A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计：小学英语In a Nature Park.针对选定的主题请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计须清晰地说明导入目的和媒体资源工具

1、A5技术支持的课堂导入作业2课堂导入设计要求：针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。课堂导入设计Unit 6 In a nature park一、选定教学主题人教PEP小学英语五年级上册Unit 6 In a Nature Park A Lets try & Lets talk.二、信息技术手段支持的课堂导入设计课堂导入设计导入目的媒体资源/工具Step One: Warm up 1. GreetingGood morning, boys and girls!Hello! How are you?Nice to meet you!W

2、hats the weather like today?Whats in your school bag?2. Lets sing利用多媒体课件播放本单元的歌曲flash视频：In a Nature Park.先帮助学生理解歌曲内容，然后师生一起跟唱。 Step Two: Presentation 1. 播放一个优美的自然公园的教学视频，让学生在优美的轻音乐中欣赏河流、湖泊、森林和山川的自然美景，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣，从而导入今天的新课Unit 6 In a Nature Park.教师提问:T: Are they beautiful? Ss: Yes. they are v

3、ery beautiful.T: Would you like to go to the nature park with me?Ss: Yes, I would like to.T: OK! Lets go.2. 教师继续提问: Whats in the nature park? Lets go and have a look.T: What can you see in the picture?Ss: A tree.T:Is there only a tree? There are many trees. So we can call it forest.领读新单词 forest并通过自然

4、拼读法指导学生发音。3. 通过PPT 课件，引出本课的核心句型：(1) Is there a river in the forest? 森林里有河流吗? 学生看不到河流，大部分都会回答:No, there isnt. (2) Is there a lake? Yes, there is.通过问答引出新单词和词组: river，lake，go boating.领读三个单词并通过自然拼读法指导学生发音。4.利用多媒体课件播放Lets talk部分的flash动画视频，学生跟读，提醒学生注意对话的语音语调。通过轻松的问候拉近师生之间的关系，并营造轻松愉快的英语学习氛围，为新课的教学做好铺垫。通过歌曲让学生感知本单元的内容，激发学生的学习英语的兴趣。多媒体课件播放自然公园的教学视频，呈现优美的画面，创设真实的学习情境，激发学生兴趣，从而导入新课并提出问题。通过创设情境和提问引出本课的新单词 forest，指导学生发音。通过PPT 课件展开问答练习，呈现本课的核心句型。通过问答引出三个新单词和词组，并指导学生发音。通过Lets talk部分的视频，让学生感知对话内容并感受其语音