江苏版2021年小学六年级语文上学期全真模拟考试试卷附答案

1、号 学 名 姓 级 班 校 学 ）道 街 （镇 乡题.答准.不.内线封.密江苏版 2021年小学六年级语文上学期全真模拟考试试卷 附答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读 习作 总分得 分考试须知：1、考试时间： 90 分钟，本卷满分为 100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识（共 5 小题，每题 4 分，本题共计 20 分）1、先将成语补充完整，再选择成语填空。雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ） （ ）绕梁美不（ ） 笔走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼阳春（ ） 独具（ ） 古色（

2、） （ ）共赏巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花2、 描写颜色的成语 3 个： _ _ _3、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“”划出来。勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已 (xing xing) 暖 和 (h huo)入场券 (juan quan) 削铅笔(xiao xu ) 友好相处 (ch ch ) 大模大样 (m m)4、把下面的成语补充完整。心（ ）肉（ ） （ ） （ ）如洗 （ ） （ ）安席（ ）（ ）望重 可见（ ）（ ） （ ）（ ）石出5、词语模仿秀。古为今用： _ _ _成千上万： _ _ _愤愤不平： _ _ _密密麻麻： _

3、_ _我们可以用 _来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 _ 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 _而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 _。2、词语对对碰。1、表示创新的成语 3 个： _二、积累与运用（共 4 小题，每题 5 分，本题共计 20 分）1、病句修改。（用正确的修改符号在原句上修改）（ 1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。_（ 2）怎么 ?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。_第 1 页 共 7 页2、辨析选择。1朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。 ( )。A明天的会，你一定要参加。 B 明天的会，你不去

4、不好。C明天的人，你非去不可。 D明天的会，你能不参加吗？2一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种，但只有一种是诚实的。”对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种。”他通过这些话讽刺了对手什么？（ ）。A知识贫乏 B不会挣钱 C缺乏诚信 D孤陋寡闻3下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ）A向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。B不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。C我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。D常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会

5、听见长城上发现很低很低的声音，像吟诗一样。老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。4下列说法有错误的一项是（ ）。A王冕的诗句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”表面上写墨梅，实际上借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。B龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上，希望他能下决心改革，打破常规起用有才能的人来振兴国家。C王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉，伤感。3、按课文内容填空。（ 1） . 春风又绿江南岸， _。（ 2） . 子期死，伯牙谓世再无 _，乃 _，终身 _。（ 3） ._ ，不拘一格降人才。（4

6、） . 一日无书， _？4、按要求写句子。（ 1）、仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将送去所有的凉爽。_ 。（ 2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。A、庐山 _ 。B、梅花 _（ 3）改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）_ 。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）第 2 页 共 7 页_ 。（4）修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。_ 。我们讨论并听取了校长作的报告。_ 。三、口语交际（共 1 小题，每 , 题 6 分，本题共计 6 分）1、口语交际。进入六年级后，学习压力渐渐加大了

7、。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？你想对沉迷其中的同学说：你想对极力反对的家长说：。_你想对自己说：计 24 分）1、阅读理解。_ ( 如用上格言警句就更好了。 )四、阅读短文 , 回答问题（共 3 小题，每 , 题 8 分，本题共被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。 一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦

8、小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。 “不， 船长知道我掉进海里后， 一定会来救我的！ ”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进了海里，于是他下令返航去找。这时有人规劝 这么长时间了 就是没有被淹死 也让鲨鱼吃了 船长犹豫了一下 还是决定去找 又有人说 为了一个黑奴孩子 值得吗 船长大喝一声 住嘴终于，在孩子就要沉下去的最后

9、一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道你是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救第 3 页 共 7 页_的人。了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱” 要求：于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，也惭愧地低下了头。一个人被他人相信是一种幸福。 他人在绝望时想起你， 相信你会给予拯救更是一种幸福。1、给文中的第三段加上标点。2、理解句

10、子填空。（ 1）“因为我知道你是那样的人！”“那样的人”是（2）一个人被他人相信是一种幸福。从这句话中我体会到了 _ 。3、“我知道你会来救我的，一定会的！”，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？是什么力量驱使他这样想的？_ 、_ 。4、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候。请你用几句话写下来，表达你的感受。_ 、_ 。2、表达空间。1 、题目自定2 、把想说的话说清楚，讲具体。3 、不少于 500 字。我们即将告别培育我们的母校， 离开辛勤教育我们的老师，你一定有很多话想对自己的母校和老师讲，请把你想说的话如实讲出来。第 4 页 共 7 页3、先阅读 , 再回答问题。选自真理诞生于一百个问号

11、之后无独有偶。 17 世纪的一个夏天， 英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样

12、的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题， 促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸- 石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1、在文中找出下列词语的近义词。第匆匆忙（ ） 观赏（ ） 敏锐（ ）2、按“发现问题研究问题解决问题”用“”给段落分为三层。3、“无独有偶”这是（ ）句，在文中起到（ ）作用？4、用一句话概括波义耳所进行的科学实验。_5、这个故事告诉我们什么？_五、习作（本题共计 30 分）1、作文题目：一串快

13、乐的音符睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力运用你学过的多种描写手法， 表达你感悟到的独特的快乐。不少于 500 字。5 页 共 7 页第 6 页 共 7 页参考答案一、基础知识（共 5 小题，每题 4 分，本题共计 20 分）1、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜2、略3、勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已 (xing xing) 暖 和 (h huo) 入场券 (juan quan) 削铅笔(xiao xu ) 友好相处 (ch ch ) 大模大样 (mm)4、心惊肉跳 碧空如洗 寝不安席 德高望重 可见一斑水落石出5、略二、积累与运用（共 4 小题，每题 5 分，本题共计 20 分）1、（ 1）在“条理”前加“有”。（2）将