北师大版小学二年级下册数学《认识路线》教案范文_第1页
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1、Word - 3 -北师大版小学二年级下册数学认识路线教案范文 再看图，4人一组说一说笑笑从动物园动身到广场的行车路线。 同学争论时，老师巡察指导。 老师指名让同学上台当小小解说员，说出行车方向和路线。 老师让同学想一想这两条路线之间有什么相同点和不同点呢？同学争论后，老师指名让同学说一说相同点和不同点。 同学回答后，老师总结。 老师让同学想一想假如自己要坐车，想从哪一站上车到哪一站下车呢？行车的路线是怎样的？ 4人一组争论，每个同学轮番说，其他同学帮忙将行车路线写下来。再请同学上台指图说自己是怎么坐车的。 3、试一试。 同学小组沟通第（1）题和第（2）题后，老师指名让同学上台回答第（1）题。

2、老师指导同学一起数4站，找出在哪站下车。 第（2）题，老师允许同学有不同的想法，有的同学向前数3站，认为是从光明街上车的，有的同学向后数3站，认为是在育才路上车的。 三、练一练 1、做第1题。 老师指导同学读题，理解题意。 老师让同学观看路线图，说一说从图中看到了什么？还可以让同学在图中标出小红行走的路线方向。 老师让同学4人一组说一说小红是如何上学、放学的？可以说说小故事。比一比，看谁说得好。 同学小组争论后，老师让同学上台说一说小红上学、放学的路线，书在说时，老师应留意同学所说的行走路线是否正确，还可以让同学结合沿途景物说故事。 同学说后，老师让同学说一说上学、放学两条路线有什么相同点和不

3、同点。同学争论后，老师指名回答。 2、做第2题。 老师指导同学读题，理解题意。老师出示挂图。 首先，老师让同学观看这张图，并且让同学说一说在图中都看到什么？获得了什么信息？ 同学认真观看图后，老师指名让同学上台说一说。 第（1）小题，老师让同学读题后，懂得要把自己放在“中心公园”观看海底世界、海上乐园、居民区、果树林。观看它们分别在中心公园的什么方向。老师先让同学小组内沟通，老师巡察指导。 同学沟通后，老师指名同学回答。同学回答得好，老师应当赐予鼓舞。 第（2）小题，居民区的居民怎样走可以到达海底世界？老师让利小组内进行争论，每个同学都说说自己的想法。 可以在图中标出路当方向，也可以将路线方向写在纸上。同学活动，老师巡察指导。 同学活动后，老师让同学当回岛上的居民，说一说自己要去海底世

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