用心成为一名合格的大学教师

1、“用心”成为一名合格的大学教师环能学院 李海燕引言2004年9月我毕业后参加工作，随后积极调整心态，以最快的速度成功完成了从学生向教师的角色转变过程，并尽快熟悉学校环境，投身到教学及科研工作中来。两年多以来，我担任着本科专业教师与班级导师的双重角色，我深刻体会到，真正成为一名合格的甚至优秀的大学教师，高尚的师德应是必不可少的教师素质，也将是贯穿教师整个工作生涯的重要准绳，于己于学生都有深远的重要意义。在工作过程中曾遇到各种各样的教学及班级问题，在这过程中，有成功，也有困惑和不解，总的来说，我认为，要做到真正合格的“教书”和“育人”，在工作中真正用心应是精髓所在。 1信心无论在教学工作还是班级导

2、师工作中，对学生都应该有足够的信心。“信心”是万事成功的前提，对待学生也是一样，老师对学生有信心，一方面不仅能提高自己工作的积极性，增强教学等工作效果，还能同时给予学生同样甚至更多的学习和成长信心，达到精神上互赢的效果。我们学校的学生具有自身鲜明的特点，有些学生学习基础较差，对学习的责任心较差；有些学生显得有些不成熟，有时甚至表现的有些“幼稚”；另外，学生之间的差异也很大，因此，培养对工作及对学生的信心，相信所有的学生，是取得教学和对学生教育良好效果的前提。2 潜心作为一名只有2年有余教龄的教师，无论在教学经验还是对学生的教育经验方面，我都还很欠缺，距离积累到经验丰富的老教师门教学及教育“灵丹

3、妙药”的境界还很遥远，因此，我认为，作为青年教师，应该在教学和导师工作中潜心钻研教学方法和方式，争取通过多种方式的学习在教学方面逐步提高，积累经验以提高教学水平，真正达到“自己具有一车水，教给学生一杯水”的要求；在科学研究及教学研究方面要积极进取，通过对科学的追求和钻研来提高自身的业务水平，积累实践及工程经验，对教学工作起到积极的促进作用；作为班级导师，应认真分析每个学生的特点，研究对于不同特点学生的教学及教育策略，才能起到有针对性的、事半功倍的效果。目前，我们青年教师处于一种极大的工作、学习和生活压力之下，因此难免会产生一种浮躁的心态，这一点我本人也深有体会。这种浮躁极易产生对科学、对工作、

4、对学生负责程度不够的态度，这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学上，必然不“实”，对自身的完善和工作的提高都是极端不利的。因此，在如此繁重的工作状态和社会压力下，潜心钻研仍是至关重要的。3 热心作为一名教师，对工作、对学生的热情是必不可少的。在工作中要热爱自己的本职工作，以极大的热情去面对教学、面对每一位学生。当学生对教学提出疑问时要热情地给予解答；在课余时间经常调查学生对知识的掌握情况，并及时给予引导、肯定及纠正；作为导师，应尽量给予在学习、生活方面存在现实困难的同学，使他们在困难面前不觉得孤单，有勇气去战胜困难，更好的完成学业。4 爱心做老师，就要关心爱护学生，对学生负责，尊重

5、学生。学生由于年龄小，接触社会少，再加上目前独生子女特点带来的一些我行我素等原因，因此在学习、与同学交往、处理班级问题等方面经常会出现不尽人意的问题。比如我们的学生存在学习基础差、学习缺乏主动性、作业抄袭、旷课迟到早退现象严重等问题较多，有时也确实让人觉得很为难，不知如何才能让他们爱学习，这几乎是一个普遍性问题。这时，作为老师，要本着爱护他们、关心他们的目的来进行针对性的教育和引导，而要切忌恶语中伤、恨铁不成钢，否则，有时学生会极其不理解，有时还会造成很尴尬的局面。相反，如果讲究方法的话，表现出对学生的爱护，就会拉近和学生间的距离，使其产生亲切感，可能会使其主动认识到错误和不足，及时采取措施改

6、进。5 细心洞察每一位学生的思想及行动动态，以便及时把握学生的情况，对遇到的突发情况才能做出准确的判断，提出合理的解决办法。比如我班上原来有一名学生叫付雨石，他本是环03级的编级生，有很大的网瘾，大部分时间几乎都花在打网络游戏上了，通过和家长联系，我们共同采取了很多措施以后情况虽有改善但最终仍然没能使他坚持到毕业，上个学期他不及格学分达到29分退学了，和家长取得联系后受家长委托我为其办理了退学手续，之后家长同意其在北京留一段时间。结果，一个月以后，家长和我联系说儿子失踪了，和家里失去了联系，来北京寻找孩子。我和班里几个同学协助找了几天以后没有消息，最后通过平时对这个同学的观察和了解，仔细分析后

7、认为他可能是去做了游戏代练，通过网络搜寻游戏代练的方式找到了他，为家长解决了问题。这只是一个特殊的例子，但是无论事大事小，我认为对学生的细心一定是必要的，有时可能会避免不良情况的发生。6 耐心当一名老师，尤其是班级导师工作，实际上是一件很烦琐的工作，耐心自然是少不了的。当学生提出疑问时应耐心给予解答，当遇到棘手的事情时，应耐心去应对。在工作中我发现有的学生简直就象是“滚刀肉”，无论你采取什么样的方法他就是刀枪不入，对于这样的学生，作为老师应该用足够的耐心加上方法的改变去教育他们。我们的耐心换来的可能是一个各方面要求进步、成绩有所提高的学生，否则，如果我们放弃，有可能他们会失去继续努力的机会。 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。作为老师也是一样，不能把自己的情绪转移到学生身上，在任何情