0451《教育科研方法》西南大学网教2019秋季作业答案

1、80%045120192单项选择题1、完整的问卷在其结构上必须具备的至少包括（）。二题目、指导语、问题、结束语二指导语、问题、结束语丄题目、问题、结束语丄题目、指导语、问题2、反映测量结果与测量所要达到的目标二者之间的相符合的程度的指标是（）。二区分度二L效度二L难度.二L信度3、下面的结构可以是一份完整的教育科研成果表达的是（）。丄标题、前言、正文、讨论或结论、引文注释或参考文献二前言、正文、附录二题目、前言、引文注释或参考文献、附录前言、正文、讨论或结论、引文或参考文献、附录4、问卷调查法中一般要求问卷回收率至少要达到（）。90%60%9、统计分析中，最常用的集中量数是（）。5、关于教育现

2、场观察法的描述中，错误的是（）。能够获得观察对象的活动或变化规律所获得资料自然、真实、直观，可靠性高需要观察者有较高的人际关系协调能力和处理突发事件的能力对结果的解释比较客观、真实、可靠6、从题目“思维能力训练课程对中学生智能水平影响的实验研究”中分析，自变量和因变量分别是（.丄中学生、思维能二思维能力训练课程、智能水平二思维能力、中学生丄智能水平、思维能力训练课程7、根据研究课题“情绪对中学生解决推理问题的影响研究”判断，适合采用的研究方法是（）。二教育实验法教育观察法教育调查法质性研究方法8、问卷中某一问题是“红楼梦是脍炙人口的名著，你同意吗？”该问题设计的不足表现在（）。二LF.语句太冗

3、长二L没有较好地避免社会认可效应.丄违背价值中立原则二L语义表述不清楚10、有大学生做毕业论文时，利用周末在学校的信息中心机房进行问卷调査，回收有效问卷320份，得出结论二取样不具有随机性二取样不具有代表性样本容量太小.取样总体不对应11、在学术论文中，充分体现研究的主要内容与结构简介，并略加评论的部分是（）。-结论摘要正文题目12、在教育实验研究中，需要实验者进行操作或处理的变量是（）。无关变量因变量自变量控制变量13、要观察小学生在课堂上的注意力集中时间和程度，最好采用（）。二L事件取样法群体取样法三时间取样法J活动取样法14、从总体中抽取出来的、对总体有一定代表性的集合是（）样本研究总体

4、随机取样）。15、直接影响实验研究结果在自然环境中推广的评价标准是（J_E.外在效度内在效度内在信度外在信度16、教育研究中，通过验证假设，研究教育现象因果关系的研究方法是（）。二实验法教育测量法教育观察法调查法）。17、教育研究中最常用、使用频率高的一种调查研究类型是（全面调查访谈调查抽样调查个案调查18、教育研究中最常用的调査研究类型是（）。J访谈调杳个案调查抽样调查全面调查19、问卷中用于和被调查者沟通的部份是（）。问题丄指导语-答案形式结束语20、决定教育研究者现在和今后科学研究发展的方向、目标与内容，一定程度上规定了科学研究应采取的方法二选择和确定研究课题1教育研究设计三研究的理论构

5、想文献检索21、决定教育研究是否完善、合理、研究目的是否能够实现和研究工作的效率、研究结果可靠性的一个重要的研究的理论构想文献检索选择和确定研究课题1教育研究设计22、下列描述中，正确的是（）。二观察者的介入，不可能观察到现场的真实情况观察法不受观察者个性特征影响二可以根据结果推断因果关系是观察法优点之一观察中常常要借助仪器获取资料23、分析和解决事物未来发展的前景与趋势的研究属于下列的（）发展性研究基础研究预测研究丄应用研究24、下列关于调查法的特点描述中，正确的是（）。二调查的手段比较单一丄由于问卷编制困难，调查法实用性不大二调查所获资料不如观察所获资料信度、效度高根据调查结果推断因果关系

6、是其优点之一25、在实验设计中，01XO2模式表示的实验设计模式是（）。单组后测设计实验组、控制组后测设计实验组、控制组前后测设计三单组前后测设计26、测定值和真实值之间的差，称为（）。.三误差二错误二效度二信度27、问卷结构的主体是（）。结束语.问题题目丄指导语28、遵循一定原则，从研究对象中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程，称之为（）总体丄个体取样二样本29、对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价，属于（）。B.过程评价实验设计评价成果评价二L目标评价30、反映被测特征真实程度的指标，称之为（）。31、二L信度效度错误误差表示一组数据离散程度的数据特征值，称为（）。二L

7、频数标准差集中量数地位量数32、要研究家庭氛围与学生性格之间的关系，该研究属于（）。现状研究二L相关研究二L发展研究预测研究33、研究成果表述中，一般用来放研究中使用的的问卷、量表或原始数据的部分，称为（）。注释讨论参考文献附录34、对研究开始时确立的研究的整体思路的评价，属于（）。成果评价二过程评价二目标评价实验设计评价35、系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书，称之为（）。A.百科全书.丄教育年鉴丄中国大百科全书教育二教育辞书36、以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内所发生的行为，主要记录行为呈现与否、频率及持续活动取样法事件取样法群体取样法时间取样法37、下列

8、描述的命题中，错误的是（）。一组数据的标准差越大，则该组数据越分散差异量数愈大，集中量数代表性越差方差就是一组数据的平方之差差异量数愈小，集中量数代表性越好38、依据一定原则，从研究对象中抽取出来的有代表性的一定数量的个体，称之为（）。二取样.总体二样本1个体39、以问卷题目的数量来衡量，一份比较适合的问卷，其题目数量为（）。C.5030406040、教育研究中最基本的研究方法是（）。d.实验法观察法经验总结法调查法）。41、对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价，属于（二过程评价实验设计评价目标评价成果评价42、在学术论文中，充分体现论点、论据、论证和作者研究成果的部分是（）。摘要

9、结论题目正文43、最基本、最典型的单因素实验设计是（）。.丄单组后测设计实验组、控制组后测设计二单组前后测设计实验组、控制组前后测设计44、实验设计中，考察实验结果从特定的研究样本推广到更大的群体中的适用范围的标准叫作（）生态效度总体效度内在效度-外在效度45、教育研究方法中使用频率最高的是（）。教育实验法教育观察法教育测量法教育调查法46、有关统计量特征及其关系的描述中，正确的是（）。.二差异量数愈小，集中量数代表性越好.方差就是一组数据的平方之差.一组数据的差异量数越大，则该组数据越整齐越集中.差异量数愈大，集中量数代表性越好47、先将总体各个观测单位按照某一标志顺序排列标号并分成数量相等

10、的组，使组数与取样数相同，然后从每整群随机取样简单随机取样系统随机取样分层随机取样判断题48、实验法主要在于探索两个变量之间是否存在因果关系。.A.V_B.x49、选题最重要的标准是有价值、有新意。JA7JB-X50、观察法必须是研究者在现场才能收集到真实资料。JA-V.B.x51、抽样调查是最常用的调查取样方法。三A.VJ_B-X52、能证明两个因子之间因果关系的研究方法有观察法、实验法。JA7TOC o 1-5 h z.B.x53、教育研究结果表述有相同点是，都必须包括题目、前言、研究方法、研究结果及分析、对策与建议、参考.A.V.B.x54、定量研究方法与定性研究方法常常不同时出现在一个

11、研究中。JA.、/.B.x55、问卷中的指导语主要作用不仅是研究者与被试沟通研究目的、消除顾虑、获取支持，还要交代作答方法。.A.VB.x56、普遍调査法是调査法中使用频率最高的研究方法。JA./J_B.x57、无关变量是对实验结构不产生任何影响的因子。JA7B.x主观题58、取样的要求。参考答案：取样的要求。（1）明确规定的总体。（2）取样的随机性。（3）取样的代59、实验研究中的变量名称及含义。参考答案：实验研究中的变量种类主要有：（1）自变量。在实验的过程中，实验者所操纵的、对被试的反应即随着自变量的变化而变化的行为。（3）无关变量。凡是能对因变量产生影响的变量都是相关变量，也称为无关变量或者控制变量。比如，课题“情绪对小学五年级学生解决数学推理问题的影响问题、环境、数学推理问题难度及数量等”都是无关变量。60、教育访谈调查的基本过程，举例说明。参考答案：（1）选择访谈对象。选取的访谈对象可能会影响访谈的质量，因此必须慎重的选