第二讲戴明并不是危言耸听

1、第二讲并不是危言耸听蒋博士读经典00:00:00在第五项的序中说：流行的管理体系很摧残人，这些管理体系正在破坏这个世界。在职场、人群中被各种各样的目标管理、奖金、商业计划等不断融合，这些正在加害着的，是一种尚未得知也不知的加害。这种危害非常慢，它的本质是什么呢？说是：关注短期业绩的考核方式；以服从为基调的文化，靠取悦来出人头地；围绕结果的管理，管理层制定目标，人们被迫承担完成管理者目标的责任；重视解决技术的问题，但忽视系统问题；多样化被视为各种问题的同质化，用肤浅的思维方式抑制 强调管理就是控制，管理是计划、组织和控制；过度竞争与互不信任；整体的缺失，即分离和碎片化，局部的创新不能得到广；泛。

2、的思考非常深邃，今天的时代跟过去已经不同了，不能再用单一的、简单的思维世界。今天的世界出现了巨大的文化，东西方文化的融合和。站沿的高度，该如何更深刻地思考发生的变化呢？需要不断培养学习力、创新力和适应力等新型的能力建设以满足世界的要求。流行的、传统的管理思维方式的问题是致力于将一切趋于平庸，它迫使人们用越来越辛苦的工作去弥补一种缺失，即人们在一起共同工作处于最佳状态时，特有的精神和集体智慧的缺失。这一点看得非常清楚，而第五项让思考如何改变这一切。本书第一部分叫做：的行动如何创造现实，如何才能改变现实。从很小的时候起，接受的教育就是如何拆解问题、如何拆分世界，如何让复杂的问题变得更加容易、简单，

3、拆分的方式让慢慢丧失的是一种对更大的整体的内在的领悟能力。再也不能像过去那样，组织中只要有一个像福特、那样的人去学习就够了，仅仅靠上面的人搞清楚名堂，只需听大师的指挥，这种情况已经一去不复返了。在今天，需要有有效的途径激励每个员工真正投入，并且激发人们的学习能力，所以，在这里探讨学习。学习型组织之所以可能，是因为在内心深处都是学习者。婴儿不需要别人教就知道如何学习，学走路，学说话，学会最基本的照顾自己。学习型组织不仅强调人的学习天性，而且也强调了人是热爱学习的。大多数人都来自于团队，在团队中可以做到相互信任、取长补短，有共同的目标。只有当把组织机构建设成对食物、住房的需求，对从属关系的组织，建

4、设成更高志向的组织，管理中的纷扰才能得到根本性地解决。今天的时代正要问自己：满意的工作呢？着深刻的进化演变，为什么不能在职场中做让人会发现，建设学习型组织最主要的原因是，直到现在才开始理解这样的组织所必须具备的各种能力。组织应该在很长一段时间内要在中探索如何实现这种组织的路径、技巧和各种知识。学习型组织和传统靠、的“控制型组织”的最大区别，就在于它能对某几项基本训的各项夫熟练掌握，这就是“学习型组织”的原因。 年的 月的一个寒冷而晴朗的早上，莱特兄弟用一架并不结实的飞行器证实了动力飞行是有可能的。但直到 多年后才真正实现一般公众的商业飞行， 年麦道公司推出的*) 型飞机，标志着航空工业的开始。一个的理论被证明可行时，工程师们说一个新概念被发明了。但从概念发明到变成创新是一个非常漫长的过程，因此， “学习型组织”建设的道路也是一样。学习型组织的这些不断地方式，就像飞机一样，要通过才能实现提高，并不是一两天就可以实现的。中的第一条是“系统思考”。我密布的时候，就想到可能要下雨这五项们看到了，而下雨可能会影响能想到明天会放晴朗。水系，也可是通过系统思考让这些事物或者说这些时空产生关联的。商业和人类活动也是一种系统，这种系统也呈现出相对的一种关联，但是为什么往往不能发现呢？