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文档简介

1、 声现象总复习 一、复习要点(一)、声音的产生与传播1、声音是由_产生的。一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫_。2、声音的传播需要_,_不能传声。在空气中,声音以看不见的_的形式来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。振动声源介质真空声波3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,V固V液V气。声音在15空气中的传播速度是_,合_km/h 。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。(补充:如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较

2、小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s ,最终回声和原声混合在一起使原声加强。)340m/s1224 回声利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2 。(二)、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋(非神经性耳聋).3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经_传到听觉神经

3、,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.头骨、颌骨(三)、声音的特性1、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。频率:物体在1s振动的次数。物体振动越快,频率越高。频率的单位Hz。人的听觉频率范围:20Hz20000Hz。超声波:音调高于2000Hz的声音叫做超声波。次声波:音调低于20Hz的声音叫做次声波。地震、火山喷发、台风、海啸

4、等都伴有次声波产生。有些次声波对人体有害。超声波和次声波人耳都听不到。2、响度:响度还跟距发声距离的远近有关。距发声体越近,响度越大。响度跟发声体的振幅有关。振幅越大响度越大。声音的大小3、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。4、区分乐音三要素:闻声知人依据不同人的_来判定;高声大叫指 _;高音歌唱家指_。音调响度音色(四)、噪声的危害和控制1、从物理学角度看,噪声是指从环境保护的角度看,噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。发声体做无规则振动时发出的声音。2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限_;为保证休息和睡眠应控制噪

5、声不超过_;为保证工作学习,应控制噪声不超过_;为保护听力应控制噪声不超过_。0dB50dB70dB90dB3、噪声的控制: 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵。 ( 五)、声的利用声音可以传递信息。例如;远处的雷声预示着一场大雨可能到来,利用声纳测海深,医生用听诊器给病人检查病情,利用超声波对孕妇作常规检查等。声音可以传递能量。例如:医生利用超声波洁牙,外科医生利用超声波除去人体内的结石利用超声波清洗精密机械等。二、重难点例题分析例1、将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是由于物体_产生的。通常我们听到的声音是靠_传到人耳的。振动空气例2、下列说法中正确的是( )A.一切

6、正在发声的物体都在振动B.只要物体振动,就能听到它发出声音C.声音在真空中传播得最快D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢A 例3、 要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是( )A、把弦拉得紧些 B、把弦放松些 C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴故选。A例4、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度,根据上表提供的信息,可以得出的结论是( )物质空气氧气铝铁铅物质的密度(kg/m3)1.29 1.432700790011300声音传播速度(m/s) 330 316510050001300.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大.声音传播的速度随着物质密度的增大而

7、减小.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C例5、图1-1中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( ) A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系C例6、请你设想一下,假如声速变为0.1ms,我们的生活会有什么变化?请写出3个合理的场景.分析:这是一道发散性试题,着重考查同学们离开常规现象的想象力,可供选择的答案很多,只要答案是合理的就是正确的.解答:(1)百米赛跑时,发令员开枪后,数十秒后运动员才听到枪声。(2)行驶汽车的喇叭毫无作用,交通事故频

8、频发生。(3)你在行走的同学身后叫他,他听不到。(4)演唱会上,前排的听众和后排的听众听到声音时间差将达数十秒。例7、小红利用一把钢尺在课堂上进行了图1-2所示实践活动,请你仔细观察这图,想想,并回答下面的问题。(1)小红的实践活动目的是探究什么?(2) 利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验(举2例) (3)请你任选一种探究,叙述你探究的步骤。 图1-2解答:(1)音调与振动的快慢是否有关?(2)声音是怎样产生的?响度与振动的幅度是否有关? (3)探究声音是怎样产生的? 步骤:将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面边。拨动钢尺,钢尺振动,我们听到声音,用手按住钢尺,钢尺振动停止,我们就听不到声音了。该实验说明,声音是由物体的振动而产生的。探究响度与振动的幅度是否有关? 步骤:将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面边。用较小的力拨动钢尺,钢尺的振幅较小,听它振动发出的声音。再用较大的力拨动钢尺,钢尺的振幅较大,听它振动发出的声音。比较两种情况下钢尺的

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