作文类型分类

1、类型命题作文半命题情有家的感觉真好我读懂了（如：母亲）感类生;活原来如此美好萦绕在脑海中的感谢怦然心动的感受情满（如：我班、我家）人身边的感动我读懂了（如：同桌）与人关系类我们终于走到了一起网中的我首团队的赞歌感悟（感受、体悟）沟通心灵中的珍藏一路有你我心目中的自一次心弦的拨动我读懂了（如：坚毅）我次难忘的心路历程走出（如：迷途、困惑、阴翳）认我的一次得失抉择我收获了识他（她）拨动了我的心弦品味积古难是金沉醉在的世界里极自我修剪，我的最爱向上让自己奔跑起来我融入了涌动的暖流心中的火炬我突破了的重围作文分类指导一、自我让正在成长中的初中生写自我，写什么呢?综观各地有关这方面的命题，主要集中在两个

2、方面：一是写如何自强、自信，二是写自己的成长过程。这不仅切合中学生的实际，也具有积极的引导作用。自信是一个人成才的重要因素。有位名人说过，一个人的失败，其实是自信的丧失。关于自信，人们做过许多实验。美国哈佛大学一教授，从学校随便找了一百名学生和三名教师，把他们组成三个班，说他们是全校最好师生的组合。一年后这三个班的考试成绩果然居全校之首。还有一位心理学家做过这样一个实验：从一班大学生中找了一个被认为最愚笨，最不招人喜欢的姑娘，要求同学们改变对她的看法，让大家向她献殷勤，假作真地认为她是最漂亮最聪慧的姑娘。不到年，这姑娘果然出落得很好，连她的举止也跟从前判若两人。这些都证明，树立一个人的自信，对

3、于他的发育成长，乃至以后的成就具有多么重要的作用。成长，主要是指思想、心理的成熟和能力的增强。成长过程实际就是一个战胜自我的过程，怎样甩掉幼稚无知，怎样克服自卑、胆怯，怎样战胜懒惰、马虎等等。要让这个变化明显，就要把变化前后的情况写充分。二、家人、家事对于十几岁的初中同学来说，接触最多的人是自己的家庭成员，父亲、母亲、爷爷、奶奶等。命题作文，特别是考试作文，因为要考虑到每个考生都有内容可写，通常只要求写父母，而写母亲的命题又占绝大多数，如母爱、我和我的母亲等。近两年有些话题作文并没有限定写父、母，例如“发现”、“书”等，有不少同学也把话题扯到父、母身上来，因为我们熟悉父母，有内容可写。学写这类

4、作文，可参考课本里朱自清的背影（写父亲）、朱德回忆我的母亲（写母亲）。写父母当然会写到父母公而忘私的品格，父母对自己的教诲。例如，星期天，当教师的母亲要带学生去参加某些活动，而不能照顾自己；卖冰棍的老人多找了自己钱，自以为沾了便宜，反而受到母亲的责备。这些都应当写，但是光写这些还不够。成功的作文，大都能写出两代人的差异和矛盾。子女对于父母一些疼爱他们的做法，常常感到迂腐、好笑，对于给他们的谆谆教诲，常常感到啰嗦、厌烦，甚至有I把HI严格解为I够I爱被解除H会激发情I写事的作文，写家事也占很大比重。家庭是社会的细胞，写家庭生活小事，要反映时代特色和带有普遍意义的社会问题。例如漫谈家事中妈妈、姐姐

5、的变化，都鲜明地反映了时代特色。、家庭问题是很复杂的，俗话说“清官难断家务事”，夫妻不和，婆媳矛盾，常常很难简单地说清谁对谁锘。能够说清的，例如父母不和是因为父亲嗜赌，应当有鲜明的倾向，批评父亲；如果说不清原因，就要避难就易，改变角度，例如从对儿女的生活、学习和身心健康造成的影响来写。这样写会更显得符合青少年的实际。三、老师、同学除了家人，同学们接触最多的人是老师和同学。写老师和同学不难，但写好写出特色来却不易，因为千千万万考生有着大同小异的学校生活。那么，怎祥才能写好呢？这类作文写得好的大致有这样两个特点。一是写出新的时代特点、新的教育思想在师生身上的反映。例如，物质生活提高了，审美观念转变

6、了，有的男老师打了红领带，女老师穿了白色连衣裙，留着瀑布似的长发。内地的学校，有的老师羡慕沿海地区的高工资，丢下学生走了；有的老师却宁愿过艰苦生活，坚定地留下。有的老师抛弃师道尊严，和学生建立了亦师亦友的关系，学生劝老师戒烟，老师就真的接受劝告。写同学，更写出了一些与家长与老师认识不同的新观念。二是要写出人物的个性，并用一些与众不同的新鲜事来表现。例如后边例文三十五根蜡烛中的三位同学都很有个性，做事常常与众不同，但让人感到妻实、可爱。四、读书、作文读书、作文是语文学习的主要内容，所以中考命题无论是否要求写这方面的内容，不少同学都会往这方面想。写读书、作文，如果只想到语文能力的培养，眼界就窄了。

7、正像一些优秀作文里所说，读书可以开阔我们的视野，可以净化我们的心灵；读书可以排解苦闷，驱除孤独，可以带来愉悦。作文是情的感悟，美的升华，可以倾诉内心的委屈，可以抒发美好的愿望。总之，读书和作文可以涉及生活的各个方面，生发许多曲折的故事和丰富的情感。写这类作文，既可以向内写，也可以向外写。向内写，就是写读了什么好书，受了什么影响，或者有什么感想、认识；怎样学习写作，产生兴趣，提高了写作能力等等。向外写，就是重点不写读、写内容本身，而写其他。如购书、借书的故事，读书的情趣，写作投稿的苦与乐等等。和其他类作文一样，此类文章也要注意内容的新颖。写读书，如果命题没限制，最好写其他考生很少读的书；写作文，

8、也尽量写出其伯考生，少有的经历和体验。五、课余、爱好课余是一个广阔的天地，既包括上课之外在学校里的活动，也包括放学后和节假日在社会上的活动。有集体的，也有个人的。可能和同学在一起，也可能和家人、亲戚、朋友在一起。可以是读书、弹琴、打球，也可以是参观旅游，探亲访友。因为课余生活丰富多彩，写课余生活要注意题材的独特性，以题材新颖取胜。要选取那些我有人无的题材，例如后边例文中的去广播电台做社会调查，自己上街摆摊卖书，星期天自己模拟当市长视察等等。在正课学习之余，人人都有自己的爱好。有的爱画画，有的爱集邮，也有的爱上网。写爱好一定得写自己真正的爱好，切不可因为考虑什么更有积极意义，而写自己并不非常热爱

9、的东西。真正热爱的，才真正熟悉，才真正有感情，才真正，解它的意义，写出来才会让别人受影响，长见识。从后边例文中的爱集由E、爱篮球，都可以看出作者是真正的爱好者。写课余生活要写出情趣。有的作文题目就标出了这一点，如我的兴趣一一弹古筝。因为课余不像课内，课内的知识技能是必备的基础，不论有没有兴趣，都必须学习。课余活动，应当发展同学的爱好和特长，一般说都应当是有兴趣的，要把其中的乐趣写出来，才好让不了解的人了解，让不爱好的人也来爱好。后边举的一些例文，大都做到了这一点。六、第一次人的一生，始终处于了解、适应、改造客观世界的过程，所以会有许许多多的“第一次”，在青少年时期就更多一些，如第一次自己穿衣服

10、，第一次进学校，第一次坐火车，第一次看见大海，第一次做饭，第一次做检讨，第一次戴上团徽，第一次得到稿费，第一次失眠，第一次接到男同学的信，等等。有见闻，有经历，也有感受。“第一次”新鲜，留下的印象深刻，因此作文题目常有第一次这类形式。那么，怎样才能写好这类作文呢？一般说，要注意这样几点：要抓住第一印象或第一感受，进行分析，确立中心思想。在复杂纷纭的客观事物中，首先给你突出印象的，往往就是事物的特点；使你受到感动的地方，写出来才可能感动人。作家冰心写文章就常常从这一点人手。她把这第一印象、第一感受叫做“初念”，她的一些佳作就是从“初念”入手写成的。我们作文也可以抓“初念”，你第一次戴上团徽是怎样

11、的心情，什么时候心情最激动，你看到想到了哪些才热泪盈眶。紧紧抓住这些，发掘它的意义，写出来就会感人。要写出怎样克服困难。“万事开头难”，去做从未做过的事，常常会感到困难，第一次做饭会把饭做糊，第一次得了稿费不知该怎么花，第一次做检讨张不开嘴，第一次接到男同学的信不知该怎么办，等等。人们在第一次做某件事时，常常需要克服精神上和实际经验、能力上的困难，要注意把这些写出来，才有教育意义。要注意对比。也就是说要和这“第一次”以前的情况对比。例如我第一次做检讨，就写了以前的情况，正因为作者是个好学生，是班长，从没做过检讨，这次才暴露出从未暴露过的问题，才会使自己受到震动和教育。再如写第一次做饭，正因为过

12、去总是衣来伸手，饭来张口，所以当大人不在自己想做饭吃时，才会闹出种种笑话。最后还需要注意，“第一次”对于自己来说都是新鲜的，但对于读者来说就未必新鲜，第一次做饭之类的事，同学们就写的比较多。所以写“第一次”也要注意题材的新鲜，我第一次接到男同学的信的成功，首先得益于题材敢闯“禁区”。七、心声、愿望这一组文章都是写自己的想法的。这些想法很正确，愿望很合理，但是由于种种原因却不能变为现实。写这类文章，首先得把这个矛盾写出来，才能打动读者。例如心愿无非是想和老师谈谈话，得到老师的一点指导。这愿望太简单、太平常了，可是“应试教育”逼得老师只关心那些升学有望的学生，这位同学的愿望变成了不能实现的奢望，这

13、也是突出的矛盾。想将来当医生、当科学家，自然不会有人限制，但现在还不行，现在必须学习好，打好文化基础，这也是矛盾。这类作文又多是记叙文，不能只靠直接议论来表达自己的想法，而必须找到恰当的形象的表现形式。心愿生动地描绘了三个片断，同学一个个被老师叫去个别辅导，“面授机宜”，老师只关心那些学习好的同学，而把她冷落在一旁；她鼓足勇气走进老师办公室，老师和其他同学谈笑风生，却没有顾到她；在晚自习时，老师向她走来，她认为老师来找她了，“心怦怦直跳”，“她忽地从坐位上弹了起来”，却原来不是找她，而是问她的同学为什么没来上课。这三次对比，一次比一次加深，最后推阳了高潮。写志愿、理想一类的作文，容易犯空泛的毛

14、病，较好的作文很少见；写得比较好的，都是想象作文，也就是通过想象，写许多年以后，自己做了什么事，来表达自己的理想。例如10年后自己做了科学家、军事家，或者当了人民教师等等。这样写可以描绘具体的人和事，就表现得形象、生动。八、感受、体验、启示这一组作文写的都是接触外界事物受到的影响，有的是切身的感受和体验，有的是认识上的领悟。这些都是人生的宝贵经验，写出来可以给读者以启发。由于每个人的生活经历不同，生活态度不同，心理承受能力不同，对于同一件事可能会有不同的感受。例如，面对贫困，有的同学自卑、苦恼，有的同学却能感到贫困也有好处，能够安贫乐学。写这类作文，要在真实的基础上，选择个人独特的更有积极意义

15、的感受，给读者以好的影响。写这类作文，往往需要细致的心理描写，把真实、细致的心理活动写出来，让读者产生共鸣，更好地理解你的感受和体验。这类作文大多有叙有议，叙是感悟产生的事实基础，要写得具体、充分，议是感悟得出的结论，要写得精要。留心一下后面的几篇例文，大都具有这样的特点。九、回忆、惜别回忆性的记叙文，所写的内容都是作者的亲身经历或见闻，因此一般都用第一人称。回忆什么人什么事都可以，在选材上有非常广阔的天地。但是回忆的内容一定曾经深深打动过作者。例如太阳升起的方向中所写的那次国旗下的演讲，是自己由懦弱自卑到勇敢自信的转折点，怎么会忘记呢？回忆的事大都是过去相当长的一段时问了，刚刚发生的或者过去

16、不久的事，一般不用回忆的形式写。例如我在笑容里为你祝福一开头就说“三年了”太阳升起的方向也在头一段说“面对此景，我不禁又想起儿时的自己”。写回忆文章，一般都需要有引起回忆的事物，也就是人们常说的“睹物思人”“触景生情”。太阳升起的方向是触景旭日下盛开的向日葵。这种引起回忆的事物，最好能和打动自己的中心事件相关，只有这样才显得自然。惜别，就是舍不得分别，不愿分别，按说写的是眼前的事。可是为什么那么留恋、不愿意分别呢因为在过去的一段时间里，和老师、同学，或者母校建屯了深厚的感情。说起这些来又必然会回忆起许多往事，而这些往事又都是亲身经历的，并且曾经深深地感动过作者。从这些地方看惜别与回忆的写法又是

17、相通的。可参看例文我在笑容里为你祝福，体会惜别与回忆的异同。十、社会见闻后面一组作文，写的都是学校和家庭以外的人和事。因为初中生除了学校和家庭以外，接触社会的机会不多，所以中考命题限定写社会见闻的很少，限定社会的如“我生活的地方”“他（她）是个普普通通的人”等。而有些题目，特别是近两年的话题作文，可写的范围很，一些同学就写了学校家庭以外的人和事，拓宽视野，以题材新颖取胜。作文的材料来自两个渠道，一是亲身经历和见闻；二是书报资料和其他新闻媒体。写学校和家庭的事，多取自前者；写社会见闻，则多取自后者。后面的例文生命之歌、两岸三地一家亲的题材显然取自报刊。这就要求我们平时看报、看电视，多注意那些感人的人和事，并适当记忆，作些分析。力争写得新颖，而不是人云亦云。对于初中生来说。亲身的社会见闻虽然不多，但不可忽视，这方面的题材常会有独特性，写出来以新颖见长，村边有一条小河、他是个普普通通的人都有这方面的长处。、写社会见闻的作文，有一类是写一个地方的