表达交流活动 (3)

1、课题公开课高中语文写作教学发散性思维的培养研究作文立意角度的丰富与拓展预习立意一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。 读了这则成语故事你有何感想？请从不同角度先给这则故事立意。一、选取立论角度的方法 、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视。核能：（正面）1、核能发电不会造成空气污染。 2、核能发电造福人类。 （反面）1、因具有放射线，故必须慎重处理 2 、兴建核电厂较易引发政治歧

2、见纷争。 3、核电厂的反应器内有大量的放射性物质，如意外释放到外界环境，会对生态及民众造成伤害。全面（综合考虑）核能发电既可造福人类也会危害人类2、 多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度。材料：古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，安泰被弄到空中战死了。（一）从安泰的角度（二）从母亲的角度（三）从赫拉克勒斯的角度3一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯

3、冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”对于这段材料你有什么看法？从分析原因入手：1、 乌鸦为什么抓山羊失败？2、 孩子为什么称乌鸦可爱？3、 牧羊人为什么说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”发散思维多角度立意一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要

4、三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。 读了这则成语故事你有何感想？请从不同角度先给这则故事立意。立意角度丰富与拓展从马的角度 否定千里马也要善于表现自己酒香也怕巷子深 肯定酒香不怕巷子深 好马何惧无人识 是金子总会发光 从伯乐的角度立意: 否定批评名人为劣质产品作广告的错误行为； 肯定学会成人之美、发挥自己的价值 以上是从“马”和“伯乐”角度的正反立意，还有没有其它角度？从卖马人的角度立意: 否定抨击不择手段害人谋利的行为； 肯定善用名人效应从买马者的角度立意: 否定 指出盲从的后果、不要迷信权威、 谨防导购陷阱 肯定要

5、相信(或尊重)权威还可以怎么发散思维，有其他角度的立意?伯乐相的马一定就是千里马吗？ 自己的价值要等别人评价才能实现吗?假如卖马之地没有伯乐呢？ 假如买马人也请来行家里手相助来买马呢？卖马人、伯乐、买马人合理或说最佳做法是什么?质疑思维：千里马与否不是别人说了算，要靠行动实证。 自己的价值不要坐等别人评价才能实现假设思维：求神不如求己辩证思维：买马人：相信权威，更要相信自己卖马人：善于借助权威，也要学点儿生意经，懂得自我推销，展示，不要守株待兔。马：善用广告，更需奋蹄显才伯乐：不要玷污了伯乐之名阅读下面的材料，根据要 求作文人在屋檐下，怎能不低忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不为五斗米折腰。宁死不屈。读了上面的俗语成语，请结合你的经历或感悟，请从不同角度先给这则故事立意。练一练顺向（肯定）思维逆向思维：辩证思维：假设思维：质疑思维顺向（肯定）思维：、逆向思维：进一步海阔天空，迎难而上才风平浪静辩证思维：该低头时低头；该直腰时直腰假设思维：为五斗米折腰，为理想而屈质疑思维：忍了，退了，就风平浪静了，海阔天空了？“低头与挺立腰杆”的问题据现代快报报道：9月10日，天津大运会主办方邀请了在今年奥运