学前儿童发展心理学第9章第五节学前儿童性格的形成课件_第1页
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1、第九章学前儿童个性的发展第九章学前儿童个性的发展第四节学前儿童性格的发展著名精神分析理论家弗洛伊德名言：“性格决定命运”一、性格概述（一）什么是性格 性格：个性中最重要的心理特征，指人现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。一、性格概述现实稳定社会现实态度对自己、对他人、对集体、对国家、对工作、对生活的态度。行为与态度相匹配的行为方式。不同于气质，性格的非自然和纯粹社会性的个性特点。一、性格概述道德品质：礼义廉耻、孝悌忠信当代美国哲学家弗兰克纳把德性加以分类。他说：“叔本华也和我一样，把仁慈和公正看作是基本德性，以及爱、勇敢、节制、诚实、感恩和体谅。”性格品质：坚韧、勤奋、自信、热情

2、、真诚一、性格概述气质性格主要决定于与生俱来后天社会化活动的产物可塑性小可塑性大无善恶好坏之分涉及行为内容，有好坏二、婴儿性格的萌芽合群性独立性自制力活动性合群性：独立性：自制力：活动性：三、幼儿性格发展的特征（二）幼儿性格的年龄特征幼儿期的典型性格也就是幼儿性格的年龄特点，突出表现为：1.活泼好动2.喜欢交往3.好奇、好问4.好模仿5.好冲动（二）幼儿性格的年龄特征1.活泼好动 孩子永远坐不住，因此，我们必须要以游戏为基本活动，在一些教学活动中也要结合多种活动来吸引幼儿的注意力（二）幼儿性格的年龄特征2.喜欢交往（二）幼儿性格的年龄特征4.好模仿“奶奶带出的娃” （二）幼儿性格的年龄特征5.好冲动看见小朋友哭，就自己哭了 总 结一、性格概述二、婴儿性格的萌芽三、幼儿性格发展的特征 案 例 亮亮是一个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊？”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮

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