MOOC在线教育平台申报材料_第1页
MOOC在线教育平台申报材料_第2页
MOOC在线教育平台申报材料_第3页
MOOC在线教育平台申报材料_第4页
MOOC在线教育平台申报材料_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 编号:_2015年桂林电子科技大学第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校内重点项目立项申报材料项目名称:MOOC在线教育平台申报学院:计算机科学与工程学院项目申报成员:冯生强、冯雨莲、马思思 二一四年十一月A、申报者情况申 报 者 情 况姓名冯生强性别男出生年月1992年11月现学历 A A大学本科 B硕士研究生申报单位计算机科学与工程学院专业计算机科学与技术学号1200310206学制 4年作品全称MOOC在线教育平台合 作 者 情 况姓名性别学号电话所在单位备注冯雨莲女1300310201计算机科学与工程学院有无合作者请在此说明: 有 无马思思女1300310204计算机科学

2、与工程学院B、科技发明制作 申报作品情况作品全称作品分类(在选项上画)A. 信息技术(包括计算机.电信.通信.电子等)B. 机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等)C.数理(包括数学、物理、地球与空间科学等)D生命科学(包括生物、食品等)E.能源化工(包括能源、材料、生态、环保等)F.外观设计(包括电脑艺术设计、机械CAD等)作品设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标功能及目的:实现教师上传视频,上传课件,在线答疑;学生在线观看视频,浏览课件,在线提问,在线考试等功能,系统保留学生学习情况数据,解决传统课堂上教师无法跟踪每个学生学习情况的不足;师生在

3、线交流,软件对学生做出智能化学习推荐,帮教师找出学生的学习难点,同时教师可以根据数据改善教学方法,系统还能帮管理者分析教师教学质量、学生学习情况,加强监督和管理。基本思路:在线教学的不断兴起,传统课堂教育的诸多不足,以及学生对各种知识的需求量大、学生的学习情况因人而异,实现对学生学习情况的实时动态捕捉,更好的服务师生。创新点:弥补传统课堂教育的不足(在线教学,可多次播放,学生的学习情况数据会反馈给老师,老师能了解学习困难学生的情况),使得学生学习更便捷、有更多机会来弥补学习的不足(可重复学习),使得教师更精确的掌握学生的学习情况(系统收集学生学习数据并向教师反馈),方便教学管理着(收集教师和学

4、生的数据并反馈教学管理者)。 技术关键:服务器架构、数据库设计,界面美工,算法优化,用数据挖掘技术实现数据的分析与智能推荐,流媒体点播技术的实现。 主要技术指标:用户的满意度,使用人数,服务器承载人数,数据库数据量 作品的科学性先进性(必须说明与现有技术相比.该作品是否有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性说明和参考文献资料) 作品的科学性先进性:紧跟现在迅速兴起在线学习的步伐,增加在线测试功能,并将学生测试情况收集分析,反馈给教师,教师依次进行辅导解答并不断改善教学方法。同时系统还收集教师的答疑和教学情况、学生更进一步的学习情况,反馈给教学管理者,方便对教师的考勤、学生情况的整体掌握

5、。针对性强:专门针对教师的教学情况和学生的学习情况。 弥补传统课堂教学:弥补传统课堂教学人数多,教师无法掌握学习有困难的学生的学习情况的缺点,系统收集学生的学习情况并反馈给教师,同时,教学管理者也能更好的监督教师的教学。 作品所处阶段A实验阶段 B 中试阶段 C 生产阶段 D_(自填) 作品所展示的形式 实物 产品 模型图纸 磁盘现场 演示图片 样品 录像 使用说明及该作品的技术特点和优势,提供该产品的适应范围及推广前景的技术性说明及市场分析和经济效益预测是专门为在校老师和学生提供教学与学习的平台,它适用于广大的学生老师群体,当然对于拥有电脑手机的大学生显然更加具有可实行性。网络背景下的学习是

6、一种多向的信息交流活动,除却老师给予的建议推荐,学生在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构。 记录学生学习的每一个足迹,提取视频讲解中学生认为的重点难点等信息,让老师能时刻了解到学生的学习状况,及时为学习者提供建议,老师根据自己课堂的特点可以设计自己独具一格的教学视频。网络教程已是当今不可阻挡的潮流,而且他所面对的用户是所有老师以及学生,甚至是校外所有有兴趣的都会是他的学员,将所有在实际课堂能实现的以及不能实现的功能都集于一身的网站将在因特网里具有更为广宽的市场前景。专利申报情况 提出专利申报申报号_申报日期: 年 月 日 已获专

7、利权批准批准号_批准日期: 年 月 日 未提出专利申请目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc404873165 概要 PAGEREF _Toc404873165 h 7 HYPERLINK l _Toc404873166 功能 PAGEREF _Toc404873166 h 7 HYPERLINK l _Toc404873167 系统功能 PAGEREF _Toc404873167 h 7 HYPERLINK l _Toc404873168 系统功能详细列表 PAGEREF _Toc404873168 h 7 HYPERLINK l _Toc404873169

8、主要功能及目的: PAGEREF _Toc404873169 h 9 HYPERLINK l _Toc404873170 描述图 PAGEREF _Toc404873170 h 9 HYPERLINK l _Toc404873171 功能模块图: PAGEREF _Toc404873171 h 9 HYPERLINK l _Toc404873172 系统前台用例图 PAGEREF _Toc404873172 h 10 HYPERLINK l _Toc404873173 系统后台用例图 PAGEREF _Toc404873173 h 10 HYPERLINK l _Toc404873174 功能

9、描述 PAGEREF _Toc404873174 h 11 HYPERLINK l _Toc404873175 数据流图 PAGEREF _Toc404873175 h 12 概要网络教程已是当今不可阻挡的潮流,而且他所面对的用户是所有老师以及学生,甚至是校外所有有兴趣的都会是他的学员,将所有在实际课堂能实现的以及不能实现的功能都集于一身的网站将在因特网里具有更为广宽的市场前景。功能 MOOC在线教育平台的用户分为四种:系统管理员,教师,学生,游客,不同类用户都拥有不同的权限,系统管理员负责系统的维护、课件、视频资源的增删,教师负责上传课件、视频和试题资源,学生能够浏览、下载课件资源、观看视频

10、资源和进行在线考试,同时教师可以发布通知,学生可以浏览通知。而在学生类中,又将学生分为不同的组(根据已选的课程进行分组),每个组的同学只能浏览自己已选课程的课件,其中教师与选课的同学默认为系统用户,未选的同学可以通过注册成为用户。系统功能 系统功能详细列表用户功能分类数据输入数据处理数据处理结果系统管理员教师信息管理开课教师的信息, 将输入的信息添加到相应的表后台数据库保存更新学生信息管理管理已选课程的学生的信息将输入的信息添加到相应的表后台数据库保存更新视频、课件信息管理删除已经过时或停止开课的 课件、视频资源,增加精品课程增加或删除视频和课件站点的更新新闻、通知的发布发布新闻、通知将信息加

11、入后台数据库数据库更新主题评论管理增删评论对不良评论或与本版内容无关的评论删除数据库更新管理员权限管理(此功能仅限定于超级管理员)对权限进行设置(主要设置为超级或者一般管理员)将输入的信息添加到相应的表数据库更新在线交流输入内容显示保存教师增加学生用户增加已选自己所开课程的学生信息将输入的信息添加到相应的表后台数据库保存更新管理视频和课件管理课程的视频和课件增加或删除视频和课件资源,控制学生浏览课件的范围(例如控制学生只能浏览已讲章节的课件)站点的更新通知的发布教师根据自己所开课程的需要发布通知将信息加入后台数据库数据库更新发布试题教师可根据需要发布试题将信息加入后台数据库数据库更新问题的回复

12、选择问题,输入回复内容数据库保存更新数据库更新在线聊天输入内容显示保存学生个人密码的修改修改密码将信息加入后台数据库数据库更新课件和视频的浏览、下载,通知、新闻的阅读无无无主要功能及目的:实现教师上传视频,上传课件,在线答疑;学生在线观看视频,浏览课件,在线提问,在线考试等功能,系统保留学生学习情况数据,解决传统课堂上教师无法跟踪每个学生学习情况的不足;师生在线交流,软件对学生做出智能化学习推荐,帮教师找出学生的学习难点,同时教师可以根据数据改善教学方法,系统还能帮管理者分析教师教学质量、学生学习情况,加强监督和管理。描述图功能模块图:系统前台用例图系统后台用例图功能描述 弥补传统课堂教育的不足紧跟现在迅速兴起在线学习的步伐,增加在线测试功能,并将学生测试情况收集分析,反馈给教师,教师依次进行辅导解答并不断改善教学方法。同时系统还收集教师的答疑和教学情况、学生更进一步的学习情况,反馈给教学管理者,方便对教师的考勤、学生情况的整体掌握。针对性强:专门针对教师的教学情况和学生的学习情况。 记录学生学习的每一个足迹,提取视频讲解中学生认为的重点难点等信息,让老师能时刻了解到学生的学习状况,及时为学习者提供建议,老师根据自己课堂的特点可以设计自己独具一格的教学视频。专门为在校老师和学生提供教学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论