语文S版三年级上册第二单元第7课《鹬蚌相争》同步训练B卷

1、第 页共9页语文S版三年级上册第二单元第7课鹬蚌相争同步训练 B卷姓名: 班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共111分）（ 5分）开心词典。鹬”字用音序查字法先查音序 ，再查音节 。按部首查字法先查 部，再查画。能组成词语（2分）写出反义词威胁一 得意一（4分）先组词，再造句 TOC o 1-5 h z 溪 。俯 。（ 11分）日积月累。请把人体部位的名称填入下面括号。中无人 有成竹不足挂 画蛇添一了然 舞蹈相印开（ 5分）多音字组词燕 y a n y a n 强 qi a ng qi a ng ji a ng（5分）

2、根据意思写词语心里高兴，满面笑容。双方相持不下，而使第三者从中得利。一点也不表现出软弱的样子来，不甘心表示自己比别人差。称心如意、沾沾自喜的样子。 非常疲乏，一点力气也没有了。 7.（4 分）照样子写一写。听了听看了看得意极了神奇极了极了极了8.（5 分）读鹬蚌相争，依据课文内容填空 TOC o 1-5 h z 河蚌刚刚，一只鹬就伸出长嘴去 蚌的肉，蚌住了鹬的嘴。双方 ，谁也不肯放开谁。结果一起被渔夫 。（ 5分）按拼音写汉字go ngqu and ao打告理h outu o时 下（8分） 把下列词语补充完整。相争 不 弱洋洋 疲尽（5分）改成把句子。鹬蚌被渔夫一齐捉住了。（3分）写出近义词张

3、开一 猛地一 急忙一（6分）给下面字加部首组成字，再组词语。难 肋 示 （5分）修改病句数学对我不感兴趣。既然来了，但他还是不安心。（4分）在横线上填上合适的量词。一青烟 一渔翁一 故事 一鹬（ 6分）形近字组词寓 闷 则遇 闹 侧（ 2分） 把字按要求分类赵 啄 庞 翁 占 叉 洋 蚌翘舌音 后鼻音（ 5分） 缩写句子一只河蚌在河滩上晒太阳。河蚌牢牢地夹住鹬的嘴。（5分）将下列词语连接成完整的句子。的鹬都要 口水了 流出来河蚌把 急忙 两片 合上 紧紧地 嘴巴 夹住了 鹬的 壳儿（ 3分）读课文女娲造人，本课成语很多，写出三个在下面。第 页共9页(2)第4页共9页（6分）辨一辨，再组词里 卫

4、 洋理 为 羊（4分）在横线上填入合适的词。的河滩 的河面 的镜子 的阳光（3分）在横线上填入合适的词。地张开 地溜走 地投入二、阅读题（共2题；共36分）（ 13分）阅读下文，回答问题狐狸和猫一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。猫心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界上很吃得开。所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪（sh d n）: “您好，亲爱的狐狸先生！身体怎么样？心情怎么样？现在找食物这么难，您是怎么生活的啊？”狐狸骄傲得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵,你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追赶耗子的饿鬼，你到底打的什么主意？竟敢问我过得怎么样？你学过些什么

5、？会多少本领？”“我只会一种本领。”母猫非常谦逊地回答。“那又是怎样的本领呢？”狐狸问。“就是那些狗追来的时候，我会跳到树上逃命。”“就这个吗？”狐狸问，“我可精通一百种本领， 除此之外还有满满一口袋计谋哩 ！我可怜你。跟我走，我教你怎样逃脱狗的追赶。”正说着，一位猎人带着 四条猎犬走来。猫一见，敏捷地跳到树上，爬上了被枝叶全部掩盖起来的树顶。“快打开口袋，狐狸先生，”猫在树上喊，“快打开口袋呀！ ”哪知猎犬已经紧紧地抓住了狐狸。“唉，狐狸啊狐狸，”猫感叹道，“您 有一百种本领，仍然逃不脱厄（e ）运。您也能像我一样爬上树来，不会丢了老命呀！”（1）给下列词语找一个意思相近的词。骄傲本领谦逊计

6、谋给文中最后一句话加上恰当的关联词语，写在横线上。您也能像我一样爬上树来，不会丢了老命呀！”（3）给下面划线的字选择正确的解释，将序号写在横线上。通：没有堵塞，可以通过；通报，告知，通晓；懂得，明了；普通，一般。精通 通知通畅 通常（4）根据下面的层意，将短文分为三层。第一层：猫遇见了狐狸。第二层：狐狸说大话时，被猎犬抓住了。第三层：猫的感叹。（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？（23分）阅读下文，回答问题。你是我最笨的学生毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都 50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现

7、在让老爸做你 的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲笑着说，那是当然，我得争取做闺 女班里最聪明的学生。以后的每个周末的晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。至厅这一步，父亲就有些懈怠，我每次都是扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要大，但父亲的电脑知识，去卩始终停 在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我 说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，

8、那怎么行？父亲照例在视频里 笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我 重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气。我在想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真的 太笨，对这样先进的知识，完全没有学会的细胞？父亲所谓的进步，也就到能和我打字聊天为止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不会前进 半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在教父亲上网了。有一天，我同事无 意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时候比耳提面命的教导更管用，为什么不试试呢？我欣然采纳。老爸对我的这项政策显然有些不适应，没过一个星期，他就撑不下去了，说姑娘

9、你还是手把手地教 教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急了，竟然和我开始冷战。 我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的 速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你 爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视 频上不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你 的模样的电话而已 ，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已 经是精通电脑了呀！

10、最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，都不知道，他心里想着 的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。（1） 本文是按照什么顺序来写的？（）A .时间顺序B .空间顺序C .逻辑顺序D .事情发展的顺序（2）第段中，父亲有些“懈怠”的原因是什么？（）A .父亲年纪大，学电脑费劲。B .“我”怨父亲笨，使他兴趣大减。C . “我”都是扯着嗓子教他，致使他不爱学。D .父亲有意“懈怠”，好多些机会与“我”交流。（3） 第段中“这项政策”指的是（）A .手把手教父亲学电脑。B .父亲学会了使用视频。C . “我”冷落父亲一

11、段时间，不再教他学电脑。D .父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。（4）下面哪句话为第段的画线句作铺垫？（）A .到了这一步，父亲就有些懈怠。B .父亲所谓的进步，也就到能和我打字聊天为止。C .我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要大。D .最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，都不知道最温暖的地方。（5）题目是“你是我最笨的学生”，为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”？（6） 本文主要写“我”与“父亲”之间的事，但作者又安排了 “母亲”这一人物，你觉得有必要吗?为什么？（7）你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲？请联系文本内容简要写下来。参考答案一、 基础题（共23题；共111分）1、答案：