小学五年级上学期语文教学总结（3篇）精选

1、小学五年级上学期语文教学总结（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学五年级上学期语文教学总结 第一篇：本学期, 我担任五年级的语文教学工作, 回顾这一学期的教学工作, 现从以下几个方面加以总结。一、 课堂教学中, 努力体现教育新理念, 提高课堂教学效率。1、认真钻研、求实创新, 努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到务本、求实、创新, 一方面积极地参加各类学习, 领悟其中新的理念、好的方法, 结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计, 努力让我的语文教学更具特色, 形成独具特色的教学风格,

2、 更好地体现素质教育的要求, 提高语文教学质量。在日常教学中, 我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备, 精心设计教案, 并结合各班的实际, 灵活上好每一堂课, 尽可能做到当堂内容当堂完成, 课后仔细批改学生作业, 不同类型的课, 不同学生采用不同的批改方法, 使学生对语文更有兴趣, 同时提高学生的语文水平。2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念, 创设轻松民主的教学氛围, 鼓励学生踊跃发言, 自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言, 变得保守起来。我尽量的鼓励学生, 并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势, 甚

3、至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流, 努力使自己成为学生的朋友, 让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。3、准确定位、积极成长, 认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来, 就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来, 有时只是一个个教学片断, 有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程, 另一方面也是搜集、整理资料的过程, 我从中受益匪浅。二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯, 促进学生的全面发展。1、运用多种途径, 培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的

4、关键所在。针对本班学生好胜心强的特点, 我运用竞争机制, 每人发一本竞争本, 每日由值日干部做记录, 每星期评选一次, 给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子, 这样促进学生自觉守纪, 养成良好的学习习惯。此外, 每日组织一位”小老师”领读, 既培养学生的组织能力, 又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力, 本班学生上课热情高涨, 自我组织领导能力都得到了锻炼。2、通过多种方法, 培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯, 提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣, 我从作文的选题入手, 以写童话、想象文为主, 适合五年级学生的思维特点, 另外, 积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课

5、前一分钟, 借助故事, 作文佳作, 让学生边听边记好词好句。平日每天轮流, 一位学生在黑板上摘录好词好句, 要求其余学生读读记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试, 本班学生的词汇量大大增加, 写作能力也有了比较明显的提高。3、依托语文综合实践活动教学, 提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文, 激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力, 我首先从课堂上入手, 对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好, 对内容的理解却不做深入地讲解, 而只是抛给学生一些问题进行引领, 让学生自己阅读、体验成功。如林冲棒打洪教头一课, 我问学生你认为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子,

6、在小组内交流。在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达, 就洪教头鲁莽这一特点学生会说冒失粗鲁没礼貌自高自大、目中无人等不尽相同的看法。在这一过程中学生是主动、积极的, 更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自己儿子的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生, 让们阅读、积累, 必要时进行好词好句的摘抄, 在阅读中不断提高们的能力。4、加强写字指导, 提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略, 本学期, 我重视了学生的写字习惯的培养, 课堂中注意提醒, 课堂作业严格检查, 不规范的书写要求重做, 使学生在意识中时刻提醒自己规范书写, 逐步形成认

7、真书写的习惯。5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业, 为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心, 有一些学生是比较懒惰, 看老师忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期, 我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业, 大组长检查课堂作业再上交学习委员, 由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名, 对班内学生完成作业的情况一目了然, 一些学生也因此而精心起来, 按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。三、加强培优辅差工作, 促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异, 为促使每位学生能

8、在原有的基础上都有所发展, 我”抓两头, 扶中间”, 注重培养优生的特长, 同时, 在班中成立”互助”小组 , 利用结对子形式, 以优生来带动差生, 课外加强辅导工作, 课堂中创设机会, 给予鼓励, 树立后进生的信心, 培养学生的学习兴趣, 促使每一位学生都有提高。四、积极参加学校的教科研活动, 促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平, 本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。9月底到银川听课并参与网上交流, 还积极参加学校组织的各类教研活动, 组织教师参与网上教学研讨交流活动。经常参加网上教研交流活动, 学习一些优秀教师的教学经验, 为提高自身的业务水平, 我还经常阅读一些教学书籍, 作记

9、录, 写感受, 收集最新的教学信息, 获得最新的教学理念, 以弥补自身的不足。五、本学期的教学有得有失, 当然也存在着不少的问题, 主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动, 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差, 写字姿势不正确, 不能自觉地完成作业, 还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志, 不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚, 但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中, 应该加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够

10、到位。小学五年级上学期语文教学总结 第二篇：本学期, 我本着全面培养学生具有创新力, 实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中, 圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：五年级语文上学期教学工作总结范文一、积极听课, 认真备课, 善于反思听课, 不仅开阔了思路, 也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例, 各种教学方法、模式的展示, 微小细节之处的精彩处理, 使我在丰富课堂教学的同时, 也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改, 是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来, 我一直坚持作业的认真批改, 这

11、不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握, 更使我对学生课堂表现情况, 有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况, 调整教学。对于整个班里的后进生, 我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式, 在给学生谈理想、谈目标的同时, 激发学生的学习热情。三、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科, 它不同于数学, 语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合, 相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节, 我认为, 在低年级说和读的重要性尤为突出。所以, 在教学中我特别重视说和读的训练。语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容。自古以来,

12、 能说会道, 体现一个人的睿智, 思维敏捷。现代语文教学, 多说多练势在必行。整个学期, 我注重教学生由词说到句, 再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围, 让每个同学都有说的欲望, 勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上, 教给同学一些说的技巧, 用不同的词语或语句表达一种意思, 怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时, 叫其同学学会听, 能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时, 首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去, 让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀, 引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广, 让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行, 为什么？说出

13、理由来。对同学们的发言合理的及时表扬, 不好的给予指正, 鼓励的勇气, 增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学, 能讲几句, 就给予表扬, 相反, 成绩较好, 口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语, 有顺序, 有感情地表达。通过一个学期的训练, 我发现同学们的表达能力有较大的进步, 逻辑思维能力也增强了。在说的过程中, 有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视, 那就是读。俗话说：读书百遍, 其义自现。语文读的要求, 首先要读准字音, 读通句子, 读通课文。读完后, 能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次, 用读来感悟文章, 理解文章的意思。在理解文章的基础上,

14、再来有感情地朗读。读的形式多样, 可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次, 用读帮助记忆, 培养语感, 陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中, 除了说和读很重要外, 还要培养学生的 小学五年级语文第一学期教学工作总结是一篇个人总结的范文, 由课件之家为您精心整理, 如果您觉得小学五年级语文第一学期教学工作总结不错的话, 请把小学五年级语文第一学期教学工作总结加到您的收藏夹里面或告诉你的朋友。总结、归纳能力, 即学完一个单元, 学会自己归纳, 学懂了一些什么, 还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课, 以后的学习才会觉得较轻松。课程改革是一场

15、前所未有的攻坚战, 新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的实验与探索, 我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力, 感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑, 我们是摸着石头过河来探索课程改革之路的, 在课程改革的实践过程中, 我们也遇到了许多困惑和难题。在本期的教学中, 学生的语文兴趣得到了激发, 语文基础知识得到了提高, 语文能力得到了增强, 为来期的学习打下了基础。小学五年级上学期语文教学总结 第三篇：一个学期又结束了, 我回首

16、身后留下的这段最新的路程, 其中有平坦也有坎坷, 有收获也有失却。现我将这个学期的教学工作作一个总结, 权当自己的经验对照以后的工作, 继续发扬好的方面, 避免再犯做错了的地方, 努力解决尚存在的问题。一、建造牢固的基本知识基础, 扎实学生的语文基本功。本班学生虽然已是五年级的学生, 但是们对相应的基础知识掌握情况仍有一定的差距, 比如拼音方面, 还有部分同学还不懂得怎样把一个拼音正确地拼读, 有更甚者还不认识一些单独的拼音字母。对此, 我抱着不放弃不抛弃的理念帮助们将其落下的这部分补上, 我让们把声母表、韵母表、整体认读音节抄在语文课本上, 每天一读, 并和同伴互相自由指读, 以增加对拼音字

17、母的熟悉度。在学习一篇新课文前我利用每篇课文的生字检查们拼音的学习情况, 学习生字词与学习拼音相结合, 学习新知识的同时兼顾旧知识的补救, 做到新掌握新知识、重获旧知识两不误。整体来说, 本班学生的书写存在着不少问题。学生的作业经常出现错别字, 有的甚至可以用不计其数来形容。汉字是中华民族的一种绚烂而充满智慧的文明结晶, 博大精深, 文化底蕴浑厚, 是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一, 就算是一个小小的点, 也有着它特有的意义。学生没把一个汉字写正确, 很大的因素是对此汉字没有完全理解。首先我跟们谈汉字的有趣文化, 然后让们玩有趣的游戏-猜猜字义, 由于要猜测字的意思, 孩子们对字形观

18、察仔细了, 自然记住了这个字。当然不是每个字我们都能说出它的含义, 只是由此孩子们每遇到一个生字都会由于习惯而去观察思考, 这有利于们深刻地记住了字形, 减少写错别字的机率。除此之外, 我在改作业的时候发现作业本上出现了错别字, 记住这是谁的作业, 错了哪个字词, 等到上课时, 我会让（她）到黑板上写这个词, 们都熟练地写下了错的字词, 显然是习惯了这种错, 有时同学们指出写错了, 当事人还一脸的茫然, 我让对照正确的写法时, 才恍然大悟, 这样的改正下印象就深刻了。这种做法比起以前只在作业本上把错别字圈出来或者改正效果更显著。为了学生的作业本更加清楚工整, 学生们每人一本练字本, 上课前几分

19、钟, 我用作练字时间。练字的内容是最常用的三百个汉字, 一节课就练三五个, 从笔顺到字形我都提出严格的要求, 重视笔顺写法, 不能因为习惯而不愿意改变原来写错了的笔顺。通过练字, 纠正学生写错了的笔顺、练就了端正美观的字体、丰富了学生由这三百个常用字横向联系的词汇。我充分地利用教室后面的黑板, 每天一位学生充当小老师, 抄一到三道题目到黑板上, 让其的同学完成练习。小老师可以让任何一位同学上前去做题, 所以同学们对此也不敢怠慢, 看到黑板上的题目都认真地思考, 以免叫到（她）时出丑。34位学生都不能逃避做小老师, 一轮又一轮地重复, 学生当了小主人, 对做练习题这件事就上心多了, 兴致也高。碰到一些比较少见的题目我会根据需要做一些补充, 三十_大的帮助。为了提高学生的阅读能力, 一开学我就让家长多给学生买一些适合们阅读的课外读物, 如爱的教育、昆虫记、汤姆索娅探险记等等, 增加们的阅读量, 并希望通过书籍里的人物故事提高和培养学生的阅读兴趣。然后, 我在班上成立了图书一角, 图书来源于学生自己已看完了