对环境的察觉ppt课件

1、第一章 对环境的觉察第1节感 觉 世 界第一课时 学习目的 新课引入 新课过程课堂小结课堂练习 作业布置 学习目的： 1、了解人的皮肤中有四种感受器，分别具有：触觉、热觉、冷觉、痛觉等功能。2、 经过实验探求,对人体对环境的各种觉得的现实产生浓重的兴趣，并懂得用实验和归纳的方法来研讨人体的各种觉得新课引入： 当他处在以下环境中，他会觉得到什么？分别是用人体的哪一构造或器官来觉得的？他会有什么相应的反响？ 看图讨论： 图片中的人觉得到了什么？分别是用人体的哪一构造或器官来觉得的？假设图中的人是他，他会有什么相应的反响？能够的答案： 1、听音乐的人觉得到优美的音乐，是用耳来觉得的，我的反响是：心境

2、酣畅2、闻花的人能觉得到花的香味，是用鼻来觉得的。我的反响是：花真香，开心3、 看书的人，能看到书上的字或画，是用眼来觉得的。我的反响是：言语真优美动人，故事感人，画画得真美丽4、拿冰块的人能觉得冰很冷，是用皮肤来觉得的。我的反响能够是：把冰块扔掉5、 吃棒棒糖的人能觉得到糖的甜味，是用舌来觉得的。我的反响是：还想再吃总结： 人体能经过各种觉得器官或感受器去觉得外界的各种刺激，并作出相应在的反响。思索 :思索1：1、以吃棒棒糖的人为例：是不是任何人都会有与他一样的觉得？是不是他吃什么东西都会有一样的觉得？2、以听音乐的人为例：是不是一切的人都喜欢同一首歌？他是不是喜欢每一种类型的歌曲？思索2：

3、1、不同的人对同一种环境刺激的觉得能否完全一样？2、同一个人在不同的环境下，对同一种刺激能否会产生一样的觉得和反响？请他举例阐明。讨论： 1、他最喜欢和最厌恶的环境刺激分别是什么？ 2、他以为图中的小明戴着耳欣赏音乐的缘由有哪些？参考答案：音乐可以听得更清楚；能够会影响他人的学习和生活。 总结： 人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，传入神经中枢，产生各种不同的觉得。一、皮肤的觉得功能回想皮肤的构造：表皮、真皮、皮下组织。各层分别分布有哪些组织？有些什么功能？思索：图中拿冰块的人，觉得冷觉的构造是皮肤的什么构造？设问：他能否知道冷觉是怎样构成的呢？根据皮肤的构造他以为人的皮肤还具有哪些

4、觉得功能？分别由什么构造来完成？能够的答案：热觉、触觉、痛觉一皮肤的触觉实验一：以同桌为实验小组，其中终身闭上双眼，另终身拿出事先预备的物品，让同桌同窗摸，经过手的触摸，让对方同窗说出此物体的：外形、大小、外表粗糙程度、物品资料、物体冷热程度等一些物品的特点。思索一：实验时，他是用手的哪一部位去触摸物体的？为什么不用其它部位？由此他能否设计一个实验来证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差别。实验二：分别用二支铅笔，用同样大小的力试触对方同窗的手背、手指的指尖、手掌、身体背部等处，让对方觉得各部位对铅笔的觉得的敏感度的差别。交流协作： 请同窗们将两个实验的景象，加以分析比较，得

5、出皮肤具有什么功能？哪一部位皮肤最敏感？结论：人的皮肤具有触觉、冷觉、热觉。手指的指尖触觉较敏感。图片欣赏：“盲人用触觉阅读盲文。思索：他如今察看这幅图靠的是哪一个觉得器官，根据他察看到的景象他以为此图通知了他人的皮肤具有什么功能？他知道他为什么用手指去触摸盲文吗？ 二皮肤的冷、热觉小实验：请他用简单的方法，测试他的同桌体温能否正常？用手测试额头体温的方法，正确的测试方法：用手背测试体温。思索 ：他以为用手背而不用手心测试体温的缘由是什么？实验结论：手背上热敏感的神经末梢比较丰富。小实验：出示一个玻璃球和一块小木块。让一位同窗分别用左右手摸两个物体，然后说出两手对物体冷热程度的觉得。能够答案：

6、玻璃球比较冷，棉花比较热 思索：演示：将两物体取回放到讲台桌上，问，两个物体所处的环境能否一样，温度能否有高低？能够回答：都放置在同一个教室的讲台桌上，应该与室温一样，因此两物体的温度一样。思索：由此实验请他分析，皮肤对外界物体觉得的是热的还是冷的，是不是物体本身的温度的高低？能够答案：皮肤对外界物体冷热觉的觉得并不是物体本身温度的高低。思索：他以为皮肤对外界物体冷热觉的觉得应该是什么要素？ 实验：实验：分别有三杯水，一杯冷水，一杯热水约60，一杯温水。让两位同窗上台实验：一学生先将一手指浸入冷水中，再将手指取出浸入温水中，说出浸入温水后，手指的觉得。让另一位同窗先将手指浸入热水中一会儿，再取

7、出浸入温水中，说出浸入温水中后手指的觉得。实验景象：二位学生的觉得不同：一个构成冷觉，一个构成热觉实验证明：皮肤构成的冷、热觉并非物体的温度高低。由于同一杯水的温度应该是一样的。实验解释：出现这种景象的缘由在于： 先浸入热水再浸入温水的学生的手指皮肤，浸入温水后，手指在散热，散热越快，觉得物体越冷，先浸入冷水，再浸入温水的学生的手指在吸热，吸热越快觉得物体越热。皮肤觉得到的冷觉和热觉是皮肤散热或吸热速率的快慢程度。实验结论：皮肤具有散热和吸热功能，散热和吸热速率随环境可以变化，冷觉和热觉的构成是散热或吸热的结果。举例阐明： 冬天，由于外界温度低，人体皮肤与外界之间温差大，人体皮肤散热快，人觉得

8、到冷。夏天，由于外界温度高，人体皮肤与外界之间温差小，皮肤散热慢，觉得到热。请他解释：图1-1中拿冰块的人的手为什么会觉得到冷。冬天的晚上，脚能觉得到热水袋很烫皮肤对冷觉、热觉的构成是皮肤中的什么构造完成的？结论：皮肤具有冷觉和热觉，是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受刺激的。皮肤的冷觉、热觉并不是物体温度的高低，而是皮肤散热的速率快慢。设问：皮肤中除了冷敏小体、热敏小体、触觉小体以外还有什么感受器？三 皮肤的痛觉让同窗说出本人平常出现过哪些痛觉？讨论：皮肤的触觉、冷觉、热觉、痛觉中，他以为哪一种觉得对人体具有维护作用？他判别的理由是什么？设问：当皮肤中的这些觉得器接受刺激后，神经将兴奋传到哪

9、儿？在哪儿构成这些觉得的呢？课堂小结： 1、人有皮肤觉得、听觉、嗅觉、视觉和味觉等各种不同的感官和感受器，能感受各种环境刺激，产生各种不同的觉得。2、皮肤有触觉、冷觉、热觉、痛觉等觉得功能。3、不同部位的皮肤对不同刺激的敏感程度是不同的。如触觉较灵敏的部分为手指的指尖，热觉较灵敏的部位为手背。重要提示：1、冷热感受器是感受皮肤散失或获取的热量。2、具备各种复杂觉得功能有利于生物的生存和繁衍。痛觉感受器是感受对身体损伤性的刺激，对人的安康生活具有重要意义。 常见觉得和觉得器官五种根本觉得： 视觉 眼 听觉 耳 嗅觉 鼻 味觉 舌 触觉 皮肤其它常见觉得： 冷觉 热觉 痛觉皮肤解题指点： 例题：当机体遭到损伤性刺激时，有报警作用的觉得是 A、触觉 B、痛觉 C、热觉 D、冷觉分析和解：普通以为皮肤觉得主要有四种，即触觉、冷觉、热觉、和痛觉。触觉是由机械刺激作用于感受器所引起的；冷觉、热觉是感受器感受皮肤散失或