A3-1 《做功了吗》主题说明_第1页
A3-1 《做功了吗》主题说明_第2页
A3-1 《做功了吗》主题说明_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、做功了吗主题说明基本信息县（市、区）学校姓名学科 物理能力维度口学情分析0教学设计学法指导学业评价所属环境0多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体课题名称做功了吗主要内容建议：可参考教师用书中的教材内容分析进行编写让学生说一说，含有“功”的成语或词语，指出其中“功”的含义。针对学生的回答，教师点评：现代汉语中的“功”主要有成效、成功、贡献的意思， 物理学中的“功”吸收了其中“成效”的意思，但它又有特殊的含义，这节课我们一起研 究力学的“功”。一、力学中的功1.做功的含义课件展示：（1）叉车把货物举起；（2）小芳想把大石头移开，但没有搬起。让学生讨论叉

2、车和小芳的工作是否有成效？引导完成物体的受力分析，明确是哪个力对货物的移动做出了贡献，从而初步得出物 理学中的功的含义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就 有了成效，力学里面就说这个力做了功。2 .做功的两个必要因素课件展示：（1）推小车前进；（2）提起水桶；（3）上楼梯；（4）搬石头未搬起。引导学生总结出力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这 个力的方向上移动了距离。学生可能举出很多的例了？如起重机吊起重物、火箭升空、马拉车前进等等。教师对 正确的例子予以肯定，对错误的例子引导改正。教师引导：下面的几个例子是否有做功的情况存在？例

3、1:人举着杠铃坚持会儿，举力做功吗？例2：在平滑的雪面上滑行，有力做功吗？例3：期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？学生回答后接着问：假如 个小球在光滑水平冰面上由于惯性做匀速直线运动，小球 在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？引导学生根据以上事例分析，总结物体不做功的情况：有力而没有距离，不做功；有距离(运动)而没有力，不做功。有力，也有距离，但力与距离垂直(即在力的方向上没有距离)，不做功。二、功的计算教师引导：通过以上的学习，知道了做功不能离开两个必要因素，缺一不可，又知道 有三种情况下不做功，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？说 出你猜想的依据。总结出功的计算方法：力学里规定，功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。功的计算公式：功二力X距离表达式：W=Fs公式中符号的意义及单位：/功焦耳(J)P一力牛顿(N)5距离米(m)1 焦=1 牛？米(lJ=lN?m)多媒体课件出示例题，在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了 10 m,推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 in,他做了多少功？教

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论