入学体验活动

1、设计意图；再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要 迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学毕竟是一个陌生的地方，无 论是环境还是作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能 让孩子们提前了解小学的生活环境和作息时间等各个方面的要求，实 现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我根据我班幼儿的年龄特点 和实际发展水平，开展了 “学做小学生”活动，让孩子对小学的学习 生活有美好的向往，积极做好入学准备。一、活动目标：进一步体验小学生的学习和生活规则。激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。二活动准备有关小学生（升国旗、上课、课间活动）的照片有参观小学的经验幼儿自备文具盒等文具

2、、书包、书本等。三、活动过程一、开始部分谈话导入：师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入 一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道 幼儿园和小学有什么不同吗？幼儿回答：桌椅不同、教室的墙不同、老师也不同。师：小朋友观察的很仔细，小学和幼儿园还有很多不同的地方呢，今天我们就去体验一下。二、基本部分1.升国旗。让幼儿到国旗下体验升国旗的自豪感。幼儿进行讨论回答师：请小朋友观看国旗的颜色、图案，形状，说一说。幼：红色和黄色，四颗小五角星，一颗大五角星.。师：我们到国旗下去体验一下如何升国旗吧，教师带幼儿拉一拉绳子， 模拟升国旗仪式。师:请小朋友看看小学生怎样

3、升国旗的，他们的衣服有什么不一样吗？ 幼：他们穿一样的衣服，还带着红红的东西。师：一样的衣服就是校服啊，红红的是红领巾。小朋友怎样红领巾代 表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。教师小结；小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。（二、上课）1.引导幼儿回忆小学生上课的情景，学做小学生。师:请小朋友仔细回想一下昨天进小学课堂的情景，回答老师的问题。小学生上课之前是怎样和老师互相打招呼的呢？幼：老师好，同学们好。师：小朋友记性很不错，他们还有班长，班长说起立，所有的学生都站起来向老师问好，鞠躬，我们一起模仿一下，好吗？幼：噢耶。（是有模仿小学生互相打招呼）师：那小学生是怎么上课的呀？幼：坐得很端正，听

4、课很认真（幼儿回答）回答问题时是不是乱喊呢？幼：不是，一起整齐的回答。（师幼一起模仿小学生上课）教师小结：小学生上课时坐的很端正，没有人上厕所，没有乱喊乱跑 的，回答问题很整齐。我们也要向他们学习。利用课间上厕所，讨论， 做一些自己的事情，上课就要认真听讲。整理小书包请小朋友回想一下，小学生下课后整理书包的场景，我们来比赛整理 书包。（引导幼儿整理书包，摆放书包）三、结束部分1.教师创设上、下课的情景，模仿上课、课间、放学前的活动没体 验小学生活。欣赏歌曲像个小学生引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱教学入学体验活动-学做小学生活动总结在学做小学生活动中，幼儿根据自己的所见，在创设的环境下， 体验了小学的课堂情景，课间十分钟，升国旗意识以及自理能力的锻 炼，孩子们在说说、看看，学学的过程中进一步体验了小学的生活， 孩子很开心，因为他们觉得自己马上就“就大了“，就要成为幼儿园 小朋友学习的榜