版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、超重与失重教案教学目标】1知识与技能认识超重失重现象的本质,理解产生超重失重现象的原因;掌握根据加速度方向,判断物体的超重与失重现象;知道完全失重状态的特征和条件。能运用牛顿运动定律分析超重和失重现象,理解生活中的超重和失重现象,并能运用所学知识分析解决相关问题2过程与方法通过活动探究的学习方式,探究产生超重和失重现象的过程,学习科学探究的方法。经历观看实验、分组讨论、合作交流的过程,观察并体验超重和失重现象,完成物理知识的构建。3情感、态度与价值观(1)在探究过程中,领略物理思维方法在探究、分析推理过程中的作用;(2)养成尊重事实,严谨的实验态度。通过合作实验探究的方式,使学生养成相互交流的
2、学习习惯和合作的精神。教学重点】产生超重和失重的条件和原因。教学难点】理解产生超重和失重的原因,运用牛顿运动定律解释超重和失重的现象。教学资源】若干弹簧测力计和砝码,纸带,;学生学习单、多媒体课件。【教学设计思想】整个教学过程始终强调在教师指导下的学生自主探究与合作学习,把学生放在主体地位,积极营造学生动手实践、自主探究、合作交流的学习情景。挖掘“超重和失重”知识载体所蕴藏的物理学思想和方法,为了实现三维教学目标,设计了四个活动,将本节课的教学目标落实在课堂活动上,让学生通过观察现象、感知现象,来发现问题、提出问题,再通过师生共同讨论、交流探索获得超重和失重的知识。本设计的基本思路是:通过电梯
3、实验,从表格中分析得出产生超重和失重的条件,并用牛顿运动定律解释超重和失重现象,以此来突出教学重点,突破教学难点。教学流程】1.教学流程图2教学过程教学过程教师活动设计意图一、创设情景,导入新课实验展示:X(1)称重实验:邀请两名同学上台。请其中一名同学站在体重秤上,迅速下蹲、迅速站起。另一名同学观察体重秤示数变化。(2)提纸带实验:纸带卜挂一重物,迅速提起,纸带断裂。思考:体重秤的示数为什么会发生变化?思考:纸带为什么会被拉断?用一个学生参与的实验,激发学生学习兴趣,引入课题。二、探究活动(一)学生自主探究提问:什么是超重和失重现象。引导学生利用弹簧测力计进行实验。强调:弹簧测力计的示数显示
4、的是拉力的大小。实验:如图所示,在弹簧秤下端挂一钩码,仔细观察钩码静止时、缓缓上升、缓缓下降时、突然上升和突然下降时弹簧秤示数的变化。将实验现象填入下列表格。通过自主探究活动,使学生乐于主动参与到学习过程中。通过引导,初步知道超重和失重的概念。钩码运动状态弹簧秤示数变化钩码静止缓缓上升缓缓下降突然上升突然下降归纳总结:钩码静止时、缓缓上升、缓缓下降时弹簧秤读数基本不变;突然上升时,弹簧秤的读数变大;突然下降时,弹簧秤的读数变小。超重:F(拉)/F(压)G失重:F(拉)/F(压)G(二)师生共同进行电梯实验探究(1)引导提出猜想(2)观察实验现象,填写表格提问:那么在什么条件下会产生超重和失重现
5、象呢?引导:电梯上升的过程中,既有超重现象又有失重现象;下降的过程中也既有超重又有失重现象,猜想物体发生超重和失重现象可能与哪些因素有关。活动:播放人乘坐电梯上下楼的视频短片。思考:猜想产生超重和失重的条件。猜想:物体产生超重和失重现象可能与物体的速度方向、加速度方向有关。运动情况v方向a方向秤示数上升加速向上向上变大减速向上向下变小下降加速向下向下变小减速向下向上变大活动:观看视频并填写表格。总结:超重和失重现象与加速度方向有关。体现新课程的理念,以探究作为主线,层层引导、步步深入,变被动为主动,让学生有感悟、有收获。(3)引导运用牛顿运动定律解释超重失重现象提问:为什么会产生超重和失重现象。引导学生运用牛顿运动定律解释超重和失重现象。)1hi-mla|v孫連Tf?U加达上升超重F1-G=ma1怖jmv_dZLlfl,v:ft速下和-建谨上升失重G-F1=ma思考:利用牛顿运动定律解释超重和失重现象。超重:F-mg=maF=mg+maFmgF(压)mg失重:mg-F=maF=mg-maFmgF(压)mgmg-F=maF=mg-maFmgF(压)mg四)完全失重:如果物体正好以大小等于g的加速
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中考物理复习主题单元4第9课时力与运动课件
- 磴口县三完小三年级手工教案
- 北师大版二年级语文上册教案(高效课堂模式)
- 火力发电电焊施工协议
- 西师版五年级语文下册教案
- 广告创意总监租赁合约
- 社会组织复印机租赁协议
- 财务人员绿色办公倡导承诺书
- 农业科技园区招投标申请表
- 生产线设备故障应对规范
- 第三单元名著导读《骆驼祥子》整本书阅读教学设计+2023-2024学年统编版语文七年级下册
- 2024年中级电工考前必刷必练题库500题(含真题、必会题)
- 《第二单元测试卷》(单元练习)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版
- 2024年员工向公司借款合同标准版本(六篇)
- DB11T 527-2021 配电室安全管理规范
- 2024-2030年中国铁路电力电气化行业运营动态及市场规模发展预测研究报告
- 文物建筑和博物馆火灾风险指南及检查指引
- 河南省部分学校2024-2025学年高三上学期10月大联考物理试卷(无答案)
- 小学三年级数学口算 3位乘或除1位第1-10篇
- 介绍南昌八一广场的英语作文
- 【历史】七年级上册期中复习(1-15课)(复习课件) 2024-2025学年七年级历史上册(统编版2024)
评论
0/150
提交评论