手绘线条图像的表达说课ppt

1、主讲(zhjing)：何静 班级：2008级1班 学号：20080941153手绘线条图像(t xin)的表达共十六页从这几方面(fngmin)进行：一、教材分析二、教学对象分析三、教学方法设计 四、教学时间(shjin)安排五、教学过程设计 共十六页说课对象：七年级教师教材出处：本课程选自人民美术出版社七年级13册教材第二课。 教材内容、作用：本节课是造型表现课，主要是对构成单元(dnyun)内容的一个开始，使学生初步认识以线造型，并能进行简单的描绘。手绘线条图像是一种实用性很强的造型方法，它要求以简介明了的图形，告诉每位观者所要表达的意思。本课以大量的手绘线条图像为主线，辅以生动的讲解，使

2、学生从手绘线条图像应用中，感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创造的愿望。共十六页教学(jio xu)目标知识和技能目标: 了解手绘线条图像表达的功能、用途及简单表达方法。方法和过程目标: 通过“活动 欣赏 讲解 动手”这样一个方法和过程，使学生能够更轻松、更直观的接收此内容。方法和过程目标: 体验手绘线条图像艺术活动的乐趣；体会(thu)表现对象的美；形成手绘线条图像表达学习；了解手绘线条图像表达艺术的实用价值或社会价值。共十六页教学(jio xu)重点因为手绘线条图像表达的实用性，确定本课的重点是对手绘线条图像表达的意义(yy)、功能的理解体会，感受用手绘线条图像表达的乐趣。可以培养和发

3、展学生的观察力、想像力和创造力。共十六页教学(jio xu)难点由于面对的是七年级学生，大多数学生应用手绘线条刻画(khu)事物的能力不高观察生活的感受也不同，所以将难点就定为，能够迅速把握事物的特征，大胆、果断、有个性的表达。能够在复杂的情境中综合处理信息，抓住关键，创造性的表达。共十六页教学方法设计(shj)1、教法设计(shj)：依据本课的性质及学生实际情况，我主要采取“欣赏-启发-引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用

4、投影、绘图现场表演，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次学生，这样多法并用，既培养里他们分析作品的能力，又启发里学生的思维。共十六页2、学法设计：手绘线条图像表达是功能用途很强的线条表达，要让学生在短时间内画出出色的图像是很难的事，因此本课利用大量实例(shl)和手绘过程的演示，使学生沿着形象简洁，手法概括，表达象征为主要的思路前提下，启发学生的创造思维。在课堂中创设情景，激发兴趣，穿插学生都熟悉的手绘图像，增加直观性。无论是教法，还是学法，都是全方位地渗透到教学程序中去。共十六页教学(jio xu)时间安排 本堂课时间为四十分钟，在教学中，首先通过组织教学把学生的注意力转

5、移到课堂上来，用时一分钟；复习上节课内容然后导入新课，所用时间为四分钟；由于本课实践性较强学生不易理解，需要教师对示范图例做讲解，在讲授新课过程所花时间较长为二十分钟；让学生自己动手画，教师巡回指导(zhdo)这一环节中用时十分钟；教师学生互动游戏三分钟；教师课堂总结两分钟；然后作业布置，讲课结束。共十六页教学(jio xu)过程设计1、组织教学：进行上课仪式，有助于把学生注意力转移到课堂来；检查学生学具准备情况。2、导入新课：情景导入，设置一个外国游客他很饿了，可是他不会中文，在餐厅比划了半天，服务员也没懂他需要什么。如果你看明白了，给他想想办法，怎样帮助他解决困难。等学生思考(sko)后回

6、答，老师揭示课题-手绘线条图像的表达。共十六页 3、讲授本课：（1）、手绘线条(xintio)图像的含义及其发展；（2）、手绘线条图像的功能和用途；（3）、用一张示例图从它的线条、基本特征、所表达的信息方面做重点讲解；再欣赏各个方面的图例，如：安装说明图、漫画、插图等；共十六页（4）、这个阶段，学生对手绘线条图像的表达有了一定的理解，教师出一些(yxi)题目让学生自己动手画一画，如：常见的文具用品、生活用品等，鼓励学生大胆自信的去表达物象；（5）、猜画比赛 在每组中选两名学生，轮流上前表演。（在规定的时间内）一名学生看提示进行手绘线条图像的表达，另一名学生猜画内容，以正确数为多者胜利。（a.足

7、球 b.暖水壶 c.钢笔 d.咖啡杯）此环节能够使课堂氛围更加活跃，增加学生的自信心和激发对美术的乐趣。共十六页课堂(ktng)小结通过本课的学习，学生能够初步理解手绘线条图像的意义，掌握它的几个功能；让学生能够想到，当口语、文字很难表达时，可以利用图像来辅助说明(shumng)我们的情感这样一个方法。共十六页作业(zuy)布置（1）、请在5分钟内从圆形开始，连续画出与前一个形象有关联的多个形象。展示学生作业，讲评(jingpng)（可先自评，再互评）。（2）、请男同学在5分钟内用画告诉大家你喜欢的5种以上的汽车（或兵器、建筑等）。请女同学在5分钟内用画告诉大家你喜欢的5种以上的服装或发式。共十六页谢谢(xi xie)共十六页内容摘要主讲：何静。教材出处：本课程选自人民美术出版社七年级13册教材第二课。可以培养和发展学生(xu sheng)的观察力、想像力和创造力。无论是教法，还是学法，都是全方位地渗透到教学程序中去。由于本课实践性较强学生(xu sheng)不易理解，需要教师对示范图例做讲解，在讲授新课过程所花时间较长为二十分钟。再欣赏各个方面的图例，如：安装说明图、漫画、插图等。（a.足球 b.暖水壶 c.钢笔 d.咖啡杯）此环节能够使课堂氛围更加活跃，