城南学校低年级健康教育教学计划及总结

1、城南学校低年级健康教育教学计划一、指导思想方面：在党中央教育思想的指导下，我们在本年度内努力学习 各方面的政治学习内容，认真贯彻师德精神，无论在课堂教 学上，还是在卫生工作上，我都要以理待生，以爱待生。努 力培养文明、卫生、健康的学生。二、教育教学目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人 卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健 康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学 会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处； 了解道路交通和玩耍中的平安常识，掌握一些简单的紧急求 助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环 境卫生意识。三、教学基

2、本内容1、健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑 等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、 勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品 （包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的 洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常； 正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防踽齿（认 识踽齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健 康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有 规律;偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆 制品有益生长发育和健康；经常开窗通气

3、有利健康；文明如 厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、嶂螂等会传 播疾病。2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。3、心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处 技能。4、生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识， 知道“我从哪里来”。5、平安应急与避险：常见的交通平安标志；行人应遵守 的基本交通规那么；乘车平安知识；不玩危险游戏，注意游戏安 全；燃放鞭炮要注意平安；不玩火，使用电源要注意平安；使 用文具、玩具要注意卫生平安;远离野生动物，不与宠物打闹; 家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助 （医疗求 助 ：120,火警 ：119,匪警 ：no）。6、列举大量事实例子，

4、与课堂教学相结合。争取每堂课 小结时。让学生说说自己的想法或感受。四、教育教学工作落实方面：（一）在课堂教学中，我们要认真备好每一堂课，写清 教学的目的和过程，做到心中有底，有备传授。为了拓展学 生的知识面，我要利用课外时间阅读各类书籍，使之在课堂 上能触类旁通地扩展教学内容。生动丰富的内容吸引了学生, 为良好的课堂纪律提供了保证。认真做好自己的本职工作，主要抓好以下的几点：1、从学生的常见病防治到对常见病的检查；2、从资料的收集到管理；3、从抓好班级的环境卫生到学生良好卫生习惯的培养 等等。4、在抓健康教育方面，我主要引导学生掌握防病的知识。 （二）具体做法如下：1、计划各种宣传手段如：板报

5、、手抄报、培训等。将一 些浅显易懂的医学知识传授给学生，使他们在预防一些常见 传染病方面提高了识别、防治的能力。2、对常见病的防治方面，我主要抓好近视眼、头虱、沙 眼、踽齿等工作。做到认真查好每一项，对每一病例发告家 长书。3、在抓好班级环境卫生方面，我着重抓好每节课后的卫 生和每天的卫生，从劳开工具的安放标准到清扫的要求，在 每天卫生员的认真检查中表达出来。时时查，日日查不但培 养出了一支认真负责的卫生员队伍。4、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的 正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护 眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；5、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；6、 了

6、解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食 习惯五、教育教学目标完成结果1、使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法, 初步学会正确做眼保健操。2、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用3、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿 势，做到“三个一”。4、通过学习使学生明白我们的身边经常有不平安的事 发生，我们要学会保护自己。5、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保 护自己。6、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好 的行为习惯，从而促进身体的健康发育。7、强化儿童“我是小学生了 ”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。城南学校低年级健康教育教学总结健

7、康教育课有着与其他学科不同的特点，它既有教育的 一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等 学科的性质和特点。教材篇幅短，文字表达少，课时量也不 多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学 诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、 可读性、实用性和趣味性。因为良好的、健康向上的心理素 质是学生全面开展的基础，因此，有必要对学生进行心理健 康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环 境的能力。本年在健康教育方面主要做了以下工作：.健康教育是以学生的生理、心理开展过程为依据的, 针对不同年龄段学生的特点，既保证了知识的系统性和层次 性，又力求用简明的文

8、字，生动形象的画面，突出了平安、 救护、心理、营养、常见病防治等方面的教学内容。教学时， 根据学生的实际情况充实适当内容。.在讲授健康教育知识时，运用图片、游戏等乐学的方 式进行教学课前做知识的准备和教具学具的准备。.结合学生实际因材施教。四年级的学生，由于掌握文 化知识还不太多，理解能力较弱，偏重于形象思维，他们爱 听故事，看图画，好摹仿，因此在教学中利用实物，多媒体 等直观教具，采取教儿歌、做游戏、讲故事、实物操作等方 式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动 口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。.发挥学生的个人主动性。本学期的内容大都与自己的 生活，周围的事有关，在课

9、堂教学方面，充分发挥课堂教学主 渠道作用。通过教学中的创造性教育，开展学生的求同思维 和求异思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精 神，提高学生的创造性思维能力，充分让学生自己谈体会、感 受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有 助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学 知识，运用到实践中。.结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育， 寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教 育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要 动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜 困难的品质。.注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。在班 内开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传， 培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立 健康教育的卫生行为是关键，平时催促学生注意个人卫生习 惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点 点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，对学