“话成长绘蓝图”专业主题班团日活动参考方案

1、“话成长绘蓝图”专业主题班团日活动参考方案为进一步增强青年学生对所学专业的理解和认知，引导学生挖掘自身优势，树立自己的专业梦想，经研究决定，开展以“话成长绘蓝图为主题的班团日活动，具体实施方案如下：一、主要形式与特点：小班单位：以班级支部为单位开展，要求学生无故不得请假；活动内容：活动分为“专业梦想认知”、“专业梦想探究”和“专业梦想展望”三个内容，各学院结合专业特色，组织班级支部开展内容丰富、主题新颖的专业主题班团日活动；我的大学初印象：为学生发放我的关键词记录单，邀请同学们思考自己的优势劣势、特长不足、兴趣喜好等各方面，写下能够标志自己的一个或多个关键词。（如“文艺青年”“敏感”学霸”“竞

2、赛达人等等，当然也能够写自己熟悉的同学的关键词）。邀请同学们做分享，辅导员通过带领同学们一起反思分析自己的关键词，在思维的碰撞中逐渐明晰对专业的认识并分享学习心得和专业感悟，引导每一个学生在这个过程中挖掘的优势和劣势；我的关键词记录单关键词内容延伸的思考例：文艺青年、学霸具备某种文艺特长或者文艺气质学习成绩优异，学习方法得当注意事项：辅导员应注意观察游戏过程中同学们的表现，在选择和总结大家的关键词时，注意弘扬对于正能量的词汇进行鼓励肯定,对于负能量的词汇进行分析引导。感受榜样：学院团委邀请各专业系主任、知名教授为各专业学生开展专业说明会，详细讲述专业情况、发展预期，使学生对各专业有更深层次的认

3、识和了解，进一步明晰自己的兴趣、专长与所选专业是否匹配，从而引导学生增强对本专业的认同感；对话“大二：邀请本专业的学长学姐交流他们当年在大二学年的所见所思所感，为尚处于大二学年的同学们提供借鉴。（可从学业、学生工作、科技竞赛、社会实践等多方面侧重考虑，选择优秀的高年级学生作为代表）；精心沟通：在活动开始前，辅导员应提前与特邀嘉宾沟通班会流程及分享内容，原则上每位嘉宾应针对本专业学生的某一发展方向进行系统介绍和回答相关问题，演讲内容须与同学们当前所处的准备阶段相对应。辅导员应对每位嘉宾的演讲内容及演讲时间进行总体把握，在演讲内容方面适时进行引导，避免嘉宾在演讲过程中过于偏离中心主题，浪费宝贵的班

4、会时间。辅导员应引导学生对自己的能力特长有清楚的思考和评估，思考大二应该如何度过，分享“主题活动”感受，结合个人关键词，进一步做好大学规划，明确自己的人生目标和大学规划，快乐充实地度过大二学年。二、教案教案课程名称：“话成长绘蓝图”专业主题班团日活动教师姓名：授课对象：2019级本科生授课时数：2教学基本内容活动分为“专业梦想认知、“专业梦想探究”和“专业梦想展望三个内容，各学院结合专业特色，组织班级支部开展内容丰富、主题新颖的专业主题班团日活动。教学目标和要求实施专业文化认知教育，加强学生对本专业的认识；培养学生养成钻研专业知识的良好习惯，引导学生观察社会、了解国情，为本科学习打下良好基础。

5、教学重点帮助同学们更为清晰地认识所学专业，培养专业学习兴趣；帮助同学们了解自身特点，引导学生挖掘自身优势，结合自身所长分类发展百花齐放；引导学生养成良好的学习生活习惯，引导学生勤学善学。教学难点引导学生思考专业、增强专业自豪感和自信心。教学设计思路引导学生对自己的能力特长有清楚的思考和评估，了解专业规划；引导学生思考大二应该如何度过，并且邀请优秀的学长、学姐现场交流；引导同学分享“主题活动感受，通过同学在主题活动中的亲自参与，鼓励同学们明确自己的人生目标和大学规划，快乐充实地度过大二学年。授课方式、方法和手段以班级为单位，组织系所专业教授、班导师、辅导员、优秀学长与学生进行专题研讨和互动交流。

6、多媒体使用视频、PPT、板书。作业明确专业发展方向、规划学业发展，制定一份属于自己的专业学习计划。三、课程具体安排环节时间具体内容课前暖场12分钟介绍课程背景、明确课程目标、引出授课教师。师生互动探讨环节90分钟邀请各专业系主任、知名教授或本专业的学长学姐走进班级支部，开展主题分享活动。为学生发放我的关键词记录单，邀请同学们思考自己的优势劣势、特长不足、兴趣喜好等各方面，写下能够标志自己的一个或多个关键词。（如“文艺青年”、“敏感学霸”、“竞赛达人等，当然也能够写自己熟悉的同学的关键词），之后邀请同学们做分享，辅导员通过带领同学们一起反思分析自己的关键词，引导每一个学生在这个过程中挖掘的优势和劣势。既能够让大家简单思考自身的特点，也能够引出班会主题一一树立专业理念，结合自身所长，规划大学生活。由辅导员对班会内容进行总结，引导同学们认识自己所学专业，规划自己大学生活，开展追逐梦想并承诺践诺的相关活动。可邀请几位同学分享自己的规划和思考。分享感受10分钟