第一节　大洲和大洋21_第1页
第一节　大洲和大洋21_第2页
第一节　大洲和大洋21_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 第二章 第一节 大洲和大洋教学目标：1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例； 2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡； 3、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布； 4、通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力，进一步调动学生学习地理的积极性。 教学重点、难点：大洲的分界线 教学方法：探究式教学，互动交谈教学准备：自制多媒体课件教学过程：教学内容教 师 活 动学生活动【问题引入】宇航员加加林指着从人造地球卫星上拍摄的地球照片说：“我看到的地球更像水球。”那同学们认为自己所居住的星球，是该叫“地球”呢，还是该叫“水球”呢? 一、地球？水球？七分

2、海洋、三分陆地二、七大洲、四大洋大洲分界线课堂小结【活动】1：学生讨论自己所居住的星球是应叫“地球”还是应叫“水球”? 2：学生发表自己的观点并说明理由; 3：引导学生旋转地球仪,用右手食指随机点出是陆地还是海洋,并作概率统计。【演示】课件(水半球和陆半球图、世界海陆面积比较图)说明地球表面的海洋和陆地的比例：“七分海洋、三分陆地”。 【转承】同学们是生活在陆地上还是海洋里哪?(陆地上)那么,陆地都有哪些表现形式呢?那海洋呢? 【演示】课件（世界地图） 【活动】1、请学生根据学过的有关的地图知识，找出自己知道的岛屿、半岛和大陆; 2、请学生在图中找出自己知道的海、洋、海峡; 【展示】看图2.5

3、 大陆、半岛、岛屿与海洋,让学生巩固陆地和海洋的各种表现形式。 【转承】教师点评学生的谈话，同时引出“大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲”。那同学们知道全球分为哪些大洲吗？ 【演示】课件（大洲、大洋的分布图） 【活动】1、请一位同学带领全班学生认识七大洲轮廓和大小; （按面积排序） 2、请学生观察课本 “世界政治地图”，完成填图内容？ 3、让全体同学根据所填世界地图，观察地图说出主要大洲的分界线。 【演示】课件（亚洲与欧洲、非洲分界图） 【转承】在熟悉七大洲的位置时，我们发现各大洲基本上被海洋包围，那如果从海洋的角度去观察，你会发现什么特点呢？ 【活动】1、学生讨论后认为海洋是彼此相连的，并且被陆地分隔成相对独立的四部分，即上面提到的四大洋。 2、让学生看图思考四大洋各被哪些大洲所包围。 【课堂训练】：提问： 1、面积由大到小排序？“亚非北南美、南极欧大洋”2、它们的轮廓大致有什么特点？ 3、找出相连的大洲及其分界线（亚非）4、赤道横穿哪几个洲的大陆？ 5、哪些大洲全部或大部分在北半球？那南半球呢？ 6、跨经度最广的大洲和大洋是？（南极洲，北冰洋）7、被三个大洋围绕的大洲？（北美、亚洲）一、地球的海陆比例；二、七大洲和四大洋的分布及

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论