经单肩后滚翻成跪撑平衡_第1页
经单肩后滚翻成跪撑平衡_第2页
经单肩后滚翻成跪撑平衡_第3页
经单肩后滚翻成跪撑平衡_第4页
经单肩后滚翻成跪撑平衡_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 经肩后滚翻成跪撑平衡授课教师:王 燕授课班级:初三五班授课地点:训练馆 1、认知目标:让学生了解经肩后滚翻成跪撑平衡姿势的动作技术结构,学生能用自己的语言陈述动作要领。 2、技能目标:60%的学生能独立完成动作,20%的学生完成动作连贯圆滑优美。 屈头,放臂,分腿时机 推撑及时有力,动作连贯完美 示范与讲解相结合,任务驱动法,练习法,纠正法,展示法。教学内容教学内容1 整队集合2 体育委员整队,出入列报告,检查服装及出勤情况。3 师生问好。4 教师提出教学内容和学习目标。5教师,提出课堂纪律,安全以及安全措施。组织教学和要求队形: 组织方法:学生六列横队 要求:快 静 齐 一、开始部分教师活

2、动1教师听取体委报告学生出勤情况。2师生问好。3宣布本节课的内容和要求。4安排见习生 开始部分学生活动1体委整队,向老师报告出勤情况。2学生听体委整队,报告人数。3听老师宣布上课内容。教学目标培养学生组织纪律性,听指挥,养成良好的上课习惯,培养学生之间互相尊重二、准备部分 教学内容1游戏:行进间听数组团2徒手操练习:头部运动转头运动臂肩绕环运动 腰部运动腿部运动踝关节运动整理运动 教师活动1教师组织学生在行进间慢跑中随机喊数,学生立刻按数组团,教师清点组团人数2做游戏报数时教师声音洪亮,并结合手势。 组织方法:学生一列纵队沿跑道慢跑一圈 准备部分学生活动学生在教师组织下成1路跑步热身,认真听老

3、师口令迅速按数组团。 教学目标通过跑步组团游戏唤醒学生的机体意识,为课堂内容的有效完成打好基础。PPT模板下载:/moban/ 教学内容1、学习经肩后滚翻成跪撑平衡2、动作要领:一蹲二撑三低头,3、重点要求:屈头,放臂,分腿时机正确,推撑及时有力,动作连贯,姿态优美4、积极评价学生动作的对错5、来回巡视,纠正动作6、挑选做的好的学生出来展示 三、基本部分PPT模板下载:/moban/ 组织和教学要求分解讲解动作1、强调颈部安全,保护颈部练习,2、采取安全起见,安全措施:每一组选一个小组长保护同学完3、分为六组,继续练习动作完成 基本部分教师活动1教师示范动作认真讲解2安排学生练习,教师来回巡视

4、纠正以及指导动作。PPT模板下载:/moban/ 基本部分学生活动六列横队:分成六组,呈体操队形散开,然后围成六个小圈,小组长在中间保护教学目标通过观摩建立对经肩后滚翻成跪撑平衡姿势,技术的的直观印象。通过引导学生发现动作的技术难点,从而在练习过程中实施保护与帮助。PPT模板下载:/moban/ 四、后滚翻加跳绳教学内容1:学生分为六组后滚翻过去,拿起跳绳跳到目的地,然后跳回来把跳绳交给后面的同学,依次做类似动作 组织和教学要求 PPT模板下载:/moban/ 教师活动1开始时由教师口哨为准2教师鼓励加油 后滚翻加跳绳学生活动口哨声开始以后,学生认真进行过后滚翻接跳绳。教学目标通过跳绳比赛,使学生懂得团结友爱,懂以集体荣誉为重,发扬团结友爱,相互鼓劲的精神。PPT模板下载:/moban/ 五、结束部分教学内容1.放松练习2.集合整队,对本节课的情况进行讲评。3.宣布下次课内容,师生再见。组织和教学要求队形 组织教法:教师带领学生做放松运动。要求:调整呼吸,动作随呼吸而动,恢复平静。PPT模板下载:/moban/ 结束部分教师活动1带领学生做放松。2对本节课的重难点进行总结,对学生本节课的表现进行点评。学生活动1认真放松2组织学生收拾场地器材教学目标1通过小结来巩固本节课所学的内容。2通过放松练习调整学生状态,让学生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论