加强计算机教学培养信息时代的创新人才

1、加强计算机教学，培养信息时代的创新人才一、问题的提出当今的世界已经进入了信息时代，计算机技术是信息社会的主要技术之一，特别是以电子计算机和网络通信为根底的现代化信息技术已经进入课堂教学，这将会实现教育的四个创新性改变：第一，现代教育技术把感知、理解、稳固、运用几个环节融为一体，改变学生认识事物的过程。第二，教学过程强调教学要由近及远、由浅入深、由详细到抽象；现代教育技术把远方的东西放到学生眼前，把复杂的东西变得简单，把抽象的事物化为详细，把时间和空间缩小，改变某些教学原那么。第三，现代教育技术可以把过去许多不容易理解的新科技内容增加到教学内容中，使教学内容现代化，运用现代教育技术编制的教学软件

2、，把声、像和文字结合起来，可增加教材的艺术感染力，改变教学内容和教学形式。第四，运用先进的现代教育技术，更加有利于因材施教和个别教学，能启发学生对先进科技的向往，激发学生的主体性和创新意识，培养学生的自学才能，锻炼学生的动手理论才能，改变教学过程中老师、学生、教材三者之间的关系。二、加强计算机课堂教学，训练学生逻辑思维才能教学中，要平等地对待每一个学生，要废除那种苛严管束的教学方式，要宽容学生，鼓励学生，在宽松和谐的气氛中，使学生自主地学习，独立地考虑；另一方面，在知识的把握中，老师要允许学生不同观点的争鸣，使学生敢想敢说，勇于创新，从而引导学生树立科学的世界观，掌握科学知识和科学的思想方法。

3、老师要鼓励学生大胆提出疑问，乐于表现自己，敢于与众不同，可以坚持自己的观点。老师要通过学习过程中的探究和发现活动，引导学生主动验证自己的想法，勇于克制困难，在结果不明朗时可以对自己有信心，深化考虑而不随声附和。只有这样，才能不断地培养学生创新个性，使学生的学习潜能得到释放。我们还应根据学生特点，采用灵敏多样的方法和手段来培养学生的创新精神。在创新精神的培养过程中，我们还必须重视学生理论才能的培养，理论活动是才能培养的必由之路，也是创新精神萌芽和成长的沃土，理论活动为学生的创新思维提供了丰富的问题情境，它可以激发人的思维，激发学生的好奇心，求知欲等。自觉地将知识传授与创新思维相结合，发现学生的创

4、新潜能，捕捉学生创新思维的闪光点，多层次、多角度地培养学生的创新精神和理论才能。培养学生的创新精神和理论才能，单靠个人的智慧往往是不够的，这就要求在教学方法与手段中创新，教学手段应由传统型转向现代型，充分利用现代化教学手段，调动学生的学习热情，应启发他们多梦想，多提一些独特的见解，发挥他们的创新才能，使他们在运用新技术进展学习的过程中，培养获取信息，运用和处理信息的现代化素质。计算机著名学者JKalik教授在1996年曾就计算机辅助教学对学生的好处分析中指出：利用计算机，学生学的知识可以更多和更广，对掌握同一知识内容，可节省30%左右的学习时间，学习兴趣明显进步。三、加强计算机课堂教学，进步学

5、生实际操作才能在教学理论中，要想进步课堂教学效率，首先教法要富有兴趣性。有兴趣性的教学方法容易调动学生的学习积极性，新奇的、妙趣横生的教学方法，对任何学生都有吸引力，让他们愿意上电脑课。课堂教学活动实际上是师生间的双边活动，在教学中要充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用。在课堂上要精讲多练，课堂教学只强调“少而精是不够的，还应强调“精而当。一个章节的内容很丰富，涉及的知识广，老师要根据学生的承受才能和教材的要求来确定讲与不讲，少讲与多讲，不能一讲到底，违犯教学规律，其次还应讲得恰当、准确。总的一点，老师的活动时间不宜过多，而应把较多的时间、空间让给学生经历知识发生、开展过程，去独立考虑，大胆

6、猜测，讨论交流，解决疑难等，有了时间和空间上的保证，学生实际操作才能的培养才有可能。计算机这门学科，由于自身特点，它和其他学科的教学方法不一样，对于老师来说，没有现成的经历和方法，我们必须根据教材的特点，精心设计教学过程，探究出一套合适计算机教学的经历和方法。我认为计算机教学要从学生感兴趣的点入手教。让学生多上机操作，激发他们跃跃欲试的心理，从感兴趣的游戏教学开场教，让他们在操作过程中自然而然地就学会了鼠标的使用、指法的摆放位置、目录、文件的翻开、内存等一些老师在课堂上讲，学生也弄不懂的问题，使学生在玩的过程中，学会了老师所要讲的内容。这时候，他们就认为学习计算机是一件快乐的事，可以充分表现他

7、们的才能，发挥他们的个性，使他们真正成为课堂教学的主人。其次所做的练习要精选，不是越多越好，也不是练得越少越好，要处理好这两者之间关系，就必须选择学生易错、易混、易忘的知识，必须选择与学生关系亲密的知识，能举一反三的知识，选择一些具有代表性的综合题目进展练习，减少同类型题目练习的反复出现，从而调动学生的学习积极性。四、加强计算机课外教学，培养学生的特长认真开展课外活动，那么是对学有余力、兴趣广泛的优秀学生提出的更高要求，普及与进步，课内与课外是计算机教育工作中不可缺少的两个方面。课外活动是学生在校学习的一种重要形式，它可以丰富学生的课余活动，有利于学生增长知识、进步才能、发挥特长，它可以因材施教，让一局部有特殊才能的学生身心和个性得到充分、安康地开展，为我国培养跨世纪的“精英人才、“计算机工程师奠定基矗我认为学校可开展BASI、Pasal程序设计，还可以进展动画软件制作，辅助教学软件等教学的课外活动，培养学生逻辑思维和创造思维才能。只有课内外融为一体，寓教于乐，才能增强学生学习计算机的兴趣，学生的整体素质才能得到进步。五、完毕语随着计算机技术的进一步开展，它必将