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文档简介

1、为了孩子，握紧家园合作的手从调查说起：您的期待在幼儿园做个怎样的孩子？在幼儿园做个怎样的孩子？ 1、玩得高兴，每天都有新鲜感、与同伴和睦相处。2、有良好的习惯。3、能学到一些知识。4、快乐学习、生活习惯好。5、自信快乐。我们的观点：童年，应该是幸福快乐的。我们的培养目标：“健康活泼 博闻知礼 善思乐为”带着信任，携手合作 走进银河总体情况： 规模与人数 管理体制与机制 师资状况与课程 核心理念与价值追求全课程观 一日活动皆课程 生活 社会 语言 基础型课程 学习 健康 科学（含数学） 艺术（含音乐、美术） 运动 游戏 礼仪教育：真心爱礼貌待 拓展型课程 情境体育：“走，外面玩去！” 绘本阅读与

2、生命体验 ：“孩子的绘本， 孩子的故事” 辅助型课程 节日操作类体验性活动：我动手我体验充满野趣的玩自我服务参与劳动体验性课程阅读节 读绘本游戏中需要等待（让）每颗星星都闪光银幼的核心价值核心理念：敬畏生命 呵护天性 激发潜能 银幼精神：一份真爱 十分耐心 永怀激情 做好自己银幼的心愿：驻足这里，因为有美好的回忆发展定位： 示范全区 接轨名园 融合中西 我们在行动专业行为 观察与解读孩子、理解与发展孩子专业状态 等得了、说得准、引得巧孩子喜欢、有意义的活动 户外运动一小时。 操作类节日体验活动系列。 绘本故事与生命体验。 礼仪专题活动。 差异课堂。 室内区域活动。 劳动与自理。 动手操作与科学实验。 由各班家委会组织的社会实践活动。 行动指南： 孩子，在你或动或静的身姿下，我能抓得到你那蓬勃向上的生命活力；于是，我用微笑、抚摸、声音告诉你我的发现；进而，带着你或者跟着你，投入到一个个更有意思的活动中去。带着诚意，揣着真心握起家园合作的手孩子幸福童年的重要保障、孩子学习的榜样合作的要义：目标一致、相互补充 核心价值：启蒙！ 核心手段：懂孩子 身体力行 立界限 放手 对孩子说“不”，让孩子清楚地知道什么时候可以什么时候不可以。 放心先从放手开始。 放手与牵挂请爱护我们的老师，让老师轻装面对每个孩子！请爱护我们共

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