效完善实验手段，提升实验效果。虚拟仿真借助三维技术为 学生提供真实的实验环境，有效地解决现实实验中存在的一 些难题，从而提升学生的学习效率。同时，虚拟仿真实验系 统在应用方面有着很大的优势，在实验过程中不会受到试剂、 设备等各方面因素的制约，通过营造生动、直观的实验环境， 使学生开展安全且高效的实验活动，达到较好的教学效果。与传统的实验教学相比，虚拟仿真实验教学的优势显而

16、易见, 颠覆了以往的实验教学思想、手段等，经过多次模拟实验操 作，有助于培养学生的创新能力。2医学检验技术教学中存在的问题1实验环节存在安全隐患在医学检验技术教学中，不管是操作仪器设备，还是配置实 验试剂，在操作过程中都存在一定的安全隐患，一旦操作失 误，便可能带来较严重的安全事故，危害人们的人身安全。 同时，生物安全也是医学检验技术教学中面临的一大问题， 首先，在实验教学过程中需要使用一定的检测标本，这些标 本主要来自临床，其中很可能携带病原体，不管是在标本的 运输过程，还是在其检测和存放的过程中，都具有一定的危 险性。这对于检测实验的开展造成一定的限制。其次，从生 物安全方面考虑，对于具有

17、传染性、致病性的病原体检测, 例如HIV、乙肝等，学校没有将其列入实验课中，以至于学 生对这方面的检验技术较为欠缺。2实验技术更新较慢，实验成本较高当前，医学检验技术实验教学内容更新速度比较慢，跟不上 临床相关技术发展的步伐，学生很难掌握最新的临床检验技 术。同时，在医学检验技术实验教学中，实验试剂等材料的 耗损比较大，导致实验成本大大增加，无法保证学生对部分 实验内容进行重复练习，从而导致学生的实践水平较低，特 别是对于试剂成本比较高的一些检测项目，很难在实验室进 行开展，以至于学生的理论知识内容与实践相脱节。随着临 床检验技术的不断发展，相应的仪器设备也逐渐变多，更新 速度非常快，而学校医

18、学检验专业的实验室场地有限，设备 更新比较慢，维护成本比较高，在一定程度上阻碍了检验技 术专业教学的发展1。2. 3形态学检验教学难度较大形态学检验实验教学中的内容比较多，并且包含了一些标本 显微形态学的内容，例如血液、体液、分泌物等，由于检验 教学内容比较复杂，检测的结果会有一定的变化，相关的临 床标本资源以及学校实践课时有限，导致教学存在一定的难 度。在以往的实验教学过程中，很难保证全部学生全面地观 察到标本的形态学内容，并且标本的储存也是一大问题，只 能在一段时间内进行使用，这些因素的存在导致形态学检验 教学存在一定的难度。4依据专业课程分离实验教学医学检验技术专业实验教学主要是根据课程

19、内容来安排的, 这样能够保证教学的连贯性，使每一门课程的理论内容与实 践部分保持同步，便于强化学生的实验操作能力。但是，在 真正的临床工作中，面对病人的标本，不同疾病存在不同的 病变，只有通过对多项指标进行检测，对检验结果进行全面 分析，才能够为临床诊、评估提供相应的依据。而依据专业 课程的内容安排实验教学的方式，对于学生综合能力的培养 存在一定的欠缺，所以，打破课程分离现象非常重要。3虚拟仿真教学在医学检验技术教学中应用的必要性1衔接理论与实践教学内容随着大数据时代的到来，临床医学检验中比较复杂的人工操 作流程，逐渐被智能化、自动化仪器所替代，医学教育开始 进入大数据时代。由于目前医学检验技

20、术涉及的大型仪器设 备、实验耗材等不够完善，在实际教学中很难提升学生的实 践操作水平，以至于出现理论与实践脱节的现象2。在医 学检验技术教学中，通过利用虚拟仿真教学能够有效避免以 上问题的出现，将其应用于医学检验实验教学中，不仅可以 让学生在掌握相关理论知识的基础上，学习临床医学检验较 为先进的技术，还能够使其了解相关的实验仪器设备操作方 式，从而将学校教育与临床实践衔接在一起，帮助学生更好 地胜任毕业后的工作岗位。2符合现代教学理念教育信息化的出现对医学教育活动产生较大的影响，医学检 验技术实验教学非常重要，对于学生的实操能力培养至关重 要，而如何让实验教学与学生的学习方式更好地适应当前教

21、育信息化理念的发展，是医学检验技术教学面临的一大问题。 虚拟仿真实验教学平台的构建符合现代化教学理念，并且实 现了对实验教学的补充，通过利用虚拟网络提供真实化的场 景，帮助学生完成实验操作，这样的方式不仅能够满足学生 的学习需求，还能够为其创建一个良好的学习平台，转变学 生以往的被动学习方式，使其更加积极主动地投入学生当中, 从而促进其自主学习能力的提升。3. 3有利于创新型人才的培养虚拟仿真教学在医学检验技术专业实验教学中的实施具有 重要意义，有助于培养学生的创新思维，提升其实践能力， 这对于学生的医学检验技术临床工作非常重要。虚拟仿真教 学的应用打破了以往实体实验教学的限制，学生可以随时应

22、 用实验平台进行学习，也可以在教师的指导下，模拟临床试 验项目，并通过小组探讨交流观点，实现对复杂问题的掌握。 虚拟仿真教学的应用能够培养学生的逻辑思维，激发其求知 欲，使学生由被动学习转为主动学习。同时，虚拟仿真实验 平台中的真实化实验情境，有助于加深学生对知识的理解, 促进其思维的良好发展。4虚拟仿真教学在医学检验技术教学中的实施策略4.1虚拟仿真实训平台的搭建首先，将平台教学内容与相应的典型案例结合在一起，并解 答实验项目的原理、仪器构造、实验步骤等。该平台的构建 与运行也与双创先行思维的引导有很大关系，其主要目的是 建立一个虚拟仿真实验室，做到实验环境的真实化、仪器的 匹配化、项目的高度模拟，为学生提供一个良好的实验平台。 其次，虚拟仿真实验平台的构建，使学生的实验操作不受时 间与地点的限制，学生可以根据自己的学习进度，随时登录 平台观看具体的操作视频，并开展相应的实验活动。同时