语文初中语言运用练习题及答案100

1、语文初中语言运用练习题及答案100一、初中语文语百运用1.学习了本文后，班级准备开展以我看古今考试”为主题的综合实践活动。请你完成下列任务。(1)【写对联】围绕范进中举一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你 写出下联和横批。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：横批：(2)【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股拜神”热，百度拜神帖”和考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代 名人”一点败屡考的秀才范进 被考生们封为 考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为 考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】(1)看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉(2

2、)这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心 理压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。【解析】【分析】(1)根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联 格式。(2)在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。可以从赞同与不赞同两个方面来回答。赞同的理由可围绕能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕 把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。故答案为：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理 压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不

3、可取的，考试还是要靠真才实学。【点评】 本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点 要正确。.请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：。【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。如：忆往昔”可以用 看今朝”与之相对； 革命前辈”可以用 时代先锋”与之相对； 开天辟地”用继往 开来”与之相对； 创伟业“用谱新篇”与之相对。

4、答案不唯一。故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。.综合性学习。春节，即农历新年，是一年之首，亦是传统意义上的年节”，俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈 年祭祀演变而来。(1)请根据下面这则材料，简要概括什么是年俗”。春节”原指正月初一这一天，但可以开始的春节准备、庆祝活动早从腊月初八就开始了，一直到正月十五 元宵节”结束，历时一个多月。辛苦劳作一年的人们，在过年前后的这段

5、时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式(如进行腊八、祭灶、 守岁、拜年、祭财神、逛庙会等)来期盼来年的好运。(2)春联，又叫 春贴“门对“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒 发美好愿望，是中国特有的文学形式。今年是农历己亥猪年，请你根据所积累的知识，补 全下面的春联。(要求：必须含有 猪”字)上联:名题雁塔登金榜下联:上联: 下联:新春纳福鹊登梅(3)随着物质生活的日益丰富和娱乐方式的多样化，许多传统的春节习俗都在淡化，继而逐渐消失。甚至有人认为，现在没有必要再过春节了。请你针对这一现象，谈谈你的意见。【答案】 (1)年俗”是指从腊月初八到正月十五期间，人

6、们通过各种活动方式来期盼来年好运的一种习俗。(2)下联：猪拱华门报吉祥；上联：吉日生财猪拱户(3)示例：我认为 没有必要再过春节”这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各种 庆贺新春活动，洋溢着热闹喜庆的气氛；这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析 求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的地域特色，凝聚着中华文明的文化精华。(赞同，理由充分也可)【解析】 【分析】(1)要通过阅读材料，找到年俗”的本质属性等信息，把它们提取出来，整合在一起。如可提取分析 从腊月初八就开始了，一直到正月十五 元宵节结束”在 过年

7、前后的这段时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式来期盼来年的好运”等句。即可整理出正确答案。(2) 的上联 名题雁塔登金榜”是写人， 名题雁塔”是可以看成主谓宾结构，所以可对猪拱华门”。登金榜”为动宾结构，可对 报吉祥“。门”又是平声字。这样所拟之句既符合 上联的形式要求，句子本身的内容也很连贯，更重要的是符合题干下联中必须含有猪”字的要求。按同样道理，即可拟出 句的上联。(3)此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能 离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的 观点。如中华传统节日凝结着中华民族的民族精

8、神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进 文化的宝贵资源。春节的意义：往浅里说：春节是中国最重要、最隆重同时也是最富特色 的传统节日，中国人过春节已有4000多年的历史。春节是中华民族阖家团圆的节日，人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。往深里说：春节是中华 文化优秀传统的重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追 求和情

9、感寄托，传承着中国人的社会伦理观念；所以，一定要大力弘扬春节所凝结的优秀 传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺发达等等的主题，努力营造家庭和睦、 安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。故答案为： 年俗”是指从腊月初八到正月十五期间，人们通过各种活动方式来期盼来年 好运的一种习俗。下联:猪拱华门报吉祥；上联：吉日生财猪拱户示例：我认为 没有必要再过春节”这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的文化 内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各种庆贺 新春活动，洋溢着热闹喜庆的气氛；这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰

10、年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的地域特色，凝聚着中华文明的文化精华。（赞 同，理由充分也可）【点评】 本题考查考生的概括能力。考生要读懂材料，找准关键信息，对信息进行整理 概括，注意句式应该运用陈述句。本题考查考生对联的创作能力。考生要结合题干提示，以及上联或下联的结构特征进行 创作，注意对联的相关要求和题干的要求。本题为开放性试题，考生要结合材料来发表意见，立场鲜明，条理清楚，有根有据。4.为了弘扬传统文化，增强文化自信，黄海中学九年级（1）班决定开展以 含诗词 咏经典信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。（1）【会诗词】在班级举行的赛诗会上，甲、乙两名同学分别朗诵了一首词。请你结合

11、学 过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。（甲）道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（乙）远远游蜂不记家, 数行新柳自啼鸦， 寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷， 燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢甲：;乙：(2)【咏经典】经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视 媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的 音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受

12、到广大观众的一致好评。有的同学根据上面的材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。上联：变形式演绎经典下联：(3)【信中国】央视信 中国节目曾播放了茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们 做人如做酒”其间，主持人朱军讲述了一段往事：1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是两台”：一是国酒茅台，一是戏剧梁山伯与祝英台。请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)【答案】(1) C; B(2)咏诗词弘扬传统(3) 让后辈传承中国传统文化； 在海内外弘扬传统文化。【解析】【分析】(1)题目中给出的四个词牌，课本中都出现过，作答时，可根据课文中 相应词

13、的内容与格式来判断题目给出的两首词是什么词牌。第一首应是如梦令，第二首应 是浣溪纱。(2)对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。分析上联 可知，上联由 变形式”和演绎经典”两个词语组成，这两个短语都是动宾短语，根据对联 的要求，拟出合适的下联即可，此题答案不唯一，只要拟写的对联在形式和内容上符合要 求即可。(3)此题要求根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度，结合现实分析，中国传 统文化可以说都是精髓，我们当然要传承它，我们不仅要让我们的后代传承中国文化，还 要让中国传统文化走出国门，让更多的人了解中国传统文化。本题没有统一答案，只要答 案符合题意即可。故答案为：

14、C、B;咏诗词弘扬传统；让后辈传承中国传统文化； 在海内外弘扬传统文化。【点评】 本题考查对有关 词”的常识的积累能力。词牌规定了这首词的片数、句数、字 数、用韵、字的平仄等，平时学习时多积累一些诗词，答题时才能得心应手。本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是： 字数相等，断句一致。 平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题考查针对某个问题表达见解的能力。做这样的题，要求学生在平时

15、的学习和生活 中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织 的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统 一答案，只要答案符合题意即可。5.某校九年级(2)班开展 君子以自强不息”主题活动，分享令自己震撼的人物故事。以 下是某同学的一段充满激情的演讲稿。荀子说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。立志容易奋斗难，只有坚定信念， 不屈不挠的精神，才能在困境中得到突围；只有自强不息、锲而不舍的奋斗才能让理想得 以实现。自强是苏轼在贬谪处境时的那种会挽雕弓如满月”的雄魂气魄; ;自强是在杜甫攀登高峰时的那 个含当凌绝顶”的坚定步

16、伐。同学们，自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。A不管我们会抱怨学习压力大，都要将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。B直到成功那天，我们就会懂得宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫折不放弃的精神；靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任；靠自强，把命运掌握在自己手 中。努力做一个无愧于时代的人，一个有益于社会的人。(1)以上画横线的 A, B句均有语病，请写出你的修改意见。(2)请你根据画波浪线的句子，仿写两个句子，使之构成排比。(3)请你参与其中，讲述当今的自强不息人物故事。为了更好地介绍这一人物，建议你采 访他(她)，并提前写一份采访提纲

17、。概述所采访人物的事迹。设计采访提纲。(至少设计 2个问题)【答案】(1) A关联词搭配不当，将 不管都”改为 虽然但是”或尽管也;B成分残缺，在句末加上 的真谛(2)自强是李白在仕途艰难时的那句长风破浪会有时”的千古绝唱；自强是王安石在政治风云中的那份 不畏浮云遮望眼”的凌云壮志。(3) 人物事迹：刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，而是 凭着超凡的毅力练习钢琴，在2006年还加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。他以坚毅的精神和出色的琴技打动观众，当选首届中国达人秀”冠军，被称为 断臂钢琴师”。 采访提纲：a.是什么让你鼓起勇气与命运抗争？b.你这么努力训练，

18、用心演奏钢琴仅仅是一种爱好吗？ c.你对自己的未来有怎样的规划？你想对即将中考的初三学子说点什 么？【解析】 【分析】(1) A句关联词 不管都”搭配不当，应改为 虽然但是”或 尽 管也o B句成分残缺，应在句末加上的真谛”。(2)本题根据 自强是名家在时的那种+名篇的仿写。(3)根据自己的了解讲述一个当今的自强不息人物故事，把人物的事迹重点介绍出来。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。设计采访问题时，一定要根据情境，明确采访的关键点 信念、理想、努力、未来 ”，围绕人物事迹，语言得体，言之有理，表述清晰即可。故答案为：A关联词搭配不当，将 不管都”改为 虽然但是”或 尽管也;B 成分残缺，

19、在句末加上 的真谛自强是李白在仕途艰难时的那句长风破浪会有时”的千古绝唱；自强是王安石在政治风云中的那份不畏浮云遮望眼”的凌云壮志人物事迹：刘伟在 10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力练习钢琴，在 2006年还加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。他以坚毅的精神和出色的琴技打动观众，当选首届中国达人秀”冠军，被称为 断臂钢琴师”。 采访提纲：a.是什么让你鼓起勇气与命运抗争？b.你这么努力训练，用心演奏钢琴仅仅是一种爱好吗？ c.你对自己的未来有怎样的规划？你想对即将中考的初三学子说点什 么？【点评】修改病句的三个步骤： 读句子、理句意。 查排审、找病

20、因(找病因很重要)。改句子、保原意(改得少、改得巧)。结合具体语境分析，谨慎作答。本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。 本题考查人物事迹的积累。根据平时的积累，选择一位自强不息的人物，讲述其感 人的经历即可。如：张海迪、史铁生等。 本题考查采访提纲的拟写。注意采访问题的设计要合理，要能表现人物特有的品质， 对人物有更为深入的了解。6.央视综艺频道的大型文博探索节目国家宝藏在众多的综艺节目中有着独特的历史气 息与文化气息，正因如此，它得到了观众更多的青睐。它讲述国宝，传承文化，让我们进 一步感受了中华五千年的文明与历史。为此

21、班级开展主题为中华文化，我的骄傲 ”的综合性学习活动，请你按要求完成下面活动。(1)【观点论述】国家宝藏朗读者中国诗词大会等众多文化类节目播出之后，广受好评。有人认为这是国人文化自信的觉醒。对此你怎么看？请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在 80字以内。(2)【故事链接】下图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在 50字以内。(3)【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的风景名胜：醉翁亭、岳阳楼、黄鹤楼、滕 王阁、杜甫草堂等。下面的对联拟描述其中的两个，只有上联，需结合材料，选择其中的 一副对联，续写完整。上联：范希文先忧后乐下联： 上联：洞庭西下八百里下联： 【答案】(1)这是国人

22、文化自信觉醒的表现。这类文化节目的出现，满足了人们的精神需求，宣扬了优秀传统文化。国人在观看、评论过程中，品味到其独特魅力，有助于文化 自信的觉醒。(2)庆历六年，范仲淹应好友巴陵郡太守腾子京之请.为重修的岳阳楼作记，写下了千古 名篇岳阳楼记，其中寓含着作者的政治抱负。(3)欧阴修与民同乐；草堂诗史数千言【解析】 【分析】 结合材料提取主要内容信息，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面。众多文化类节目播出之后，广受好评，证明大家品味到传统文化独特魅力，有助于文化自信的觉醒。岳阳楼记是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，为重修岳阳楼而创作 的一篇散文。这篇文

23、章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示 了不以物喜，不以己悲 ”的古仁人之心，也表达了自己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。补写对联，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，上联欧阳修与民同乐”，结合杜甫忧国忧民的诗风，杜甫草堂的处所，被称为 诗圣”、史诗”的情况，对出下联：草堂诗史数千言。故答案为： 这是国人文化自信觉醒的表现。这类文化节目的出现，满足了人们的精神需 求，宣扬了优秀传统文化。国人在观看、评论过程中，品味到其独特魅力，有助于文化自 信的觉醒。庆历六年，范仲淹应好友巴陵郡太守腾子京之请.为重修的岳阳

24、楼作记，写下了千古名 篇岳阳楼记，其中寓含着作者的政治抱负。欧阳修与民同乐；草堂诗史数千言。【点评】本题考查材料探究和见解表述。答题时应注意，根据国家宝藏朗读者中国诗词大会等众多文化类节目热播的现象，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。本题考查概括文言文内容。答题时应注意，一般有时间、地点、人物、事件(包括起 因、经过、结果)等基本要素还有作者的情感，观点把这几个基本要素弄清了，用词语串 连起来，就是文章的主要内容。本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相 近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意

25、思上 要与上句有一定的联系。.学校开展主题为 振兴中华传统节日，从我做起 ”的综合性学习活动，请你按要求完成下 面活动。(1)【观点论述】众所周知，关于传统节日与洋节日”的争论从未停止。如何正确处理中华传统节日与 洋节日”之间的关系，已成为当下人们谈论的话题，对此，你怎么看？请说 说理由。字数在80字以内。(2)【故事链接】下图与我国的一个传统节日有关，请你写出这个节日，并简要叙述该节日的主要习俗。字数在 60字以内。(3)【撰写对联】下面是和传统节日清明节有关的一副对联，请你写出下联。上联：柳枝袅袅报春意，下联：【答案】 (1)我静魁既不莱洋媚外，也不故步自封。关注西方节日，应关注其内涵而非

26、 形式。传承传统节日，应传承其文化精髓及民族情感，与时俱进，让传统节日在新时代焕 发新颜。(2)这个节日是端午节。端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、 洗中药浴、饮雄黄酒等。(3)杏花团团念祖恩【解析】【分析】开放性试题，比如：中国自己的节日够多了，如元旦、春节、元宵节 等，洋节日流行会失去属于自己的文化，一个国家一旦失去了真正属于自己的东西，无异 于斩断了发展的的根基和后劲。端午节，又称端阳节、重午节等，是中国民间的传统节日。端午节在传承发展中杂揉了 多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统 礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。端午节，

27、起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡 形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端 午节作为纪念屈原的节日。补写对联，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，实质上是音节”相等。“杏花团团”对“柳枝袅袅”，“念祖恩”对报春意故答案为：我静魁既不莱洋媚外，也不故步自封。关注西方节日，应关注其内涵而非形 式。传承传统节日，应传承其文化精髓及民族情感，与时俱进，让传统节日在新时代焕发 新颜。这个节日是端午节。端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、洗 中药浴、饮雄黄酒等。杏花团团念祖恩【点评】本题考查探

28、究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学 习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创 意。拓展要有条理、观点要鲜明。本题考查图画解读和对传统节日的掌握。答题时应注意，图画是赛龙舟的画面，是端午 节的习俗，结合相关知识作答。本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相 近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。.语言的实际运用。周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120急救中

29、心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？（1）对120急救中心：。（2）对刘明的父亲：。【答案】（1）急救中心吗？我同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，请 你们赶快来救救他，好吗？（2）叔叔，您好，我是刘明的同学王涛。刘明右腿受伤了，我已经拨打了120,请您直接到医院去看他。【解析】【分析】（1）所谓 语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、 氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。要求语言文明得体，简洁清楚，给120急救中心的电话，说清事发地点和伤情。（2）给刘明的父亲的电话，告知自己的身份，刘明的伤情及自己联系120急救中心的情况。故

30、答案为：（1）急救中心吗？我同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，请你们赶快来救救他，好吗？（2）叔叔，您好，我是刘明的同学王涛。刘明右腿受伤了，我已经拨打了120,请您直接到医院去看他。【点评】（1）本题考查情境说话和表述的简明得体。答题时应注意，从称呼、自己的身份、事故的地点、伤情、具体的请求等方面表达。（2）本题考查情境说话和表述的简明得体。答题时应注意，称呼恰当、说清自己和刘明的 关系，事情的简要过程和看望地点。.阅读下面这段文字，完成下列小题。中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特殊是从树木鸟兽方面一一一枝梅花，一条附有几片残叶的

31、葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，麽鹿的捷足，骏马的劲力，熊黑的丛 毛，白鹤的纤细， , ,松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未 经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯镰具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷_曲而上绕，还 di & nzhu i着疏落的几片残叶，毫无人工的di aozhu6的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲梃也枝权转折下弯，显出一种bdq ubdn a o的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。

32、（选自林语堂人生的盛宴）（1）根据拼音将汉字写在下面的横线上。di a n zhudi ia o zhib w q u b u n a o(2)给文中划线字注音。空田 蟾_曲 要磔(3)根据上下文，在横线处填写恰当的语句。【答案】(1)点缀；雕琢；不屈不挠(2) xiqu a n; j ng(3)山峰的连绵起伏；流云的舒卷【解析】【分析】(1)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这 就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时 的积累，也要联系整个词语的意思。本题应注意的字是：缀、琢。(2)本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学

33、习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。(3)本题考查学生的语言表达能力，结合上下文语境分析。注意下文没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底 ”分析。写出自然界的美好景色，注意句式。故答案为：(1)点缀；雕琢；不屈不挠xi a;n qu a n; j ng(3)山峰的连绵起伏；流云的舒卷【点评】(1)本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。(2)本题考查学生字音拼读的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字 的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音

34、， 标准调号。(3)本题考查句子的续写及衔接能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语， 语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文， 及运用句子组段的能力。解答此题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之 间的衔接。.阅读材料，回答问题材料一：在中央电视台文化类节目中国诗调大会(第三季)总决赛中，杭州快递小哥 雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏 因育目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为 接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带

35、 的鉴赏调典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。材料二：经典传唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视经 典咏流传栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曹外出采风近一年时间，驻足 云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活 力的合唱成员以虚拳叩击在家身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。(1)根据材料一，补齐以下对联。(每行补充字数为5-11个字)海为有为！ 彭敏不敏? (2)古典文化的 再中国化”、传统诗词的 新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更

36、好地传承中国传统文化。(至少答出三点)【答案】(1)数载积淀始夺冠；一朝机巧再失魁。(岂因身卑弃初心？终由心焦失桂冠！)(2) 注重积累，扩充自己的知识储备。修养身心，永葆一颗平常心。 理解沉淀，深刻领悟经典内涵。 注重创新元素，形式喜闻乐见。赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。【解析】 【分析】 对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联 词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。这是形式上的要 求。在内容上，首先要读懂原材料，然后理解好题干中所给对联的前一部分。所拟的后一 部分要与之衔接好，且照顾到原材料的内容。可从两人分别夺冠与失魁的角度构思。阅读

37、中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新 课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法 来看学生理解 传承中国传统文化”的必要性，并能联系实际写出自己在传承中国传统文化”方面的具体做法即可。故答案为： 数载积淀始夺冠；一朝机巧再失魁。(岂因身卑弃初心？终由心焦失桂冠！)注重积累，扩充自己的知识储备。修养身心，永葆一颗平常心。理解沉淀，深刻领悟经典内涵。 注重创新元素，形式喜闻乐见。赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。【点评】 本题考查补写对联。答题时应注意，从二人的成败对比概括事件，突出过程和结果，对联的内容、词性、字数要严格相

38、对。本题考查材料探究和见解阐述。答题时应注意，仔细阅读、分析，比较、研究材料，凝 练准确的语言分条写出自己发现、探究的结果。.爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心；而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。(1)【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式示例：孝亲敬老”社区行(2)【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶切你会怎么说

39、？(3)【国学运用】探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是()A.故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、 废疾有所养。B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C.贤战，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐D.生于忧患， 死于安乐。【答案】(1)孝亲敬老”主题班会； 孝亲敬老”演讲比赛； 孝亲敬老”故事会； 孝亲敬 老”图片展。(2)李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！(3) A【解析】【分析】(1)本题主题 孝亲敬老”已经给定，我们只要围

40、绕给定的主题设计两个活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行孝亲敬老”宣传，可以向青少年学生发出孝亲敬老”倡议书。总之要围绕 孝亲敬老”的主题来设计活动形式。(2)要注意以下几点：称呼恰当，说清楚探望的理由，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。表达出对老人身体的关心和祝愿之情。(3) A项体现了人人都能受到社会的关爱，更切合此次孝亲敬老”活动的主题。而其它三项都没有表现出孝亲敬老”的主题。B为忧国忧民。C为淡泊名利。D为逆境出

41、人才。故答案为：(1)孝亲敬老”主题班会； 孝亲敬老”演讲比赛； 孝亲敬老”故事会；孝亲敬 老”图片展。(2)李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！(3) Ao【点评】(1)本题考查活动方案的设计。答题时应注意，一定要围绕孝亲敬老”的主题，设计活动的形式要灵活，具有可操作性参与度高。(2)本题考查学生的语言表达能力。答题时应注意，称呼恰当，语言符合看望安慰病人的情况，注意老年人的身份，交代大家的心意和祝愿。(3)本题考查选择合适的格言名句。答题时应注意，引用格言或警句，要符合语境和写日记的需要，联系 探望李妈奶回来”的感想，紧扣 孝亲敬老”的主题活动，A项最合适。12.你校正在开展以共筑中国梦”为主题的综合性实