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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班游戏淘宝大比拼言教案反思 嬉戏目标 1将学过的汉字归类(水果、动物、电器、颜色、蔬菜、文具)。2能有爱好地、快速精确地找出汉字。3培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。嬉戏预备1废纸箱6个，分别贴有汉字：水果、动物、电器、颜色、蔬菜、文具，里面分别装有相应字卡。2数字卡15。3幼儿对分类箱里的汉字有肯定的认知根底。嬉戏玩法1老师将幼儿分为5组，向幼儿介绍面前的6个字卡分类箱，然后面对箱子而坐。2幼儿一起问：老师、老师找什么老师说出分类箱中任意一张字卡，如：请你帮我找老虎字宝宝。3每组第一个幼儿听到老师的指令后行动，要

2、区分老师的指令，想想字卡在哪一个箱子里，如老虎属于动物类，立刻跑到动物类的箱子里，掏出字卡老虎，放在数字卡1的下面，表示第一名；其次找到字卡的幼儿就将字卡老虎放在数字2的下面，表示其次名，下面的以此类推至5个队都玩过一教学反思1. 大班的孩子对于文字特别感爱好，尤其是生活中常见的汉字。我班的大局部孩子识字量较高。活动过程中，老师和幼儿间的互动，幼儿和幼儿之间的互动，意在让幼儿的思维在活动中得到进展与强化，通过这样的相互带动和影响，以此增加孩子的识字愿望，在活动中主动熟悉和运用常见的汉字。在这个活动中，每一关内容的设计上更注意了生活化、多样化、层次性，逐步增加难度，让孩子在剧烈的竞争中充分感受团

3、队合作的成就感，获得更多的学问阅历，确保每一个孩子都能在活动中获得满意与胜利。2.该活动能围绕幼儿的爱好以及本班幼儿的实际状况设计活动，并且活动的设计能注入多方面的教育内容，注意情感方面的教育。结合了幼儿的生活阅历。在内容的设计也能从易到难层层递进，使不同层次的幼儿能在原有水平上得到肯定的提高。3.本次活动的缺乏之处，如：(1)当孩子答复以下问题消失小错误时，应有时机让他们改正，不要急着进行下一个环节。(2)可以再适当增加难度，使用词语连接等嬉戏。.来源屈.老师教案网(3)在抽奖时可以让幼儿进行组词，让其他幼儿也有得到奖品的时机。(4)可以进一步引导幼儿相互关心，如在第五关给汉字找家中，消失不熟悉的汉字时可以有意引导幼儿去请教同伴。(5)在汉字大比拼环节预备的拆分字少，故消失争抢的现象，老师的本意是让孩子合作完成拼字工作，可是孩子喜爱自己拼自己的，消失争抢就在所难免。(6)猜谜语找汉字中，老师预备的谜语少，难度不够，孩子余犹未尽。(7

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