部编版五年级语文下册1-8单元测试卷(含答案)

1、（2020年春）部编版 五年级语文下册 1-8单元测试题共9套试题（含一套期中测试卷）第一单元素养形成卷(考试范围：古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂、语文园地一) 一i、我是小小书法家。(4分)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。二、读拼音，写字词。(9分)1.在我家的小菜园里，时常会看到hu di e ()和ma zha.又到了农忙时节 田里默默gengyu(.b d c a o(pi d och o nc(三、选择题。(15分)，闲gua ng()的时间没有了，人们在自己的),从拂xi ao()到傍晚)y i nao () ge ma i(1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是篝火

2、(g o u) 河蚌(b a ng) 幼稚(zh i ) 瞎闹(xi a)()。(3 分)燕山(y a n)倭瓜(w! i)啃树皮(k e)传承(ch e ng)()。(3 分)A.渺小(mi a o)B.撩乱(li do)C.涟漪(y 1 )D.白昼(zh ou)下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是A.昼出竹田夜绩麻(在田间锄草)B.临行密密缝(即将出远门)C.彩丝穿取当银祉(一种金属打击乐器)D.草满池塘水满陂（池水）下列句子中加点词语的近义词有误的一项是 （） 。 （3 分）在梦中见到两个月亮叠在一起, 清光更加晶莹澄澈。 （ 清澈 ）几座土山点缀其间 , 风光无疑是绝妙的。 （点明

3、）外祖父家中有不少古玩, 我偶尔 摆弄 , 老人也不甚在意。 （ 有时 ）D.一幅画而已，有什么稀罕的呢？（稀奇） 下列句子中加点词语运用有误的一项是 （） 。 （3 分）外公能书善画 , 在我们这一带远近闻名。 一个个顶天立地 的英雄 , 支撑起中华民族的脊梁。 弟弟蹲在墙角一动不动, 他在干什么 ？哦, 原来是发现了一只蜗牛。D.早晨，河面上腾起一层薄雾，烟波浩渺，如诗如画。 对于课文内容的理解, 下面说法不正确的一项是（） 。 （3 分）A.祖父的园子一文中，祖父的园子里充满生机，自由自在，从中 我们可以体会到作者对童年生活的留恋。B.月是故乡明一文中，作者对比了世界其他地方的月亮与家乡

4、的月亮 , 表达了自己对故乡的依恋与牵挂。C.梅花魂一文通过写一位华侨老人对梅花的喜爱的事，表达了 他对祖国的眷恋。D. “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”写出了诗人对农民夜以继 日辛苦劳作的同情。（10 分）.仿写句子。例：倭瓜愿意爬上架就爬上架。(1)黄瓜愿意 就。(2)愿意 就。.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(1)这句话运用了 的修辞手法，表达出。(2)仿照这种修辞手法写一句话：.读句子，照样子描述一种情境。例：热一八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热 得不知如何是好。、冷一五、古诗积累与运用。(3分)阅读古诗，感受古诗中的童年。“童孙未解供耕 织，。”房前

5、屋后的那一片片“桑阴”下，孩子们 学着大人的样子，正在感受劳动的乐趣呢！ “,彩丝 穿取当银祉。”天寒地冻，滴水成冰，这反而让孩子们突发奇想，玩得不 亦乐乎！ 一轮红日渐渐在山后隐去，晚归的牧童给我们带来一幅牧归图“牧童归去横牛背，。”多么悠闲，多么惬意 啊！六、读祖父的园子选段，完成练习。(12分)祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽， 我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小 白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上 反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太

6、小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔 下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲 ，不过是伏在 地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作 野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” 我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个 吗？”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的 吗？”.下面四字词语能形容祖父大笑的一项是（）。（1分）A.哄堂大笑B.眉开眼笑C.开怀大笑D.笑逐颜开.画线句子运用的修辞手

7、法是（）。（1分）A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张.选文写了 “我”在祖父的园子里 、和等几件事，由此可以看出“我”在祖父园子里。（5分）.”这不是一样的吗?这句话中“我”认为 和 是一样的,说明了 “我”因年龄小而。（3分）.选文中多次写到祖父的笑，下面分析正确的一项是（）。（2分）A.写出了祖父在园子里的劳动本领高超，瞧不起“我”。B.写出了祖父老实、没有脾气，这是对“我”的一种溺爱。C.写出了祖父的和善与富有爱心。D.说明祖父生活很乐观，每天总是笑眯眯地劳动。七、阅读课外短文春天放纸莺,完成练习。（12分）春天放纸莺夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而

8、传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我 对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（）风筝时，左邻右舍好多人帮着（）竹蔑（mi 3）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（）着风筝到田野里，拉绳的和（）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以 外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（h u） 瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧；然后，用一块圆形木块盖住截口 ，同时用松香封住接合处，以免漏气；最后在

9、木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风 力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到 时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧 报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴 们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己 制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到 春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我 们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增 几分。.“手舞

10、足蹈”的近义词是。（1分）.选择合适的动词填在短文的括号里。（2分）提托扎劈.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（）。（2分）A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住 整个瓠瓜的三分之一。B.用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D.风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。.下列对短文中画线句子理解正确的一项是（）。（2分）A.写出了 “我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。B.写出了 “我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。C.写出了 “我”在小伙伴心中的地位，“

11、我”常用放风筝来威胁小 伙伴，让他们听话。D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。.“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（）c（2分）A.点明中心B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文6.“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又 倍增几分。”这句中“美好” 一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你 的体会。（3分）八、语言运用。（35分）.你打算和小朋友一块儿到社区的广场上玩，妈妈却因为担心你的安全而让你在家看书，你会怎样说服妈妈呢？（5分）.习作。（30分）成长，就是一段美妙的记忆；成长，就是一段蜕变的过程；成长，就是从懵懂到成熟的阶段在成长的过程中，你经历

12、过哪些有趣的事情呢 ?请把事情中令你感触最深的地方写清楚, 写具体 , 注意流露真情实感。参考答案一、略1. 蝴蝶 蚂蚱逛 耕耘 晓拔草 樱桃 瓢虫 割麦1.D 2.D3.B 4.D5.D1. （ 1）爬上墙爬上墙（ 2）丝瓜 往下掉 往下掉（ 1）对比 母亲对故乡的留恋（ 2）示例 : 这里的花再美, 也比不上家乡院子里的花。示例 : 北风呼啸 , 大雪纷飞。 一个少年在一间残破的茅草屋中瑟缩着不住地打着寒战。五、也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹1.C 2.C栽花 拔草 盖菜种 铲地 非常自由、快乐谷穗 狗尾草 分不清它们5.C1. 欢蹦乱跳扎劈提托A4.B5.B表达了作者对童年生

13、活的向往和对故乡的思念之情。1. 示例 : 妈妈 , 我和小朋友们到社区广场上只玩些简单的游戏, 而且我们不会和陌生人交流。你就放心吧, 玩一个小时我就回来了。2. 略第二单元素养形成卷(考试范围：草船借箭、景阳冈、猴王出世、红楼春趣、语文园地二)一、我是小小书法家。 (4 分 )明知山有虎 , 偏向虎山行。二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() 。 (3 分 )A.周瑜(y u )水寨(z a i)都督(d u )B.血泊(p o )铁锤(chu i )恰好(qi a )C.弓弩手(l u胸膛(t a ng)镌刻(ju an)D.踉跄(qi a ng)(jin)猿猴(y u n)三、

14、结合语境写字词。 (8 分).诸葛亮带上1()肃，坐在船上，让士兵leigu( )n a()喊。因为c & o()操生性多疑，所以命令士兵放箭。.武松看完bang（）文,tu o （）着一根梢棒，来到了景阳g a ng（）。武松与j 1 3 （）的老虎搏斗，最终打死猛虎。四、读句子，完成词语练习。（6分）.读“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”这句话时, 我想到了形容看不清的四字词语：、 和。.读“一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍”这句话时, 我想到了描写天气炎热的四字词语：、 和。五、选择题。（18分）1.根据意思选择词语。（填序号）（3分）A.客舍 B.郎中C.店家D.E

15、M言E.墨客F.榜文 TOC o 1-5 h z （1）政府机关的各种印章。（）（2）中医医生。（）（3）旅馆；供旅客住宿的房屋。（）（4）旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。（）（5）店铺里的店员。（）（6）公告、告示。（）2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是 （）。（3分）A.但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿 自误。（请勿自误：请不要使自己受伤。） B.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（喜不自胜 : 因为胜利了 , 所以非常高兴。 ）C.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ ”（神机妙算 : 形容有预见性 , 善于估计客

16、观情势, 决定策略 ）D.说着，有丫头来请吃饭，大家方散。（方散：才都散去了）“把这铁棒也似虎尾倒竖起来, 只一剪。”这句话运用的修辞手法是（） 。 （2 分）A.比喻B.夸张C.拟人D.排比根据描述 , 猜一猜人名。 （2 分）身长八尺 , 面如冠玉 , 头戴纶巾 , 身披鹤氅 , 飘飘然有神仙之概。（）A.关羽 B.刘备 C.周瑜 D.诸葛亮下列名著与作者搭配不正确的一项是（） 。 （2 分）A. 红楼梦曹雪芹B. 三国演义罗贯中C. 水浒传施耐庵D. 西游记吴敬梓下面对人物的特点描述不恰当的一项是（） 。 （3 分）孙悟空 : 活泼可爱、敢作敢为武松: 豪放、勇武而又机敏宝玉: 神机妙算

17、, 心地善良D.周瑜：心胸狭窄，嫉贤妒能下面句子说法不正确的一项是（） 。 （3 分）A“. 大虫见掀他不着, 吼一声 , 却似半天里起个霹雳 , 振得那山冈也动。”这句话运用了夸张的修辞手法 , 写出了老虎的威猛气势。“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。”这个句子描写的 是三国演义中的鲁肃，他的性格忠厚，诚实守信。“驿站”的意思和现在的“旅馆”不相同。D.鸟鸣涧的作者是唐代诗人王维，诗中以动写静的诗句是：月 出惊山鸟，时鸣春涧中。六、读草船借箭选段，完成练习。（10分）到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛 亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可

18、是诸 葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边 了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜， 告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比 不上他！ ”.写出下列词语的近义词。（2分）吩咐一一（）.结合全文内容，想一想面对来犯之敌时,曹操只叫弓弩手射箭，而不 出兵迎战，表现了曹操怎样的特点？（3分）.诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”的原因是（）。（2分）A.表示对曹操借箭的感谢B.讽刺曹操上了当C.诸葛亮如期交箭，周瑜的暗算落空D.诸葛亮善于识别天象，正确估计曹操的行动，利用大雾

19、的掩护， 巧妙地向曹操“借”了 10万支箭.结合全文，你可以看出诸葛亮具有怎样的特点？（3分）七、阅读课外短文林冲棒打洪教头，完成练习。（17分）林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人 押解（ji e）林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀 鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了。”林冲转身一看， 只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大 官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲 对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去 上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待

20、一个犯人？”柴 进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷 笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称 武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧 了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认 他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真 的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的 本事，林武师就不要推辞了。”月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪 教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来! 来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来

21、说：“请教了。”洪教头恨不得 一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光 下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了 ！”柴进 问：“还没见二位较量呢，怎么便输了 ？”林冲说：“小人戴着木枷，就算 是输了吧。柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出 本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比 试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着 将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个 “把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教

22、头跳起来大喊：“来！来!来！ ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教 头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽 然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪 教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景， 哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。.联系上下文解释词语。（2分）躬身施礼：流配：.用一句话归纳第4自然段的意思。（2分）.第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡” “扫”两个动词好在哪里呢？请写一写。（3分）.根据短文内容，下列排序正确的一项是（）。（3分）林冲遭陷害大战四五回洪教头上座扔银作彩头棒扫教头腿A.B.C.D.

23、短文中对林冲的刻画很细致，请分析下面的句子，选择合适的词语 填空。（4分）A.退让 B.谦让 C.礼让 D.避让 TOC o 1-5 h z （1）林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。（）（2）林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”（）（3）战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”（）（4）洪教头跳起来大喊：“来！来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。 （）.林冲、洪教头分别有怎样的特点呢？请分别用两个词语概括。（3分）八、语言运用。（34分）.将下面的台词补充完整。（4分）时间：深夜三四点钟。人物：鲁肃和诸葛亮。地点：船的旁边。鲁肃（很疑惑地问）：今天你要带我

24、去哪里呢？诸葛亮:鲁肃（惊讶）：诸葛亮：其实,我们只需坐在船上饮酒取乐，就可以借到曹军的箭。鲁肃:诸葛亮:.习作。（30分）你读过哪些有趣的课外书呢？请选择印象最深的一本书写一篇读 后感。注意将书中感人的情节写清楚，将受到的启发写具体。参考答案一、略二、B三、1.鲁擂鼓呐曹.榜拖冈饥饿 四、1.模模糊糊朦朦胧胧隐隐约约.烈日炎炎酷热难熬骄阳似火1. （ 1） D （ 2） B （ 3） A（ 4） E （ 5） C （ 6） F2.B 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B1. 命令2. 表现了曹操性格多疑, 用兵谨慎的特点。3.B4. 诸葛亮通晓天文 , 知己知彼 , 足智多谋 , 性格沉稳

25、 , 做事有条理。1. 弯腰行礼 , 很有礼貌。 把犯人发配到偏远地方。林冲棒扫洪教头。生动、准确地写出了林冲的武艺高强 , 能够找到对方的要害之处。C（1） C （2） B （3） A（4） D林冲 : 谦虚礼让。 洪教头 : 骄傲自大。1. 带你去借箭。 到哪里去借箭 ?真的可以吗?你不怕曹军来进攻吗?不怕 , 曹军一定会送十万支箭的 !2. 略第三单元素养形成卷（考试范围：综合性学习：汉字真有趣、综合性学习：我爱你，汉字）一、我是小小书法家。 （4 分 ）眉头无一事, 笔下有千年。二、选择题。(20分).下列字与“痕”结构完全相同的一组是()。(2分)A.偶藏枯 B.病磨遗C.苦装延 D

26、.困国厅.根据图片，选择正确的字。(填序号)(4分)A.北 B.册 C.并D.秉 TOC o 1-5 h z ()()()().选一选。(填序号)(6分)A.李耳 B.李冰 C.李世民 D.李清照 E.李时珍 F.李大钊(1)中国共产党创始人之一 ：()。(2)南宋女词人:()。(3)明代医药学家：()。(4)唐太宗:()。(5)春秋时期思想家:()。(6)战国时期水利家:()。. 一次，考官张岳给汤显祖出了个字谜：“半边大，半边小，半边跑，半 边跳。半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。”汤显祖翻开爱国诗人屈 原的著作，指着一首名诗的题目说：“老师，字谜便在其中。你知道谜底是什么吗？(2分)()A

27、.魂 B. 骚 C.歌 D.涉.下列句子中歇后语的运用有误的一项是()。(2分)服务员走过来问他吃什么 , 他头也不抬 : “外甥打灯笼照旧（ 舅 ） 。”服务员一笑 , 转身奔向后厨。他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿 , 可这对我们来说, 完全是“梁山泊的军师无 （ 吴）用”啊 !公鸡在鸡舍里打鸣 , 响亮的声音传到了村外, 我不禁感叹 “: 这可真是隔着门缝吹喇叭名 （鸣）声在外啊! ”D.哥哥严肃地对我说：我们咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先， 你要是把我的书弄坏了 , 可是要赔的 ! ”下列关于隶书的说法有误的一项是（） 。 （2 分）隶书通行于战国晚期 , 形成于两汉。隶书将篆书圆转

28、的线条改为了直笔或方笔。隶书的象形意味已经完全消失, 它的笔画简化, 书写方便。D.隶书中，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为 汉字发展史上的分水岭。下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（） 。 （2 分）需要有一个标题 , 要写出研究的目的。要写清楚研究的具体内容。要把研究结果整理出来。D.研究性报告的形式有很多种，但不论哪种，研究的目的、内容、 结果都是不可缺少的。三、根据要求完成练习。 （12 分）. 给“扁”加偏旁变成新字后填空。 （6 分）(1)这里虽然()僻，但是()地都是葱翠、挺拔的大树。因此，这儿吸引了许多文人墨客，他们写下了一()()好文章。(2)()蝠在空中

29、飞舞，让我浮想联()。.给“隹”加上偏旁，变成新字再组词。(6分)例:隹十 口=唯(唯一)隹 +=()隹 +=()隹 +=()隹 +=()隹 +=()隹 +=()四、阅读短文，完成练习。(11分)练就古诗文的“童子功”丁雅诵看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记 忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来 的时候,或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内 容，但那些很久以前、在学生时代念过的诗，似乎自然而然地就被勾了 出来。我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记 即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露

30、 出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象、 浸透在血液之中的古文积淀 正是传统文化内化于心的表现，也是“童子功”的厉害之处。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的 “童子功”，多读多记是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们出口成章的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。.短文想表达的主要“观点”是 （2分）.你是怎么理解“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话的？（3分）.“中国诗词大会”是中央电视台科教频道于2016年推出的大型演播室文化益智节目。请根据自己的了解回答以下问题。（6分）（1）你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么 ？（

31、2）请写出两句带“花”的诗句。材料二:五、阅读下面的非连续性文本，完成练习。（23分）材料一: 班帖了月1即009111*1岬所5 H tfl W*1T I旃用的1 用！-一拿/【就字七翱限1陋3 口崎4 mwML孑变笥3止义r理！ 意1*国t ft, MM尢./小运球r割出口詹金将1号趋弱.牖把大尊牌占比力.学用行究任帝事.乩就世* r/.灯图分暨 GiO医阵 MA 建第累多那口理-正:由E M机席 MH V rtftLTK口左鸟O HMR酢员也序口 Hk脸直 filM 岳Hitf. A i-qiiZillttfi!材料三:材料四：故宫博物院近日推出包括“数字文物库”在内的数款数字产品 ，

32、借助先进的技术手段，挖掘数字文物新价值。这几款数字产品分别是： 网站：“故宫名画记” “数字多宝阁” “数字文物库” “全景故宫”app： “紫禁城600”微信小程序：“故宫口袋宫匠” “玩转故宫”止匕外，官网全新改版上线的“全景故宫”已涵盖故宫所有开放区域。 打开网页，壮美紫禁城尽收眼底；未来，“全景故宫”还将通过记录不同 季节、天气、时间的故宫，为古建筑打上“时间的烙印”。.从材料一的微博中，我知道了 这一消息，它是在 年 月 日正式上线的。（5分）.我们想足不出户地游览故宫，除了网站查询之外，还可以下 载,搜索微信小程序“ ”“。（3 分）3.根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打，错

33、的打“X”。（8分）（1）在“数字文物库”中，可以看到故宫最全的藏品信息，其中涵盖了26大类文物信息。（）（2）材料二中“数字文物库”的页面上显示了17种藏品分类。“全景故宫”已涵盖故宫所有区域，打开网页，就能看到壮美的紫禁城。()“全景故宫”可以通过记录不同季节、天气、时间的故宫 ，为古建筑打上“时间的烙印”。()4.如右图，这是 的作品。玲玲想从“数字文物 库”中检索这幅作品来欣赏。(7分)(1)她可以在“高级搜索”页面进行操作：在“关键字” 一栏输入在“选择分类”选择 ,在“选择朝代” 一栏选择 ，点 击“搜索”即可。(2)玲玲按照步骤操作，搜索出来的结果是“暂无影像信息”，这表明。六、

34、习作。(30分)有首歌中唱“最爱写的字儿是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正 做人也像它。”是的，毫不夸张地说，我们中国字是世界上最美丽的文 字之一，横平竖直方方正正，藏着我们的品格。我们从小学习汉字，在学 习过程中，你有没有哪些难忘的事？或有趣的，或让你有所感悟的，抑或 其他。把你和汉字的故事写下来吧！题目自拟，不少于400字。参考答案1.B 2.D A C B3. （1） F（2） D（3） E （4） C（5） A （6） B 4.B 5.C 6.A 7.A三、 1. （ 1）偏 遍 篇篇（ 2）蝙翩2. 例 : 口售售票难 困难7准准确才推推手车锥锥子7 淮淮安我们要从小多读多背古诗词。

35、示例 : “三百首”是虚指, 意思是我们多读诗背诗, 读背多了 , 积累就多。这样我们在平时的语言和写作实践中 , 就能出口成章, 落笔成文。（ 1）我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱中国古诗词 , 让国学传统文化得以更好地继承, 不断发扬光大。（ 2）示例 : 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心。 夜来风雨声, 花落知多少。五、 1. 故宫博物院数字文物库正式上线20197 16“紫禁城600” app 故宫口袋宫匠玩转故宫（1） V （2） V（3） X X欧阳询千字文(1)欧阳询书法唐朝(2)欧阳询的相关信息还未收录到“数字文物库”中六、略第四单元素养形成卷(古诗三

36、首、青山处处埋忠骨、军神、清贫、语文园地四)、我是小小书法家。(4分)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。F列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)A.参谋(m6 u)B.拟定(n i )C.俘虏(f u)D.肥沃(w6 )土匪(f e i)矜持(j i ng) 镯子(zhu o ) 踌躇(c o u)特殊(zh u )筹划(ch o u)褂子(gu a )堪称(k a n)三、看拼音，写字词。(13分).医生给一位八十岁高l i ng()的老人复zhWn()时，老人 一直面带c 1 xi d ng()的笑容。.他拿出一条zhan()新的beng()带，给受伤的人扎上。 受伤的人强忍疼痛

37、，一声不k e ng()。.经过严格的she n()查，哥哥终于光r 6 ng()地加入了中 国共产党。我由zh o ng()地替他感到自豪。.这次赶f u （）杭州是为了参加一项特sh U （）的身体技能ducinli cin（）,我已经报名并qi a n（）字了。四、下列句子中加点词语运用有误的一项是 （）。（2分）A.沃克医生的目光温和 下来，他吩咐护士： ”准备手术。” B.岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了 永另U!C.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。 D.诗中的每一句话，都表达出他对故土的深深眷恋。 五、将下列词语补充完整，并完成练习。（9分）肃然

38、起（）矜持不（）（）己为公一（）见血从容（）定情不自（）.与“（）己为公”意思相近的词语是。. “一（）见血”的意思是.与画 “ ” 词语意思相反的词语有 和。.选词填空。（1）缅怀革命先烈，不禁令人。（2）他听了老奶奶的故事后，地流下了眼泪。六、判断下列说法的正误，正确的打，错误的打“X”。（3分）.“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不打麻醉进行手术。（）.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！ ”这句话写出两个国方兵士的凶恶与贪婪。 （）. “那一次次的分离, 岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗 ?这次怎么会”这两句话写的是毛主席的心理

39、活动，说明毛主席迫切地希望孩子能够回到自己的身旁。 （）七、选择题。 （6 分 ）下列诗句中加点字词解释有误的一项是（） 。 （2 分）A. 孤城遥 望玉门关 （ 远远的 ）B.宜春作伴好还乡（春天）C. 五千仞岳上摩天 （ 一种旅游玩具项目 ）D.不破楼兰终不还（回来）下列古诗句书写以及与朝代、作者、题目对应完全正确的一项是（） 。 （2 分）青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。宋代王昌龄从军行却看妻子愁何在,慢卷诗书喜欲狂。唐代杜甫闻官军收河南河北遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。清代陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。一一唐代王之涣凉州词与“剑外忽传收蓟北, 初闻涕

40、泪满衣裳” 表达的主题不一致的一项是（） 。 （2 分）孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。黄沙百战穿金甲 , 不破楼兰终不还。C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。八、按要求完成下列句子练习。(8分).手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。这句话运用 的修辞手法，体现出沃克医 生，也从侧面写出了 。(2)照样子写句子，写出人物前后不同的表现：.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支 地吸着烟。(1)从这句话中，我们可以体会到。(2)仿照上面的句子，用一种情景描写出人物的心情。九、读

41、军神选段，完成练习。(9分)病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗 如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人,我真担 心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！ ”.写出两个带“如字的四字词语：、。（2分）.用“”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。（1分）.沃克医生为什么会吓了一跳呢？（2分）.写出沃克医生称病人为“军神”的原因。（2分）.选文多处

42、描写沃克医生，这样写的目的是（）。（2分）A.说明沃克是个胆小的医生。B.说明沃克很细心，反衬出病人的草率、马虎。C.反衬出病人的镇定、勇敢与从容。D.让文章更真实，让沃克的形象更生动。十、阅读课外短文哨卡，完成练习。（10分）哨 卡早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（），发出阵阵怵（ch立）人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。 将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正,命令道：“走！ ”好几个人围上来， 面有难色：“首长，路太险，天太坏,下次吧！ ”将军摆摆手，掀开厚厚的 棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。 上校 走到将军面前，贴近他的耳朵，几乎请

43、求地说：“太危险了一一”上校是 边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色 变得紫黑。“战士们更危险，走！ ”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千米的哨卡。由 于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风更加肆虐，刮在脸上，像刀割般疼 痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在 哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住 他的手，表示慰问。忽然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴 甚至苍老。他问：“当兵几年了 ? “五年。” “一直在这儿 ? “不， 以前在三千米，前年来

44、的。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区 执勤年限规定吗？他这么长时间，为什么?上校嗫(ni e )嚅(r u )看盯 了哨兵一眼。将军显然是生气了 ，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？” 上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得一一” “假如是你 的亲人，你会怎么样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了 他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他 是团长的一一弟弟一一”将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一 碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立 正，向将军行了一个军礼

45、，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去,他们已与群山（），支撑在天地之间。.给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）（2分）A.狂风怒号B.波涛汹涌C.各有所长D.融为一体.短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是（）。（2 分）A.说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。B.说明将军具有艰苦卓绝的品质，还具有不听人劝的叛逆精神。C.说明哨卡的环境很恶劣，突出边防战士的艰苦。D.突出主要任务，为下文埋下伏笔。.短文中画线句子运用的修辞手法是（）。（2分）A.比喻 B.拟人 C.夸张D.排比.将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是

46、:（）（）（）（）。（2 分）.团长的弟弟具有怎样的品质呢？请用两个词语概括。（2分）十一、语言运用。（34分）1.2018年03月，山东青岛栈桥海边一女子轻生跳海，某部队上士生安 起路过，飞身跳入冰冷的海水中，拼尽全力将女子拖上岸。生安起本想 利用假期回老家，因为救人，他错过了回家的车。”作为军人，人民有险 时我们定要挺身而出。”这是上士生安起说的一句话。听了这句话，你想对他说些什么呢？请写一写。（4分）.习作。（30分）生活中每个人都会遇到让自己陶醉的事：有时因为欣赏到一部精 彩的电视剧而陶醉，有时因为看到一个精彩的生活细节而陶醉，有时会 为一句真诚的话语而陶醉请回忆生活的情景，以“那一刻

47、，我陶醉 了”为题，写出陶醉的原因，并细致刻画自己的内心活动。参考答案一、略二、C三、1.龄诊慈祥.崭绷吭.审荣衷.赴殊锻炼签四、A五、敬苟舍针镇禁.大公无私.比喻话说得简短而能切中要害.心惊肉跳忐忑不安. （1）肃然起敬（2）情不自禁六、1. V 2. V 3. X七、1.C 2.D 3.A八、1. (1)对比 在手术中的反常表现病人的顽强意志(2)示例：以前写作业他总是能拖就拖，可今天他一回家就坐在桌前拿 出本子认认真真地写了起来。(1)得知毛岸英牺牲的消息后，毛主席的心情十分悲痛(2)示例：明天我们一家人要去南戴河玩了 ，弟弟一会儿跑去问妈妈南 戴河有多远，一会儿问爸爸要不要带上泳装，兴

48、奋得欢蹦乱跳。九、1.力大如牛细雨如丝.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如 雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。.因为病人很坚强，在手术过程中一直在数刀数。.病人意志坚强，从容镇定。5c十、1.A D 2.C 3.A.疑惑严厉惊愕尊敬.舍己为人热爱祖国十一、1.上士生安起，您把群众的利益放在第一位，没有你们的无私奉献，就没有我们幸福的生活！2.略第五单元素养形成卷(考试范围：人物描写一组、刷子李)、我是小小书法家。（4分）师傅领进门，修行靠个人、看拼音，写字词(10 分)o uzh u (.f a n cu o (bi a nd a (zh a ng a i

49、(.“啪”的一声，师 f u（ tbng（）里的泥 ji a ng（）倒了出来，旁边ni e（）泥人的小孩一下子zh e ng（）住了。.掰手wa n（）比赛真精彩！三、选择题。（13分）.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。（1分）A.揩油（k a i）堪称（k a n） 钢铸（z u ）B.监生(ji an)侄子(zh i )吐痰(t an)C.绊脚石(b an)包袱(f o)露馅儿（xi an）D.揪住(ji u刀疤(b a)颠骨(qu d n).下列句子中加点字词的解释有误的一项是（）。（1分）A.老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。（过去的）B.你以为师傅的能耐 有假，名气

50、有诈，是吧？（本领） C.你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（担心）D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰,合了裆，鼓着眼珠子, 不露一点儿破绽。（缺点） .选词填空。（填序号）（4分）A.精神抖擞B.仰面朝天C.手疾眼快D.天衣无缝（1）小嘎子,很想与眼前的高手一比高低。（2）咕咚一声，小嘎子摔了个。（3）魔术师,趁你不注意就变化了碗里的东西。（4）他说的话，我找不出任何破绽。.读“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气”这句话时，我想到的四字词语是（）。（1分）A.垂头丧气B.愁眉苦脸C.奄奄一息D.悲愤欲绝.“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如

51、山般的形象轰 然倒去。”下列对“如山般的形象”理解正确的一项是（）。（2分）A.师傅的身材魁伟，像山一般挺拔。B.师傅的名声很高，像山一般高大。C.说明那一刻曹小三内心很紧张。.根据表达需要，填在横线处最恰当的一项是（）。（2分）要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每 一粒种子都能成树，!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 快乐和痛苦是相生而成的。A.生长的便成了空壳B.不生长的便成了空壳C.不生长的成不了空壳 D.不生长便能成就一生.下列不是中国古典四大名著的一项是（）。（2分）A.红楼梦B.水浒传C.三国演义 D.儒林外史四、根据要求完成句子练习。（8分）.他上下没有

52、一个地方不挺脱的。（2分）改成比喻句:.是否多阅读经典作品，是提高作文水平的途径之一。（2分） 修改病句：.选择下面句子运用的描写方法。（4分）A.语言描写B.心理描写 C.外貌描写 D.动作描写 TOC o 1-5 h z （1）刷子李笑道：“好好学本事吧！ ”（）（2）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（）我的心里很矛盾：是吃呢？还是不吃呢？要是吃了，妈妈吃啥？（）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上 没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。（）五、判断下列说法的对错，对的打，错的打“X”。（4分）.两茎灯草选自儒林外史，作者是

53、吴敬梓。（）.“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给 他把脚别住了。”这句话中“钩”字很准确地写出小胖墩儿的动作灵 活。（）.严监生最后牵挂的是他的家产没有人能够明确继承。（）.刷子李刻画了一位手艺不算高超的师傅，竟然被徒弟发现了破绽。（）六、回忆课文内容填空（3分）字里行间众生相，大千世界你我他。人物描写一组中通过对小 嘎子的动作描写，可以知道他具有 的特点；通过对严监生 的神态、动作描写，如“两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇”可以 看出，他是一个 的人；刷子李通过对曹小三的描写，刻画出刷子李 的特点。七、读刷子李选段，完成练习。（10分）一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋

54、顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了 稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子 李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配 料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪 地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去 的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还 是刷子李身上到底有没有白点。.“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？” 这句话表面是说，实际上是

55、在夸 赞。（2分）.选段对刷子李刷墙的 和 进行了细致描写，写出了其刷墙的技术高超。（2分）.作者将刷子李刷过的墙比喻成 ,由此你会想到哪些成语来形容刷子李的高超技术呢？请写两个。（3分）.用一句话归纳选段的主要内容。（3分）八、阅读课外短文快手刘，完成练习。（13分）快手刘在童年时,人人都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，或者父 亲嫌我太闹，打发我出去玩儿，我就不免要到街口 ，去看快手刘变戏法。快手刘是个樗（li &o）地摆摊卖糖的大胖汉子。他有一个随身背着 的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架着一条满 是洞眼儿的横木板，洞眼儿里插着一排排廉价的棒棒糖。他变戏法是为 了吸

56、引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各 拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨 动一下，嘿！四只红球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只红球儿塞在碗下边 扣住，便忍不住大叫：”在右边那个碗底下，我看见了！” “你看见了？” 快手刘惊奇地问道，跟着换了一种神气的语调对我说：“不会吧!你可得 说准了。猜错就得买我的糖。” “行！我说准了 ！ 我亲眼所见，所以一 口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来说：“瞧吧， 在哪儿呢？咦,碗下边怎么什么也没有呢？难道红球儿从地下钻进左边 那个碗下边去了 ？快手刘好像知

57、道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀 开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口 呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿 居然又都在碗里边。周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你 输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊 得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒棒糖，站到人圈圈后边去了。从此 我再不敢挤到前边去多嘴多舌。他那时不过40岁吧，一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚 滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的 来历吧。.短文写了快手刘变的戏法是 。（2分）.快手刘表演变戏法的过程是这样的：一开始

58、“我”认为 在,后来认为在,结果都不在，后来快手刘 双手一摇茶碗，四只球儿。（3分）.“我”臊得脸发烫的原因是 ,这是对“我”的描写，这样写的好处是（）。（3分）A.说明“我”做错了事B.说明“我”不尊敬别人，感到羞愧C.以“我”的心理活动反衬出快手刘的技术高超D.说明快手刘非常生气、愤怒.画线句子是对快手刘的（）描写。（多选）（3分）A.语言描写B.外貌描写C.动作描写D.神态描写.短文通过写快手刘变戏法的事，表达了作者怎样的思想感情呢 ？（2分）九、语言运用。（35分）. 一男子持刀闯进广州市增城区一家银行，正在值班的河南籍保安常 伟冲上前去，徒手夺刀，制服了歹徒。其英勇壮举，感动了南粤大

59、地 右图是83岁的黄蓉盛老人称赞常伟高尚的品质。读了上面的新闻，你是不是很感动呢？请用一段话写出你的理解与感受。（5分）.习作。（30分）题目：的（1）先将题目补充完整，在题目中揭示出人物特点。（2）通过具体的事例写出人物的特点。参考答案一、略1. 犯错 搂住 鞭打 障碍傅 桶 浆 捏 怔腕1.D 2.A. （1） A （2） B（3） C （4） D.C 5.B 6.B 7.D1. 他上下没有一个地方不挺脱的 , 就像一棵树。多阅读经典作品 , 是提高作文水平的途径之一。（1） A （2） D（3） B （4） C五、1. V 2. x 3. x 4. x六、灵活顽皮吝啬、小气刷墙技艺高超1

60、. 屋顶难刷 , 粉浆掉下来是正常的 刷子李刷墙的技术高超动作 声音一面雪白的屏障 出神入化 炉火纯青刷子李刷墙技术高超。1. “小碗扣球”右边碗底下 左边碗底下 又都在碗里边“我”猜错了 神态 CAC表达了作者对童年生活的向往, 对快手刘的敬佩之情。1. 示例 : 常伟叔叔 , 您是见义勇为的好公民, 在歹徒为非作歹时, 您用实际行动捍卫了法律, 您是中国的好男儿。2.略第六单元素养形成卷(考试范围：自相矛盾、田忌赛马、跳水、语文园地六)一i、我是小小书法家。(4分)聪明出于勤奋，天才在于积累。二、结合语境写字词。(8分).他说话前后m& odun(),被同桌瞪了一眼。. sou()轮船在大