小学数学五年级上册掷一掷

1、掷一掷五年级（上） 实践探究课 地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租。如果被他得逞，穷人的日子就更不好过了。于是，大家一致推举聪明的阿凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。阿凡提说服巴依老爷用掷骰子比胜负，每人掷10次，将每次的两颗骰子朝上的数字相加得到的“和”分为两组。一组是5,6,7,8,9，一组是2,3,4,10,11,12。赢的次数多的获胜。巴依老爷认为第二组数多赢面大，选了第二组。设置悬念老师端资源名称类型Checklist老师通用图片1、老师卡通形象2、作发问状3、可复用同学们： 你们认为阿凡提和巴依老爷谁胜的可能性大一些，为什么

2、？列举“和”的可能游戏规则课堂活动资源名称类型Checklist列举“和”可能小游戏（本质是掷骰子）1、有游戏首页，可以优化的更酷炫一些2、要有游戏规则介绍的入口，点击后可查看隐藏在其中的游戏规则3、要有开始按钮，点击开始按钮可进入游戏4、进入游戏后，有“掷一掷”按钮，点击该按钮后，圆盘上的两个骰子能进行滚动（最好能配合声效，骰子滚动的声音）5、骰子工具：正六边体，每一面有一个数字，1-66、虚拟老师角色：会出一些提示语，也会出现一些问题，需要学生进行填写7、表格工具：记录点数之和，每获得一个点，打一个勾（画笔在通用工具中提供）8、退出，学生按右上角的退出按钮可退出该游戏开始游戏学生端规则说明

3、1.掷两个骰子2.将朝上的面上的两个数相加，得到它们的“和”3.在表格中找到相对应的值，打个“”4.重复掷骰子，尽可能多地将表格填满5.当表格中无法再填入“”时，游戏结束学生端课堂活动游戏规则的说明掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？学生端掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？将得到的点数之和与表中的数值相对应，并打“”。如1+6=7，则在7底下打“”学生端掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数一起掷骰子，得到两

4、个数。想一想，它们的和可能有哪些？学生端掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数在掷骰子的过程中，你得到的点数有_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_；不可能得到的点数有_、_、_、_。学生端知识讲解老师端资源名称类型Checklist老师形象图片1、老师卡通形象2、作讲解状3、可复用PPT两个数的和是2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，都是可能发生的事件，但不可能是1和比12大的数。师生对抗游戏规则课堂活动资源名称类型Checklist师生对抗小游戏（本质是掷骰子）1、有游戏首页，可以优化的更酷炫一些2、要有游戏规则介绍的入口，点击后可查看隐藏在其中

5、的游戏规则3、要有开始按钮，点击开始按钮可进入游戏4、进入游戏后，有“掷一掷”按钮，点击该按钮后，圆盘上的两个骰子能进行滚动（最好能配合声效，骰子滚动的声音）5、骰子工具：正六边体，每一面有一个数字，1-66、虚拟老师角色：会出一些语言（可预设）7、表格工具：分别统计老师和学生赢的次数，画“正”，直到分出胜负（胜负条件：掷满20次，正多者胜）（画笔在通用工具中提供）8、退出，学生按右上角的退出按钮可退出该游戏开始游戏学生端规则说明1.掷两个骰子2.将朝上的面上的两个数相加，得到它们的“和”3.如果和是5、6、7、8、9，则老师赢；如果和是2、3、4、10、11、12，则学生赢4.重复20次，在

6、游戏记录表中记录掷的情况，看看到底谁的获胜的可能大老师端课堂活动游戏规则的说明掷一掷来和我比比吧，如果和是5、6、7、8、9，算我赢；否则算你们赢。学生端游戏双方赢的次数合计老师（5、6、7、8、9）学生（2、3、4、10、11、12）课堂活动引发思考老师端资源名称类型Checklist学生形象通用图片1、学生卡通形象2、作思考状3、可复用为什么总是老师赢？涂表格游戏规则资源名称类型Checklist涂表格小游戏（本质是掷骰子）1、有游戏首页，可以优化的更酷炫一些2、要有游戏规则介绍的入口，点击后可查看隐藏在其中的游戏规则3、要有开始按钮，点击开始按钮可进入游戏4、进入游戏后，有“掷一掷”按钮

7、，点击该按钮后，圆盘上的两个骰子能进行滚动（最好能配合声效，骰子滚动的声音）5、骰子工具：正六边体，每一面有一个数字，1-66、虚拟老师角色：会出一些提示语（可预设）7、表格工具：分别学生每次掷骰子的点数，并在相应的数字上涂一格，直到有数字满格为止。(填色工具在通用工具中提供）8、退出，学生按右上角的退出按钮可退出该游戏开始游戏学生端规则说明1.掷两个骰子2.将朝上的面上的两个数相加，得到它们的“和”3.将掷出的“和”填入统计图表中（横线上的数据表示掷的“和”，竖线上的数据表示掷出的次数），和是几，就在几的上面用彩笔涂一格4.涂满任意一格，游戏结束老师端课堂活动掷一掷请把掷出的“和”记录在统计

8、表格中。学生端掷一掷要把格子涂满哦。学生端掷一掷观察你们的统计图，从图中你发现了什么？学生端老师端资源名称类型Checklist老师形象图片1、老师卡通形象2、作讲解状3、可复用知识讲解通过动手掷一掷，同学们已经发现，5、6、7、8、9出现的可能性要大一些。这是为什么呢？想不想继续探究探究？老师端算一算123456123456做题工具：表格加法填空题一种加法填空题的延伸；将横向的数值与纵向的数据进行相加，然后填到空格里老师点击该按钮，直接将活动发送至各个学生端学生端最上面和最左面表示两个骰子上的点数，请你们把所有可能出现的和算出来，再认真观察，看看有什么发现？123456123456723456783456789456789105678