2022年人教版七年级下册道德与法治同步培优第一单元青春时光第三课 第2课时 青春有格

1、第2课时青春有格E1 *自主预习知识点1行己有耻什么是“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。为什么要坚持“行己有耻”？青春并不意味着肆意放纵，总有一些金丕规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知 廉耻，懂荣辱:有所为，有所不为。如何做到“行己有耻”？“行己有耻”需要我们有 知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断 是非善恶，明确行为选择的理由。“行己有耻”意味着我们能真诚面对虹,闻过即改,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树 立 底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反 法律 的事情坚决不做。(3广行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝_不良诱惑，不断增强自控

2、力。知识点2止于至善什么是“止于至善”？“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的 精神状态。如何做到“止于至善”?每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发 我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样,向榜样学 习.汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。“止于至善”要求我们养成 自我省察 的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己, 通过自省和 慎独，端正自己的行为。易错辨析只要不被发现，说谎、欺骗是可以的这种观点是错误

3、的。做人不能没有自尊。知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情，那就是不知羞耻。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底 线意识，触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。重难解读行己有耻“行己有耻”出自论语子路，意思是人对自己的行为应该有羞耻之心，以自己的行为不端正 为耻辱。因此一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。知耻源于智。只有富有文化素养、道德素养的智者，才能分清是非、明白义理、辨明荣辱。知耻近乎勇。一个人勇于知耻，便可以反省自责，把耻转化为奋发向上的动力。自尊者方知

4、耻。一个人坚持自尊自爱，使自己的行为处处体现出对自己人格的尊重，方能守住 道德底线。EI 基础巩1.2020广东因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了( A )行己有耻的心理品质止于至善的精神追求知错能改的思想意识见贤思齐的行为习惯2 .对下面漫画理解不正确的是(人说去吧人说去吧扔我的垃圾，乩崩垃圾要知廉耻,懂荣辱要不断提高辨别“耻”的能力应树立底线意识要自尊自爱，随心所欲教材改编杨震往东莱郡上任时，昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说:“故 人知君，君不知故人，何也?”王密曰:

5、“暮夜无知者。”杨震说:“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”王 密惭愧地走了。这一故事启示我们（A ）通过自省慎独,端正自己行为 树立底线意识,拒绝不良诱惑 将榜样作为自己的唯一行 为准则没有外人监督时,便可任意妄为B.C.D.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联:“识遍天下字，读尽人间书。” 后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼,于是苏轼把对 联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（B ）学问高深,没有人超越他自尊知耻,勇于改正错误没有自信,缺乏独立思考视野狭隘,不能拓展志向陆九渊的与徐子宜书中有:“兄

6、质性笃厚，行己有耻，不至有是。”下列与“行己有耻”要求相 符的行为是（D ）小明总是为自己的违纪行为找借口开脱小静总是违背诺言，答应他人的事情办不到小刚为了不被批评，每天早到学校抄袭作业小丽不会因为多数人闯红灯而随大流【解析】A项对自己行为不负责任,B项违背诚信原则,C项违反校纪校规，均错误。D项体现了 有底线意识，遵守道德和法律,有辨别“耻”的能力，符合“行己有耻”要求，做法正确。有位哲人说:“天使和魔鬼只在一步之遥，善与恶只在一念之间。”下列做法你认为是“善”的一面 是（C ）同学要抄袭你的试卷立即给他看到水龙头滴水默默走开发现有人抢劫及时报警买到假冒伪劣商品自认倒霉榜样不仅是一面镜子，而

7、且是一面旗帜。“杂交水稻之父”袁隆平、“中国肝脏外科之父”吴孟超， 一为无饥，一为无疾，皆是为民，奉献至终，正是“一稻济天下，肝胆两昆仑”。他们的一生（C ）消除了中华民族的饥饿和疾病 昭示着做人、做事的基本态度激发了我们对人生道路 和人生理想的思考诠释了英雄的人生价值，普通人只能羡慕A.B.C.D.【解析】本题考查榜样的作用。袁隆平、吴孟超老人是我们青少年学习的榜样，他们踏实做人、 做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们正能量，符合题意。中 “消除”说法过于绝对,错误;我们不仅羡慕，更要付诸于行动，错误。时政热点文明引导员胡雅丽荣登2021年10月“中国好人榜”。胡雅丽

8、致力城市文明引导工 作二十载,在小站台上大作为。多年来，胡雅丽和她的志愿服务队通过自己的行动带动大学生、 未成年人共同参与捡拾垃圾、义务指路等志愿服务活动,解答群众咨询问路上万人次，帮助残疾 人300余人次，清除小广告上千张，拾金不昧16次。胡雅丽的事迹告诉我们（B ）常怀怜悯之心，积善成德见贤思齐，向榜样学习与人为善，专做大事从点滴小事 做起A.B. C. D.青春有格,需要我们做到“行己有耻”“止于至善”。下列图片中的行为符合这一要求的是A.B.C. D.【解析】体现了孝敬父母，体现了助人为乐，是止于至善的表现，符合题意;体现了诚信做人, 是具有底线意识、行己有耻的表现，符合题意。中的霸座

9、行为是缺乏底线意识、没有做到行 己有耻的表现，排除。E3 能力提升io.明末清初思想家顾炎武说:“博学于文，行己有耻。自一身以至天下国家，皆学之事也。”“行己 有耻”是一个社会人重要的立身准则。做到这一点，需要我们（A ）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力树立底线意识，坚决不做违反道德和法律的事情磨砺意志,拒绝不良诱惑，不断增强自控力独善其身,不做与自己内心想法不一致的事情A.B. C. D.【解析】有所不为应该以道德与法律为标准，不能以自己的内心想法为标准，错误。说 法正确且符合题意。11J2021.贵州黔东南2021年3月1日起施行中小学教育惩戒规则（试行）中规定，对故意不 完成教学任务

10、要求或者不服从教育、管理的，扰乱秩序、学校教育教学秩序的确有必要的, 学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（C ）尊重老师，敬而远之 反省自己，改进不足 行己有耻，闻过即改不卑不亢,维护自尊A.B.C.D.【解析】老师在必要时候有教育惩戒的权利，学生面对教育惩戒应该学会反省自己，改进自己,正确油“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，而改正错误，正确。中“敬而远之”说法错误;在国 家交往中，面对强权势力时，我们要不卑不亢，维护自尊，不符合题意。2021湖南湘潭“大学之道，在明明德,在亲民，在止于至善”出自大学,意思是人们要彰显美 德,革除自己身上的旧习，达到完美的境界。下列与这

11、一思想相一致的是（B ）安分守命，顺时听天，随遇而安 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 日省其身，有则改之，无 则加勉 勿以恶小而为之，勿以善小而不为A.B. C. D.2020安徽观察下列漫画，回答问题。漫画一漫画二（1）漫画一、二共同反映了在青少年中存在什么现象？追星。（2）请你结合上述两幅漫画,对这一现象进行简要评析。追星现象是正常的，但要理性追星。有的明星有着漂亮外表，让人迷恋;有的明星其优秀的品 质、可贵精神等，值得学习。要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众;要正确选择，向榜样学习;完善自我;等等。阅读材料，回答下列问题。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“

12、道之以德，齐之以礼,有耻且 格。”你怎样理解诗句中的“格”?在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？格是指规则、规范等。我们应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无一例外。唐代诗人白居易的观刈麦，让我们 见到这样的知耻之心:“今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不 能忘。一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。“知耻之心”对我们行动前、行动中、行动后分别提出怎样的要求？ 行动之前，审查愿望;行动之中，监督调节;行动之后，反思效果与影响。清明节前夕，某区组织优秀少先队员，前往烈士陵园进行纪念革命先烈活动。少先队员们聆 听了先烈们的革命故事，并在陵园纪念塔前