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文档简介

1、9.1 二力平衡班级 姓名 学号 【知识探索】 【板块一】 二力平衡思考：课本图9-1所示的几个物体各处于什么状态（静止、匀速直线运动还是变速直线运动）？他们分别受到哪些力的作用？（a）静止的花瓶状态： ，受到的力： （b）匀速行驶的列车状态： ，受到的力： （c）黄山飞来石状态： ，受到的力： （d）匀速起吊的货物状态： ，受到的力： 物体在几个力的作用下保持_或做_，我们就说该物体处于平衡状态.如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称_.【板块二】 探究二力平衡的条件思考：上述事例显示的物体都处于平衡状态且只受二个力（或在某一方向上只受两个力的）的作用，那么符合什

2、么条件的两个力才能使物体平衡呢？（力有三个要素哦）设计方案：为验证猜想，有人设计了如下两种方案：左图是轻质卡片，右图是小木块，左图中轻质卡片受几个力的作用？分别是 ，小木块受到几个力的作用？分别是 .如果给你选择，你会选择 （左/右）图方案.实验方法：_设计实验：猜想控制不变的量改变的量实验现象结论大小相等方向相反、同一条直线上、同一物体大小大小相等时_（平衡/不平衡）大小_大小不相等时_（平衡/不平衡）方向_大小相等、同一条直线上、同一物体方向方向相反时_（平衡/不平衡）方向_方向相同时_（平衡/不平衡）大量实验表明：当作用在 物体上的两个力，大小 、方向 且作用在 时，这两力才能平衡这就是

3、二力平衡的条件【板块三】 二力平衡的应用1测量物体所受重力的大小（如右下图）物体挂在测力计下处于 ，受到两个力的作用，一个是 ，一个是 ，这两个力是 根据二力平衡条件可知这两个力大小 因为拉力F的大小是由弹簧测力计的示数表示的，所以弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小2测量物体所受滑动摩擦力的大小（如左上图）同样根据 ，在水平方向 与 是一对平衡力，拉力F的大小由弹簧测力计的示数表示出来，所以弹簧测力计的示数就等于 【家庭作业】 1（ ）下图所示的情景中，属于二力平衡的是 A B C D2（ ）下列图中的物体处于平衡状态的是A地球同步卫星 B自由下落的苹果 C踢出去的足球 D匀速上升的潜水艇3在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来达到探究目的的如图所示是可供选择的两种探究方案 a （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是 ；（2）小明选择图a方案，为探究两力不在同一条直线上对物体平衡的影响，需进行如下操作： （填“挤压”、 “旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡（3）实验时将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端分别挂上数量相等或不等的钩码，这是用于探究两

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