名词所有格的用法课件

1、表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 s来表示所有关系，叫做名词所有格。一、 s 构成名词所有格的方法： 1. 单数名词直接在词尾加 s 。例如： This is my mothers bag. （这是我妈妈的包。） Where are Toms books? （汤姆的书在哪儿？） 2. 在不规则复数名词的词尾加 s 。例如： Mrs. Li is good at writing childrens books. （李女士擅长写儿童书籍。） 例如：mens room 男厕所 / Chairman Maos works 毛主席著作 / a mile

2、s distance 一英里的距离 / a stones throw 一步之遥 / the moons light 月光 名词所有格的用法 但如果该名词是以-s或-es接尾，则只在该名词后加“”来构成所有格。3. 若名词已有复数形式的词尾 -s ，则仅在词尾加 。例如： She is in the teachers reading-room. （她在教师阅览室里。） Can you tell me how to get to the Workers Stadium? （你能告诉我怎样才能到达工人体育馆去吗？）例如：3 hours walk 三小时的路程 / five minutes walk

3、五分钟路程 / two miles distance 两英里的距离 2. 一些表示日期、时间、距离、城市、国家名称的无生命名词，也可以通过加“s”构成所有格。例如： a months time一个月的时间；todays newspaper今天的报纸； Beijings spring北京的春天； twenty minutes walk步行二十分钟的路程； the citys parks城市的公园 4. 以 -s 结尾的专有名词（尤其是人名），后面可加 s ，也可仅加 ，但均读作 iz 。例如： On the shelf over there are Engelss （或 Engels ） wor

4、ks. （那边书架上都是恩格斯的著作。） Have you ever read Burnss （或 Burns ） poems? （你读过彭斯的诗吗？） 5. 表示节日名称。例如： March 8th is Womens Day. （ 3 月 8 日是妇女节） On Childrens Day （在儿童节） 又如： Teachers Day （教师节）， Mothers Day （母亲节）， April Fools Day （愚人节）， New Years Day （元旦），6. 在并列名词表示共同所有时，在后一个名词词尾上加 s 。例如： Mr. Smith is Mary and Toms

5、 father. （史密斯先生是玛丽和汤姆的爸爸。） He is my father and mothers friend. （他是我爸妈的朋友。） 并列名词表示各自所有时，在两个或两个以上的名词的词尾上分别加 s 。例如： These are Johns and Henrys bikes. （这些是约翰和亨利的自行车。） Marys and Helens beds are in the next room. （玛丽和海伦的床铺都在隔壁房间里。） 2. 表示时间概念。例如： Today is yesterdays pupil. （谚）（昨日是今天之师。） My birthday is only

6、 in a few days time. （我的生日只在几天之后。） We have two weeks vacation for Christmas. （圣诞节我们有两周的假期。） 3. 表示距离范围。例如： The park is a stones throw from here. （公园离这里很近。） Its about ten minutes walk from here to our school. （从这里到我们学校大约步行 10 分钟的路程。） 2. 用名词所有格表示处所 肉铺叫a butchers shop ，但通常略写为a butchers 。类似情况下的shop, hous

7、e, office都可以省略：a tailors裁缝铺 / a barbers理发店 / a doctors诊所 / my sisters我姐姐的家 / stationers文具店 / Chaplins卓别林的家 3. 如果“s”后面跟的是表示“商店”、“教堂”或“某人的家”的名词，则这类名词通常被省略。例如： at the doctors在诊所/在医务室； to my uncles到我叔叔家2of所有格用法 凡不能加s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。例如： Does anyone know the title of the novel？有谁知道这部小说的名字？ There is

8、 a tall tree at the end of the road在这条路的尽头有一棵高高的树。 The door of the room 表示无生命物体之间的所属关系时，常在名词后面加上“of短语”。例如： the legs of the table桌子的腿；the hands of the clock闹钟的指针； the name of the hill小山的名字；a map of China一幅中国地图 注意： “s”结构与“of短语”可以相互“转换”。一般来说， “s”结构都可以换成“of短语”，但是，并非所有的“of短语”都可以变成“s”结构。所以，对于无生命的名词来说，最好还是

9、用“of短语”来表示所属关系。例如： the boys new bike = the new bike of the boy那个男孩的新自行车 the twins bedroom = the bedroom of the twins这对双胞胎的卧室 the rooms door = the door of the room房间的门 但是，“教室里的画”的英语表达应为a picture of a classroom， 而不是a classrooms picture。1. 安的帽子2. 露茜和莉莉合用的卧室 3. 妇女节4. 女孩子们的图画 5. 书桌的腿6. 一幅安徽省地图 8. 他妹妹的一张照片 9. 我的猫的名字10. 比尔的钢笔和汤姆的钢笔 1. Anns hat 2. Lucy and Lilys bedroom3. Womens Day 4. the girls pictures5. the legs of the desk