江苏省无锡市新区重点名校2021-2022学年中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析_第1页
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文档简介

1、2021-2022中考语文模拟试卷请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、积累1下列对诗歌分析不正确的一项( )偶题朱熹青山门外翠紫堆,幅巾终日面崔嵬。只看云断成飞雨,不道云从底处来。:幅巾:古代文人用绢一幅束发,称为幅巾,为一种表示儒雅的装束。崔嵬:山高大不平,这里指山。底处:何处。A“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束,诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B“终日”一词,含蓄地表达了诗人厌倦读书生活,希

2、望早日得到朝廷重用的急迫心理。C第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象,却不知云从何处来,因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D这首诗抒写诗人生活中的偶然所见,虽然着笔不多,却耐人寻味,能够引导人们积极思考。2下面的句子没有语病的一项是( )A晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。B一些游客,将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中,给美丽的风景抹上不和谐的色彩。C董卿是近年来深受观众喜欢的节目主持人,她拥有广泛的支持者,有很高的收视率。D站在江边,我看到水鸟轻盈的身躯掠过水面,听到它羽毛划过水波发出的清脆的声音。3下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A两年前

3、,世界大学生运动会就在这美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。B茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢,即便是擦肩而过,也是一种难得的缘分。C冰雪初融,江河日下,涓涓细流润泽万物,春天在人们不知不觉中悄然而至。D大型武术舞台剧太极秀融合声光电技术,场面极其壮观,令人叹为观止。4下列词语运用正确的一项是( )A晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞,袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。B万众一心,三人成虎,众志成城,只要团结一致,就没有什么过不去的火焰山。C一位位声音大咖在声临其境中用他们忘乎所以的表演向观众们诠释着声音的魅力。D她的班级管理内外兼修,眉毛胡子一把抓,使班集体既有颜值担当,更有内涵气质。5按课文原文填空。

4、_,愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)八月秋高风怒号,_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)_,悠然见南山。(陶渊明饮酒)山随平野尽,_。(李白渡荆门送别)_,关山度若飞。(木兰诗)单车欲问边,_。(王维使至塞上)_,风正一帆悬。(王湾次北固山下)岐王宅里寻常见,_。(杜甫江南逢李龟年)_,在河之洲。(诗经关雎)水何澹澹,_。(曹操观沧海)_,我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)青树翠蔓,_,参差披拂。(柳宗元小石潭记)_,家书抵万金。(杜甫春望)辛苦遭逢起一经,_。(文天祥过零丁洋)_,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)不应有恨,_?(苏轼水调歌头)_,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)伤心

5、秦汉经行处,_。(张养浩山坡羊潼关怀古)_,吟鞭东指即天涯。(龚自珍己亥杂诗)何当共剪西窗烛,_。(李商隐夜雨寄北)_,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)无可奈何花落去,_。(晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯)_,闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客)斯是陋室,_。(刘禹锡陋室铭)_,只有香如故。(陆游卜算子咏梅)予独爱莲之出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)_,良多趣味。(郦道元三峡)6经典著作是经岁月淘洗的精神食粮,阅读经典不可或缺。请根据要求,完成相关题目。鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的?理由是什么?答:_下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能

6、。(每点不超过六个字)今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想拋弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。答:_ _ _阅读下面“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处

7、的内容补写完整,注意语意连贯。阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考:一是不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如_。二是略读与精读相结合。略读全书,有利于整体把握主要内容:_。二者结合,收获更多。三是_。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来加深理解,扩展视野。答:_二、阅读7长洲尤翁开钱典长洲尤翁开钱典。岁底,闻外哄声,出视,则邻人也。司典者前诉曰:“某将衣质钱,今空手来取,反出詈语,有是理乎!”其人悍然不逊,翁徐谕之

8、曰:“我知汝意不过为过新年计耳此小事何以争为?”命检原质,得衣帷四五事,翁指絮衣曰:“此御寒不可少。”又指道袍曰:“与汝为拜年用,他物非所急,自可留也。”其人得二件,默然而去。是夜竟死于他家,涉讼经年。盖此人因负债多,已服毒,知尤富可诈,既不获,则移于他家耳。或问尤翁:“何以预知而忍之?”翁曰:“凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣。”人服其识。钱典:当铺。置(l):骂人。事:量词。件,样。1下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A翁徐谕之曰/寡人谕矣B默然而去/过中不至,太丘舍去C小不忍则祸立至矣/色愈恭,礼愈至D人服其识/朝服衣冠,窥镜自视2请用三条“/”给文中画线的句子断句

9、。我 知 汝 意 不 过 为 过 新 年 计 耳 此 小 事 何 以 争 为3尤翁有哪些方面值得我们学习?请结合其言行分析。8阅读文段,回答问题曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?” (为政)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” (学而)子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言”,就有道而正焉,可谓好学也已。” (学而)輗(n):古代大车车辕前端与车衡相衔接的部分。軏(yu):古代车上置于辕前端与车横木街接处的销钉。敏:敏捷。慎:谨慎。1

10、解释下列加点字在文中的意思。吾日三省吾身 省:_传不习乎 传:_其何以行之哉 以:_人不知而不愠 愠:_居无求安 安:_2翻译下列句子。人而无信,不知其可也。学而时习之,不亦说乎?3选文则内容都谈到了“信”,但角度不同。前者是从_面阐述诚信的重要性,后者则将“信比作_,从反面强调诚信的重要性。4根据选文则内容,概括“君子”的品行。9阅读下面的文段,完成下列小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄

11、醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧中者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

12、然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。1下列加点词语解释有误的一项( )A有亭翼然临于泉上者 临:尾高面下B醉翁之意不在酒 意:意趣,情趣C野芳发而幽香 芳:芳香D杂然而前陈者 陈:陈列,摆开2下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )A云归而岩穴暝 学而不思则罔B山间之朝暮也 而不知太守之乐其乐也C醒能述以文者 以其境过清D此所谓战胜于朝廷 行者休于树3下列对文章节选内容的理解和写法的分析,有误的项是( )A第段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“西南”,望“琅琊”,闻“水声”,用听觉置

13、换视觉。一“回”一“转”,方见亭子。B第段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。C本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;“而”和“也”字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵味。D“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。10阅读下文,完成后面小题包子的香味伍中正那年高考结束后,我去了王镇壮叔的包子铺。壮叔包子铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究,肉馅菜馅调料好,蒸出来的味道不一般,很香很香的。另一

14、个理由就是壮叔在镇上经营了30年,人脉资源广。镇里镇外的人认识的多,回头客也多。在王镇,几乎没有不知晓他的。起初来的时候,几乎是打杂,挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地,壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子了。那年寒假放后的第一天,我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子,头发稍微偏长。穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子,扣得不是很紧。好在那天不是很冷,男孩却很安静地站包子铺前,不跟任何人说话,只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子,男孩像买包子,又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子,男孩的脸色就很快改变一下,变得好看一些。男孩是早晨9点钟来的,临中午的时候才走。这中间,我没有问男孩要

15、不要买包子,也没有私底下给他包子。我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快,很久了,他转过身,还朝着壮叔包子铺回望,实际上,他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望。我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意,还大声地提醒我,像这样的小男孩,要提防着点,他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑,你拿他没办法的。快到年边,腊月二十八那天中午,男孩来了,跟上次不一样,头发剪短,棉袄上的扣子钉上了,仍然很文静地站在那里。从中午来,到下午离开,他足足站了4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来,壮叔的眼力出了点问题。等我跟壮叔卖完包子,那个男孩也回家了。临走,男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是走,

16、几乎是一路跑开的。我跟壮叔辞别,就回家过年了。过年后,我随打工的人流去了南方的一个城市,一去就是十年。十年后,我又回到了家,在家里,我看到一档寻亲情类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间,在他爹打工的工地,在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹,电视里,帅小伙终于找到了爹。节目中,我看到当年的那个男孩长成了帅气的小伙。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故事的题目就叫包子的香味。帅小伙说,在我九岁那年,我爹在一家建筑工地上打工,打了一年工,老板跑了,爹一年的工钱一分没有拿到。爹不敢回家,也没有回家。我跟娘过年,没有买一片肉,更没有买其他的年货。快过年的时候,我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味。闻好

17、了闻够了,就回家。好在包子铺的老板很善良,他没有赶我走,让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。回到家里,我把这种味道告诉娘,过年不用买包子了。娘很满足。我跟娘说,要是爹在城里能闻到包子的香味过年就好了。娘一听,双手抱紧了我,娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。帅小伙的故事还没有讲完。我已泪流满面。过完年,我再去找壮叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法,不管壮叔同意不同意,往后,只要站在包子铺前的男孩女孩,我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖,真正感受包子的香味。1联系文章内容,分析第段中“我已泪流满面”的原因。2在小男孩眼中,壮叔“很善良,他没有赶我走,让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道

18、。”在你眼中壮叔是个怎样的人?结合具体内容说一说。3请分析文章标题“包子的香味”的意蕴。4阅读文章最后一段,结合下面链接材料,找出作者在刻画“我”时所采用的共同方法,并简要概括 “我”的不同情感。我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我的叔叔于勒共同方法:_不同情感:_11阅读下面的文字,完成各题。父亲的麦粒许心龙那年夏天的一天,偏西的太阳热劲儿刚弱下来,父亲将饭碗一推,抹把汗,就喊娘到场里收麦子。凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。一晃,父亲在打麦场上忙乎了半月

19、多,该颗粒归仓了。六月的阳光把父亲的背心烙在了身上,父亲洗澡时,脊背呈现出醒目的背心模样,白而发亮。父亲和我娘我哥齐上阵,摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。我娘拢了拢湿漉漉的乱发,瞅着麦山,脸上露出了疲劳后的笑容。这时,父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子,用力握了一下,伸开手掌盯了一会儿,又用右手食指来回划拉几下。“干透了吧?”我娘问道。父亲没有搭腔,而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。随着颚骨的上下晃动,嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响。“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣脆响!”父亲不容置疑地说。“装麦!”父亲将军般地命令。面对饱满的麦子,父亲的精气神儿也是永远

20、饱满的。“麦收您爹看得最重。”我娘边往簸箕里搂麦,边说,“自从跟您奶奶分家另过,年年都是这样。”“麦子晒干了,不会生虫。”父亲边扎麦袋口边说,“交公粮时心里也踏实。”“我说多少遍了,从今年起,不再交公粮啦。”我强调说。“你以为你是皇上,说免皇粮就免了。”父亲头也不抬,接话道。其实,父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的。我娘不置可否地笑笑,那意思是责怪我想得倒美。我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老,无语了。无知者无过,只是后来我才知道,父亲是想借今年的饱满麦子,好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。去年排队交公粮时,有人趁父亲去厕所,把一袋掺有土坷垃的麦子,调换给了父亲。面对坷垃秕子

21、麦,父亲一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤。村主任笑笑,拍拍父亲的瘦肩膀,说公粮交掉不就好了,再争论还有意思嘛。父亲叹一声,气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中还发癔症连喊:“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。父亲还跟往年一样,要提前一晚上去乡粮站排队。我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当。这时,我看到村主任朝我们的麦场走来。我忙向村主任招手。村主任不会不知道政策,这回看愚顽的父亲还有什么话可说。我长出了一口气。“老陆,今年麦子咋样?”村主任走近了,瞅着父亲问道。“亩产一千一二百斤吧。”父亲笑答。父亲说着就解开一袋麦

22、子,抓出一把,说:“来,村主任你看看。”村主任探头看看父亲手里的麦子,点点头。“嘎嘣响呢。”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投人口中。很快,嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。最终父亲很满足地咽下那口麦面,说:“村主任,我再打开一袋你看看吧。”“不,就跟这麦粒一样瓷实。”村主任再次点点头,说,“村里最过硬的,就是老陆了。”“用这样的麦子交公粮,没问题吧?”父亲胸有成竹地问道。“交啥公粮?”村主任一愣,望我一眼,恍然明白了什么,笑道,“呵呵,你交公粮交上瘾了吧?你不知道今年起公粮免征了吗?”父亲呆若木鸡。无疑,村主任的一番话

23、在父亲看来显得惊天动地。“老陆,不交皇粮就违法的时代过去啦!”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动。“村主任,你可不敢开这样的玩笑呀!”父亲盯着村主任,小心地说。“连我的话你也不信?电视上都播了呢。”村主任拍拍父亲的瘦肩膀,一本正经地说,“老陆,对去年交公粮的事还放不下吧?”“我真咽不下这口气。”父亲硬咽着说,“我的麦子粒粒嘎嘣脆响,交恁些年公粮了从没有过二样的。”“老陆,别恁较真了,都过去了。”村主任安慰道。“看看我的麦子哪粒不嘎嘣脆响?”父亲执拗地说,“那袋土坷垃秕子麦,打人的脸呀!”“好了,别伤心了。”村主任再次拍拍父亲的肩膀,说,“你就用这车麦子卖了钱,买辆三轮车吧。也一把年纪了,该省点

24、力气了。”“听村主任的,买辆三轮车吧。”我娘忙说。我娘望村主任一眼,说:“没见过恁一根筋的,弄啥事就怕别人吃了亏。”“呵呵,谁不知道老陆!”村主任笑说,“我说老陆呀,这就是变迁。可不能坐在福中不知福。”父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上,右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。我娘叹一声,偎坐在了父亲的身旁。我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。父亲有的是力气,不需花钱的取之不竭的力气。晚饭时,父亲破例喝了二两小酒,早早地睡了。半夜里,父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道:“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”我娘摇摇头,轻推了父亲一把。父亲翻翻身,呼噜声再次响起。如今,年迈的父亲嘴里没有了牙齿,村主任和我就

25、再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。但那嘴却成了舌头的天下,那自由的舌头时常翻滚:“那不是我的麦子,那不是我的麦子”我牵着父亲不停哆嗦的手,知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢,他的那嘎嘣嘎嘣的麦粒有多失望和忧伤呀! (原载百花园2017年第9期)注释:(恁)这么。1阅读全文,请简要概括事件的起因,经过,结果。2请从描写的角度赏析下面语句。父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上,右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。3请结合文本分析父亲的人物形象。4本文以“父亲的麦粒”为题目,请联系文本分析其作用。5文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”,而村主任却安慰道“老陆,别恁较真了,都过去了”?

26、这件事为什么父亲一直都过不去呢?三、应用12综合性学习。春节,即农历新年,是一年之首,亦是传统意义上的“年节”,俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。请根据下面这则材料,简要概括什么是“年俗”。“春节”原指正月初一这一天,但可以开始的春节准备、庆祝活动早从腊月初八就开始了,一直到正月十五“元宵节”结束,历时一个多月。辛苦劳作一年的人们,在过年前后的这段时间里,阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福,以各种方式(如进行腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等)来期盼来年的好运。_春联,又叫“春贴”“门对”“对联”,它

27、以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。今年是农历己亥猪年,请你根据所积累的知识,补全下面的春联。(要求:必须含有“猪”字)上联:名题雁塔登金榜 下联:_上联:_ 下联:新春纳福鹊登梅随着物质生活的日益丰富和娱乐方式的多样化,许多传统的春节习俗都在淡化,继而逐渐消失。甚至有人认为,现在没有必要再过春节了。请你针对这一现象,谈谈你的意见。_四、综合性学习与写作13阅读下面的文字,按要求作文。生活中,我们常常:因为懂得父母恩重于山,所以才会涌泉相报;因为明白友情的可贵,才更渴望一份纯真的感情;因为经历离别的痛苦,才更珍惜相聚的欢乐; 因为懂得时间的宝贵,所以才刻

28、苦努力地学习;也或者,因为感受环境的恶化,才更懂得保护生态的必要;因为知道取舍得当,所以才能更从容地把握今天请以“因为 ,所以 ”为题写一篇作文。要求: (1)将题目补充完整再作文,文体不限。(2)全文不少于600字。(3)不得抄袭,不得套作。(4)行文中不得出现真实的地名、人名。参考答案一、积累1、B【解析】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ACD三项正确。B项错误。“幅巾终日面崔嵬”的意思是:高耸的山峰终日云遮雾绕像戴着头巾。这是表面意思,深层意思是人要终日学习时间不会浪费。并不是“希望早日得到朝廷重用的急迫心理”。2、D【解析】A“戛然而止”指声音突然的中断,用在此句不符合语境。B

29、. 成分赘余,“用过的”和“垃圾”语意重复,去掉“用过的”。 C. 搭配不当,应在“有很高的收视率”前加上“她主持的节目”。D.正确。3、C【解析】试题分析:先要分析词本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断,可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。C中“江河日下”今用比喻义,指情况一天天地坏下去。与句意不符合,故选C。考点:正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4、A【解析】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语,必须准确理解词语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语使用有误,“三人成虎

30、”比喻说的人多了,就能使人们把谣言当作事实。与此处的语境不符;C项中“忘乎所以”指因过度兴奋或骄傲而忘记一切。用在这里不恰当;D项中“眉毛胡子一把抓”比喻做事不分轻重缓急。不能用来形容“班级管理内外兼修”。故选A。5、(1)瀚海阑干百丈冰 (2)卷我屋上三重茅 (3)采菊东篱下 (4)江入大荒流 (5)万里赴戎机 (6)属国过居延 (7)潮平两岸阔 (8)崔九堂前几度闻 (9)关关雎鸠 (10)山岛竦峙 (11)自古逢秋悲寂寥 (12)蒙络摇缀 (13)烽火连三月 (14)干戈寥落四周星 (15)折戟沉沙铁未销 (16)何事长向别时圆 (17)怀旧空吟闻笛赋 (18)宫阙万间都做了土 (19)

31、浩荡离愁白日斜 (20)却话巴山夜雨时 (21)晴川历历汉阳树 (22)似曾相识燕归来 (23)有约不来过夜半 (24)惟吾德馨 (25)零落成泥碾作尘 (26)濯清涟而不妖 (27)清荣峻茂 【解析】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“阑、茅、篱、戎、雎鸠、寥、戟、燕、馨”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。6、衍太太(父亲的病) 两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非,是典型的庸俗、市侩、尖刻的小市民形象。 示例:体悟经典之美 继承传统文化 经历

32、文化濡染 发生气质变化 示例:犹如登高览景,俯瞰脚下景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心。 精读细节,深刻领悟文章主旨摘抄与写作相结合。 【解析】(1)要求学生能够结合“豆腐西施”杨二嫂的特点分析。杨二嫂:生活是辛苦的,但这种辛苦也压碎了她的道德良心,使她变得没有信仰,没有操守,没有真挚的感情,不讲道德,自私狭隘。结合其特点可以得出是“衍太太”,“衍太太”一个心术不正,令人憎恨的人。孩子们干坏事,事后又充当“老好人”,她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅剧透自己的首饰变卖,然后歪曲事实,无中生有的散布流言。二者具有共同点:两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非,是典型的庸俗、市侩、尖刻的小市民形象。(

33、2)文段第一句提出问题:为什么要阅读经典作品;“仰望夜空基因里”表现的是经典作品可让我们“体悟经典之美”;“更何况极佳方式”表现的是阅读“是继承传统的一种极佳方式”得出:继承传统文化;“但其意义一番文化濡染的过程”则表现“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程”得出:经历文化濡染;最后两句则“突出阅读对人气质的影响”得出:发生气质变化。(3)要求学生仔细阅读要求和材料,根据题意,可以判断这是在讲述阅读名著的方法。“第一空”需要运用比喻的修辞,表现出对书籍内容初步理解的意思即可。“第二空”通过判断该句是描述“略读”与“精读”的关系,补充“精读”的内容即可。“第三空”通过后文“抄”“写”等词

34、汇可知,空格内容应与读书笔记有关。“第四空”则是阅读名著的好处,补充合适的内容即可。二、阅读7、1B2我知汝意不过为过新年计耳此小事何以争为3尤翁忍受邻人的无理取闹,并无偿还他衣物;从他人异常举动中预知潜在的危险,从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。【解析】1A.告诉/明白。B.“去”都是离开的意思。C.降临/周到。D.佩服/穿戴。2此小题考查句读,可以先把句子翻译,然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。本句话意思是“我知道你的意思,不过是年关窘迫而已。这样的小事,值得来吵闹吗?”也可以注意能表停顿的虚词。如句中的“耳”,在其后停顿。由此断句为:我知汝意不过

35、为过新年计耳此小事何以争为。3此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题,要在通读全文、整体感知的基础上,结合具体的故事情节,抓住人物的言行举止,分析人物的性格特征或精神品质。翻译文章,结合其言行分析。尤翁面对“现在空着手来取衣服,不但不还钱,还胡乱骂人” 无偿还了他衣物;再结合尤翁的语言:“我并非预知。凡是别人同你发生冲突而不合常理,一定有所仗恃,我们在小的地方不忍让,则灾祸必会立即到来。” 从其异常举动中预知潜在的危险,从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。参考译文:长洲尤翁是开当铺的,有一年年底的一天,忽然听见外面有吵闹的声音,他出来一看,原来是一个邻人。这时,当铺伙计前

36、来向他诉说道:“这人前些时候拿了些衣服来贷款,现在空着手来取衣服,不但不还钱,还胡乱骂人,哪有这样的道理!”此人一副剽悍不逊的样子。尤翁不紧不慢地对这人说:“我知道你的意思,不过是年关窘迫而已。这样的小事,值得来吵闹吗?”说着,他让伙计把那人典当的四五件衣物拿出来,指着棉衣说:“这是御寒不可少的。”又指着长袍说:“这你也拿去为拜年用,其他的东西不是急用,可先留下来。”那人得了二件衣服,一声不哼地走了。然而,当天夜里,这人却死在了别人家里,双方为此打官司有一年。原来,此人因负债过多,事先已服毒,知道尤翁有钱,想讹诈,没达目的,就转移到别人家了。有人问尤翁:“你怎么能预先知道此事而对他忍让呢?”尤

37、翁说:“我并非预知。凡是别人同你发生冲突而不合常理,一定有所仗恃,我们在小的地方不忍让,则灾祸必会立即到来。”人们由此很佩服尤翁的见识。8、1 自我检查、反省 传授,指老师传授的知识 凭(借) 生气,恼怒 安适 2(1)人要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。(2)学到了(知识或本领)以后按一定的时间去复习,不也是令人愉悦的吗?3 正; 輗和軏 4宽厚待人;淡泊宁静;做事迅捷,言语谨慎;爱好学习。【解析】1先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“省”:自我检查、反省。所

38、以千万不要以今释古。而“以”作为文言虚词的意思和用法,理解好上下文内容是作答的关键。2本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“信”:讲信用。“时”:按一定的时间。“习”:复习。“说”:通“悦”,愉悦。3考查对文言文内容及写法的把握。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。一空,可分析“吾日三省吾身”“与朋友交而不信乎”,这是从正面阐述诚信的

39、重要性。二空,可分析“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉”一句,将“信”比作“輗”和“軏”。根据以上分析填充即可。4题干要求根据选文则内容,概括“君子”的品行。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。如“人不知而不愠,不亦君子乎?”是说宽厚待人;“君子食无求饱,居无求安”是说淡泊宁静;“敏于事而慎于言”是说做事迅捷,言语谨慎;“就有道而正焉,可谓好学也已”是说爱好学习。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有

40、一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。译文:曾子说:我一天三次反省自己,有没有对别人不忠诚,有没有对朋友失信,有没有认真温习所学的知识。孔子说:“人要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。就好像大车没有輗、小车没有軏一样,它靠什么行走呢?”孔子说:“学习知识并且按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方来(交流、学习),不也是令人快乐的是吗? 别人不了解自己也不怨恨,不正是品德高尚的人吗?”孔子说:“君子,吃食不要求饱足,居住不

41、要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。9、1C2D3B【解析】1C. 野芳发而幽香 芳:花草发出的香味,这里引申为“花”,名词。2A.表顺承/表转折。B.结构助词,的 /助词,位于主谓之间,取消句子独立性。C. 用/因为。D. 都是介词,在。故选D。3B项对文章理解有误。第段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后虽仕途不得意却仍有兼济天下的积极的人生态度”,写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开,既写出太守与民同乐,又表现了当时滁州的政治清明。故选B。【

42、点睛】译文环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰,树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿着山上走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒,喝了一点就醉了,而且年龄又是最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏

43、暗了。阴暗明亮交替变化的,是山间早晨和傍晚。野花开了,有一股清幽的香味;美好的树木繁茂滋长,形成一片浓郁的绿阴;天高气爽,霜色洁白,冬天溪水落下,露出石头,就是山里的四季景象。早晨进山,傍晚回城。四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的,是滁州人在出游。来到溪边捕鱼,溪水深,鱼儿肥;用酿泉的泉水来酿酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾

44、客在尽情欢乐。容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。不久,夕阳落到山顶,(于是)人的影子散乱一地,这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴,鸟儿到处啼鸣,游人离开,鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣,却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修。10、1(1)对一家人遭遇的同情;(2)为小男孩的懂事而感动;(3)为当时没有搭理小男孩而内疚。2(1)手艺好、讲诚信:包子做法很有讲究,肉馅菜馅挑料好。(2)人缘好:人脉资源广。(3)为人精明: 壮

45、叔提醒我,要提防小男孩。(4)本性善良:让小男孩长时间站在包子铺前,并没有驱赶。3(1)指庄叔手艺很好,包子香。(2)指文中男孩所讲的故事。(3)喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝顺等品质。(4)寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。4 心理描写。包子的香味表达了“我”希望今后主动帮助他人,让他人能够感受人间温暖的美好愿景。 我的叔叔于勒表达了“我”对叔叔的同情,也暗含了对父母的不满。 【解析】1解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。根据“帅小伙的故事还没有讲完”说明“我”泪流满面与小伙所讲

46、的故事有关,对他一家人遭遇的深感同情而流泪,为小男孩的懂事而;流泪,同时也为自己当年没有私底下给小男孩包子而感到愧疚不安而流泪。2本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。如:段“壮叔包子铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究,肉馅菜馅调料好,蒸出来的味道不一般,很香很香的。另一个理由就是壮叔在镇上经营了30年,人脉资源广。镇里镇外的人认识的多,回头客也多。”可知其手艺好、人脉广;段“壮叔不以为意,还大声地提醒我,像这样的小男孩,要提防着点”可知其

47、为人精明;(12)段“好在包子铺的老板很善良,他没有赶我走,让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。”直接点明其善良的特点。3考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目,一般可采取先分析题目的字面意思,再结合文本分析题目的深层含义,然后分析此题目对作品的作用。首先,此题题目中的本义指的是壮叔包的包子很香。文章围绕“包子的香味”塑造了小男孩的形象,反映小男孩一家当时生活的艰辛,在如此艰辛环境下,突出塑造了小男孩懂事、孝顺、克制和坚强等品质,文章通过“包子的香味”写十年前“我”和壮叔对前来闻包子香味的小男孩的态度,与十年后帅小伙讲述“包子的香味”的故事后,再去找壮叔私下想不管壮叔同不同意,往后

48、,只要站在包子铺前的男孩女孩,我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖,真正感受包子的香味。“我”决心行动起来劝壮叔改变对待孩子的淡漠态度,促其乐善好施,所以“包子的香味”蕴含着对社会生活中善良、温情的期待与呼唤,表现主题。吸引读者阅读兴趣。4链接材料中“我心里默念道”,文中“我私藏了一个想法”可知都运用心理描写刻画人物形象,此文“我”的心理描写,寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。链接材料表现“我”看到叔叔的落魄的心酸,为父亲对叔叔的态度而感到难受,体现我对叔叔的亲情。11、1起因:去年父亲交公粮的时候被人换了掺有土坷垃的麦子,受到广播批评(被冤枉);经过:今年父亲

49、准备用品质好的麦子来交公粮,为自己平反名声(用好麦子来雪冤),却被告知公粮免征;结果:父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事。2动作描写,“一屁股坐”、“不停地一下一下捶着”这些动作生动地写出父亲得知不用交公粮,不能洗刷自己冤情后的无奈,失望(失落),伤心,气愤(生气)的心情。3夏天太阳的热劲刚弱下来,父亲就到场里收麦子(父亲在大麦场上忙乎了半个月),看出父亲的勤劳;父亲严格把关他的麦粒(父亲一遍一遍地检查麦粒),看出父亲的认真,严谨;父亲不愿意用差的麦子交公粮,怕别人吃亏,看出父亲的淳朴,老实;父亲一直放不下交公粮被人冤枉的事情(父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话),看出父亲很爱面子(较真

50、、固执、执拗)。4“父亲的麦粒”是全文的线索,全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开,推动情节发展,“麦粒”也代表着父亲的面子,含蓄点明文章主旨(或:麦粒“嘎嘣脆”也是父亲朴实、做事认真的精神象征)。5因为父亲不断强调“那不是我的麦子”,其实是在强调自己受冤屈,想争回自己的面子;而村主任认为父亲已经没有办法雪冤,不如放平心态,追求幸福新生活;父亲过不去是因为对于中国人来说,面子关乎一个人的尊严,信誉(地位)。【解析】1试题分析:此题考查学生对文本内容的概括。解答此类问题,要在通读文本、了解文本大意的基础上,找到关键的记叙要素:时间、地点、人物、事件等,按照要求进行概括作答。文章运用插叙的方法交代了

51、事件的起因:“去年排队交公粮时,有人趁父亲去厕所,把一袋掺有土坷垃的麦子,调换给了父亲,他因此受到了大喇叭的广播批评。”针对这件事,父亲有口难辩,决定今年用品质好的麦子来交公粮,为自己名声平反,却被告知公粮免征,这是事件的经过。结果是父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事。据此概括作答。2试题分析:考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法:肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用:形象生动地刻画出人物的性格特征,或是衬托、突出的特点。语句“父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上,右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子”中的“坐”“捶”这些动词

52、,再用“一屁股”“不停地一下一下”加以修饰,运用了动作描写的手法,生动传神地写出父亲得知不用交公粮,无法洗刷自己冤情后的无奈、失望、伤心、气愤的心情。据此理解作答。3试题分析:考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。“那年夏天的一天,偏西的太阳热劲儿刚弱下来,父亲将饭碗一推,抹把汗,就喊娘到场里收麦子”“六月的阳光把父亲的背心烙在了身上,父亲洗澡时,脊背呈现出醒目的背心模样,白而发亮”父亲是个勤劳的人;“父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子,用力握了一下,伸开手掌盯了一会儿,又

53、用右手食指来回划拉几下。“干透了吧?”我娘问道。父亲没有搭腔,而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。随着颚骨的上下晃动,嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响”父亲是个做事认真的人;父亲不愿意用差的麦子交公粮,可以看出父亲的淳朴和老实憨厚;父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话,可以看出父亲有自尊、爱面子的人。据此概括作答。4试题分析:考查标题的作用。标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题是

54、“父亲的麦粒”,全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开,构成了全文的线索;“麦粒”的好坏象征着父亲的品质,麦粒“嘎嘣脆”是父亲朴实、做事认真的精神象征。含蓄地点明文章的主旨。5试题分析:考查对文章内容的理解与分析。文章叙写了父亲在交公粮的时候,因被人换了掺有土坷垃的麦子被冤枉,今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮来雪冤,结果被告知公粮免征。所以父亲不断强调“那不是我的麦子”,其实是在强调自己受冤屈,想争回自己的面子;村主任却安慰道“老陆,别恁较真了,都过去了”,这是村主任认为父亲已经没有办法雪冤,不如放平心态,不要再去耿耿于怀了;对于这件事问题念念不忘,是因为这件事有损自己的尊严、信誉和人格了。据此

55、理解作答。三、应用12、(1)“年俗”是指从腊月初八到正月十五期间,人们通过各种活动方式来期盼来年好运的一种习俗。 (2)下联:猪拱华门报吉祥 上联:吉日生财猪拱户 (3)示例:我认为“没有必要再过春节”这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间,全国各地均举行各种庆贺新春活动,洋溢着热闹喜庆的气氛;这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的地域特色,凝聚着中华文明的文化精华。(赞同,理由充分也可) 【解析】(1)要通过阅读材料,找到“年俗”的本质属性等信息,把它们提取出来,整合在一起。如可提

56、取分析“从腊月初八就开始了,一直到正月十五元宵节结束”“在过年前后的这段时间里,阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福,以各种方式来期盼来年的好运”等句。即可整理出正确答案。(2)对联要注意以下几组要求:第一,上下联字数要相等。第二,上下联词组要相同,词性要一致。第三,上下联平仄要相调。第四,切忌合掌。如的上联“名题雁塔登金榜”是写人,“名题雁塔”是可以看成主谓宾结构,所以可对“猪拱华门”。“登金榜”为动宾结构,可对“报吉祥”。“门”又是平声字。这样所拟之句既符合上联的形式要求,句子本身的内容也很连贯,更重要的是符合题干下联中必须含有“猪”字的要求。按同样道理,即可拟出句的上联。(3)此题的答案比

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