第三节　学会沟通

1、作文训练之叙事要有波澜（学案）授课教师：周丹一 、学习目标：、了解什么是事件的波澜，体会叙事时波澜起伏的效果。、掌握并运用一些兴波澜、生变化的技法，加工故事，让事件引人入胜、波澜起伏。 二、学习重难点：1、掌握一些兴波澜、生变化的技法；2、运用误会、悬念、抑扬、等方法，让文章波澜起伏。三、课堂流程：为什么要写出波澜；怎样写出波澜；小试牛刀；佳作亮相。视频导入：相关论述：1、袁枚李觉出身传评语说：“文似看山不喜平。若如井田方，有何可观?惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心，山水既然，文章正尔。 2、凡作人贵直，而作诗文贵曲。 袁枚随园诗话（2）方法介绍：误会法、悬念法、抑

2、扬法、张驰法，巧合法、虚实法.（3）、方法领悟：（请在括号内填入兴波澜的方法）材料一：（ ）车子越往前走，我越觉不对劲。司机始终不怀好意地从后镜瞅着我。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案，为什么我还这么大意？ 果然，车子开不久，我就看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在拿什么东西，大概是扁钻或刀子吧？窗外是一片漆黑，要动手了吧？我下意识坐直了身子，冷汗开始往外冒。可什么事也没发生。但我看到，他又从后镜飞快看我一眼，这一眼非常狠毒，这使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。我要去的地方终于到了。车一停，我立刻打开车门冲了下去松了口气，才想到没付钱，便走到司机窗下，伸手到旅行袋里掏钱。突然，

3、车子往前冲，迅速消失在黑暗里我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。 莫名其妙把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋 开口突出一节乌黑的枪管那是我买给儿子的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。材料二：（ ）今天第五节是体育课。第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，算计着体育课可以提前几分钟下课，以便买份好菜。体育课果然提前了几分钟结束。刚解散，我便一溜烟跑到食堂，从成排的饭盒中拿出那个方形的，看也不看，跑到窗口买了份排骨当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨，看着那排成的长龙，心中十分得意。当我向空中吐出第四块骨头，并一脚把它踢得远远的时，发现食堂门

4、口有个女孩看着我。那不是隔壁班上那一个姓沈的么？反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开她的目光。我坐在运动场上，一边吃饭一边想着刚才那女孩。短头发、大眼睛，可我和她根本不认识，她怎么总看着我？我抬起头，却看见她也到运动场来了，就坐在对面的看台上，仍旧看着我笑。我越发不自在了，想不出她为什么总看着我。难道她？这不可能，我又黑又瘦，一头鸡窝似的乱发，穿着一身旧运动衣，踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭，站起身准备回教室。这时她也站起来，笑着跑了过来。她笑的时候更漂亮了，一对小酒窝，风中飘逸的黑发我有些呆了，

5、看着她，想不出事情的原因，便转身想走。“哎！等一等！”她喊出声来。声音甜甜的，像一串银铃。啊！她找我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。我转过身，看着她白皙的脸，全身感到不自在，麻木地挺起一张笑脸问：“有什么事吗？”这一刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也想不出。终于，她跑过来了。“没什么。”她又开口了，那声音使我有些陶醉。 她又低头抿嘴笑了一下说：“我只想问问你吃完了没有。因为因为你用的是我的饭盒！材料三：（ ）一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊）九天仙女下凡尘（喝 彩）儿孙个个都是贼（惊 怒）偷得寿桃献至亲 （拍手叫好）（4）、实战演练：1、请为视频中的小女孩续写一个结局。（14组）2、地球上最后一个人坐在房间里，这时忽然响起了敲门声.（58组）要求： 1、选用误会法、悬念法、抑扬法中的一种或者多种，写出事件的波澜。字数200300字，