细胞的减数分裂

1、第一节 减数分裂第1课时 细胞的减数分裂雄果蝇体细胞和配子的染色体图1.体细胞与配子细胞染色体组成数目有何不同？3.图中的配子是通过有丝分裂产生的吗？回顾已学的细胞分裂方式有丝分裂 分裂期前期中期后期末期复习有丝分裂的特征亲代细胞的染色体经过复制一次后，精确地平均分配到两个子细胞中，有丝分裂可以保持细胞分裂前后染色体数目恒定不变1834-1914自主合作学习攻破难点要求：1.认真阅读书本P89的图2-1及文字介绍 2.把对应时期的特点填到学案上 3.清晰模拟出减数分裂指定时期染色体的行为特征 4.小组成员全员参与，合作完成 5.每组代表进行模型展示模型建构（两对染色体的细胞）减数第一次分裂模型

2、建构：第1组构建减前期模型、第2组构建减中期模型、第3组构建减后期模型、第4组构建减末期模型减数第二次分裂模型建构：第5组构建减II前期模型、第6组构建减II中期模型、第7组构建减II后期模型、第8组构建减II末期模型材料：毛根、纸、笔等DNA(染色体)复制蛋白质合成间期变化1.染色体的复制（包括DNA进行复制和蛋白质的合成）。 2.复制后每个染色体上由有一个DNA分子变成两个DNA分子，在染色体上形成两条细丝，即每条染色体都含有2条姐妹染色单体3.染色体数目没有变化。分裂间期:减数分裂过程：减数第一次分裂前期:染色体显现，同源染色体两两配对，形成四分体。出现纺锤体，核仁消失，核膜解体。（联会

3、，四分体、交叉互换）相关概念:(1)同源染色体:(2)联会:(3)四分体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,同源染色体两两配对的现象联会后的每对同源染色体就含有四条染色单体一条来自父方,一条来自母方.例1.下列哪项描述的是同源染色体（）A一条来自父方一条来自母方的两条染色体B形状大小相同的两条染色体C减数分裂能配对的两条染色体C知识反馈:交叉互换染色单体断裂交叉互换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 返回交叉互换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 交叉互换交叉点向末端移动交叉互换交叉点向末端移动减数第一次分裂中期同源染色体成对排列到赤道板位置上，每条染色体的着丝粒分别与纺

4、锤丝相连；在赤道板附近排列成两排。减数第一次分裂后期在纺锤丝牵引下，同源染色体分别移向细胞两极。每条染色体的 2条染色单体不分离。减数第一次分裂末期染色体逐渐变为染色质，核膜部分恢复。细胞质分裂，形成2个子细胞。染色体数目减半。DNA数目减半。例2、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（ ）A.减数第一次分裂后期B.减数第一次分裂结束时C.减数第二次分裂后期D.减数第二次分裂结束时B知识反馈:间 期：分裂期第一次分裂第二次分裂前期 I中期 I后期 I末期 I进行染色体的复制联 会、四分体四分体排列在赤道板两侧同源染色体彼此分开，向两极移动缢裂成两个子细胞，染色体减少一半减数第二次分裂:末期

5、后期中期前期减数分裂的过程相当与有丝分裂的分裂期的过程间 期：分裂期第一次分裂第二次分裂前期 I前期II中期 I中期II后期 I后期II末期 I末期II进行染色体的复制联 会、四分体四分体排列在赤道板两侧同源染色体彼此分开，向两极移动缢裂成两个子细胞，染色体减少一半类似于丝分裂分裂期进行有性生殖的动植物从原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次新产生的生殖细胞中染色体数目比原始的生殖细胞的染色体减少一半.1、对象:2、时期:3、特点:4、结果：一 、细胞的减数分裂概念植物细胞减数分裂部分显微图:植物细胞减数分裂

6、部分显微图:原始的生殖细胞精、卵原细胞（2n）减数分裂第一次减数分裂第二次子细胞间期前中后末前中后染色体数2n2n2nnn2nnDNA分子2n4n4n2n2n2nn减数分裂过程中染色体、DNA的变化有丝分裂和减数分裂的比较联会、四分体、彼此分离无减半性细胞4个2个两次一次减数分裂有丝分裂同源染色体变化体细胞不变子细胞染色体数子细胞性质子细胞数目分裂次数比较项目例3、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在：（ ）A.减数第一次分裂中期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂后期D知识反馈:例4、与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是：( ) A.染色体进行复制 B.同源染色体进行联会 C.有纺锤体形成 D.着丝点分开B知识反馈: A B C一、说一说下