农村初中班主任工作之我见

1、农村初中班主任工作之我见在农村的初级中学,由于住校生多,班主任工作尤为辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,所以很多老师都不愿当班主任。笔者认为,班主任工作虽然难做,但只要全身心地投入去做,也一定能做好。下面就如何做好农村初中班主任工作与各位同仁商讨。一、要不断创新班级管理理念随着改革开放的不断深化,社会信息环境也出现了新的变化,除了老师和书本是信息来源外,电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。初中生区分是非才能较差,抑制力薄弱,模拟力极强,他们很容易受外界不良因素的影响,产生各种各样的问题,如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等

2、现象在农村学校开场蔓延。再加上农村孩子的家长大局部素质较低,不能给孩子们正确引导,家长对孩子们的学习不抱希望。在新的社会背景和教育要求下,班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要理解每一个学生,还要理解学生的家长及外界环境,理解社会开展的根本状况,把握社会开展的根本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。二、要在班级管理真正做到以人为本,注重人文关心要在生活上要给予学生关心和保护,要擅长跟学生谈心、交心。农村初中生大多数是住宿生。在学校里,生活上没有在家里方便,会给学生生活上带来一定的困难。特别是初一学生,刚分开父母,生活上要靠

3、自理,开场很不习惯学校的集体生活,常想家,有局部学生还产生了辍学的念头。所以在生活上给学生以关心、保护就显得极为重要。班主任应该象父母关爱小孩一样在生活的各个方面去关心、保护、照顾学生,要经常到学生寝室去走走,要真正走进学生的心里,理解他们的思想状态和某些生活方式。只有这样,才能真正解决一些问题。要对班级所有学生一视同仁,不能有所偏爱。作为班主任,对班上的学生,不管是成绩好的,还是差的;听话的,还是淘气捣蛋的;男生,还是女生等都必须一视同仁,平等对待,不能有所偏心。只有这样,班主任才会在学生面前树立起威信,学生有什么心事才会向班主任说,在行动上也会更加支持班主任的工作。要擅长对后进生进展说服、

4、教育工作,消除他们思想上的种种顾虑。做好后进生的教育转化工作是班主任工作中一项极其重要的工作任务,也是班主任能否带好一个班的关键所在。对于后进生,班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接触他们、走入他们的内心世界。在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。同问题较多的学生谈心时,是特别注意不要急躁,也不要想一两次谈话就解决所有问题;更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心,要继续谈,直到谈通为止。只要学生觉得你是真心实意为他好,他们一般都会被感化,并最终承受班主任的帮助和教导。同时,班主任还要积极发动优等生与后进生进展交流,主动去关爱帮助他们,让他们体验到来自

5、同学和班集体的关爱和温暖,自觉地融入到集体当中,主动地转化自己的思想和行为。要擅长与学生平等交往。当今中学生思想活泼,独立意识和创新意识极强,他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱,更希望老师能“蹲下身来,改变居高临下的状态,重视他们的感受,倾听他们的意见,真诚地与他们交往,做他们思想上、志趣上的朋友。因此,作为初中班主任应该转变“角色,和学生谈心时,不要总以长者和老师自居,而是把自己当作是学生的朋友,要自己先交出“心来,做到与学生谈心时推心置腹,尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。这样,才能把自己和学生的心谈到一起。假假设平时对学生漠

6、不关心,常发脾气,谈心时又教训人,学生就不愿讲出心里话,老师讲的话学生也不会听进去。三、要擅长架起与家长沟通的桥梁如今农村初中学生的家长大局部出生于20世纪70年代初期,他们文化层次相比照拟低,对教育的意义认识得比拟淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,因此认为供孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,他们束手无策,而当孩子们的成绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以承受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,放松了对子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比拟散漫。针对这些现象,班主任不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要理解学生在家的情况,又要理解家长的思想动态,对观念落后的家长应及