第9单元复习课

1、PAGE PAGE 4株洲市七中 九 年级 化学 学科集体备课电子教案主备课教师：肖春林 二次备课教师： 集体备课时间：2012.2.8课时编号13-14本课课题第九单元复习课本课课时2课时个性化修改记录教学目标1.进一步理解本单元几个重要的基本概念；2.进一步掌握有关溶质质量分数的计算，提高解题技能；3.进一步学会化学方程式与溶液相结合的综合计算。重点难点 重点：有关溶质质量分数的计算。难点：化学方程式与溶液相结合的综合计算。教学方法 归纳整理、巩固练习教具准备多媒体课件教学过程教学过程教学过程教学过程第1课时一、归纳整理，形成知识网络溶解过程溶质溶液溶质的质量分数溶剂溶解度饱和溶液不饱和溶

2、液结晶二、复习基本概念和基础知识1.溶液的概念： 。2.溶质： ； 溶剂： ，常见的溶剂有 。3.溶解过程包括 和 两个过程，其中 过程吸收热量， 过程放出热量。4.饱和溶液： 。5.固体的溶解度： 。6.结晶： 。7.配制溶液的实验步骤： 。三、有关溶液的计算公式 溶质的质量1.溶质的质量分数= 100% 溶液的质量 溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数溶液的质量=溶质的质量溶质的质量分数溶解度2.饱和溶液中溶质的质量分数= 100% 100g+溶解度3.密度公式：溶液的质量=溶液的体积溶液的密度四、巩固练习1.填写下列表格：溶液名称溶质的化学式溶剂名称碳酸钠溶液I2乙醇消毒酒精Ca(OH)

3、2水2.怎样配制500g8%的硝酸钾溶液？（1）实验步骤： ；（2）需要的仪器： 。3.基训P15/例14.基训P15/例25.基训P15/例3 第2课时小组合作学习：1.现有100g10%的氢氧化钠溶液，要使其溶质质量分数增大1倍，可采用哪些方法？（至少用2种方法解答）2.将10g铜锌合金放入烧杯中，加入50g14.6%的稀盐酸，恰好完全反应。试计算：（1）合金中铜的质量分数；（2）生成标态下的氢气多少升？（氢气的密度为0.09g/L）小组讨论后，派代表上台展示，师生评价。小组合作探究：1.基训P16/102.基训P16/133.基训P16/14各小组代表发言，其他成员补充，师生评价。教师指

4、导：1.基训P16/10分析：从B图可看出，木块排开液体的体积逐渐增大，说明烧杯内液体的密度是减小的，导致木块受到的浮力减小，由此推测烧杯中有晶体逐渐析出，同时说明溶液的温度是下降的。2.基训P16/13分析：从图1可看出，在t时，A试管中有固体未溶解，说明该溶液已达到饱和，也说明相同质量的水所溶解的甲物质较少，由此推测t时甲物质的溶解度小于乙物质，从图2可看出，表示甲物质的溶解度曲线的是b；要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法有增加水或升高温度。3.基训P16/14分析：先求出需要的硝酸钾的质量：50g20%=10g，需要水的质量：50g-10g=40g方案一：10g硝酸钾和40g水；方案二：25g40%的硝酸钾溶液和25g水；（因为25g40%的硝酸钾溶液中含有10g硝酸钾和15g水，还缺少25g水。）方案三：20g15%的硝酸钾溶液、7g硝酸钾和23g水。（因为20g15%的硝酸钾溶液