第四课 第1课时尊重他人同步练习（有答案）

1、第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人知识点一尊重是交往的起点练核心知识L什么是尊重?尊重的表现是什么？【是什么】含 尊重即、尊义重表 社会生活中,我们应该尊重他人的、等现2 .为什么要尊重他人？【为什么】尊重他人是一个人内在修养的 0每个人都是 的个体,都希望得到 和 的尊重。受到他人尊重能够增强、，产生良好的心理体验。尊重使社会生活 O尊重是维系良好人际关系的,是文明社会的 O练对点运用3,尊重是人生必需，如空气之于生命。关于尊重，以下说法正确的有()尊重即尊敬、重视 尊重是交往的起点尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重就是无条件地给予A. B. C. D.4.在抗击新冠肺炎疫情的同时，也

2、悄悄滋生了一种“疫情歧视”。受到疫情影响最严重地区的 人民，不应被“冷眼相待”，应当得到我们的尊重。我们之所以要学会尊重他人，是因为 ()A.尊重是一个人外在修养的内在表现B.我们应该尊重他人的人格、权利C.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重D.尊重是一个人立身处世的前提,是文明社会的重要特征5“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。现实中“给力”一词的走红, 全因一个“给”字。有给，才会有力。“给”人尊重，自己也会赢得自尊，这其中蕴含的道理是A.尊重是相互的,尊重是维系良好人际关系的前提B.每个人都有尊严C.尊重使社会生活和谐融洽,尊重是文明社会的重要特征D.

3、尊重他人,可以放弃自尊6.中学生小晶在日记中写道：“我以为别人尊重我，是因为我优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我,是因为别人优秀,优秀的人更懂得尊重别人。”对小晶的话，你是怎样理解的？知识点二尊重从我做起练核心知识.怎样尊重他人？【怎样做】(1)积极 他人。对待他人。(3)学会。(4)学会 o.平等对待他人的原因及做法原因我们每个人在 上都是平等的 【为什么】平等发自内心地尊重他人,对所有的人 O对待做法 不能以 等方面的原因而轻视、歧视他人【怎 样他人做】.学会换位思考的做法【怎样做】为他人着想,不把自己的意志强加给他人。,体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他 人。练

4、对点运用.“人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己J无论身处何位，尊重别人与尊重自己一样重 要。在生活中，我们要真正做到尊重他人，就必须（）给予他人应有的、适当的关注 只尊重比自己位高权重的人善于发现他人的潜质和特长 体会他人的感受,理解他人的难处A. B. C. D.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质。以下选项中能表达这一基本素质的是（）A.小峰因皮肤黑，被同学起绰号B.小凯因学习成绩差被拒绝参加学校的文艺演出C.小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学D.小薇从农村到城里上学,说话口音和穿衣风格常被同学嘲笑. 一个被认为不太聪明甚至有点笨的小男孩,在母亲的一次次鼓励和欣赏下，充

5、分发挥自己 的优势，成功走出了阴影，最终以优异的成绩考取了名牌大学。这说明 （）我们要用欣赏的眼光看人，使其获得尊重、信心对人有关爱之心,会获得意想不到的效果我们可以只顾自己的欲望而忽视他人的存在当我们以欣赏的态度去看待人和事时，便会看到许多优点A. B. C. D.“你衣服这么脏,就不该坐公交车,应该自己走路回家！”在一辆公交车上,一名穿着时髦的 女子这样呵斥一名衣服上沾着泥污和涂料的务工人员。请运用所学知识对这名女子的言行进行评析。L “爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”这句话包含的道理是（）A.应该尊重他人的人格B.应该尊重他人的权利C.尊重就是尊敬、重视 D.尊重是双向的、相互的,

6、某小区居民王女士在自家单元电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家带来的 不便提前致歉。不少业主认为，这种做法对获得大家的理解很有帮助。这说明（） 尊重他人可以获得满足感相互尊重有利于减少摩擦尊重是维系良好人际关系的前提尊重有利于形成融洽的邻里关系A. B. C. D.炎热的夏日，某地铁线上,一名男子赤脚躺在座椅上玩手机,另一名乘客看不下去，“默默” 地把该男子的拖鞋踢出车厢,让拖鞋和赤脚“霸座”男子成功地实现了 “人鞋”别离。对于 这两名乘客的做法,以下认识正确的选项是 （）赤脚“霸座”男子的行为是不尊重他人的表现赤脚“霸座”男子的行为有违社会公德和文明将鞋踢出车厢的行为,展现了个人的

7、文明形象将鞋踢出车厢的行为,弘扬了社会正义A. B. C. D.某校八年级班的同学在班内做了一次关于“中学生中存在的歧视他人状况调查”，下表 是调查结果。根据这些调查结果可以看出（）看不起学习只愿与家庭条认为农村来的只愿与追求时尚嘲笑有残疾认为成绩不好的成绩差的同件好的同学交同学“土”的的同学相处的 的同学的同学也有潜力学的往的28人 24人17人8人5人8人初中生都不能平等待人局部学生不尊重他人、不能平等待人局部学生应提升道德修养 尊重是文明社会的重要特征A. B. C. D.对下面漫画的理解正确的选项是（）要学会平等待人、与人为善要学会换位思考、将心比心要学会差异待人、注意场合 要学会尊重

8、他人、欣赏他人A. B.C.D.“跳一跳,十年少。”广场舞不仅可以愉悦身心,锻炼身体,还给许多中老年人带来许多的乐 趣。但是广场舞噪声扰民，由此引发了许多矛盾。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 在相互尊重的基础上,我们应该（）学会换位思考、合理沟通多些理解和宽容，少些苛责和谩骂遵守道德和法律的规定 他人先表示出尊重,我们才给予尊重A. B. C. D.某同学到老师面前“告状”，下面是他们的一段对话。某同学：“老师，他们给我起绰号。”老师：“是谁给你起的绰号？”某同学：有灰太狼牛魔王”老师:请用一句话给上述情境写一个标题,并说说你的理解。指出该同学存在的缺乏之处。假如你是老师,请用有关的

9、知识告诉他正确做法。尊重应从你我做起。作为社会未来的主人,请你谈谈青少年应该怎样做。.以下是小默同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一 同学不小心将小默的文具盒碰到地上,文具散落一地,同学见状,连忙抱歉。可小默 却训斥同学道：“你就是故意的！”小默应该说:(2)理由:情境二学校组织歌咏比赛，同学小林想报名参加合唱团，作为班长的小默却说：“你嗓音不 好,唱歌这么难听,就不要参加了。”小默的正确做法:理由:情境三新学期班上来了三名外国交换生，小默看到同学们总是在背后议论他们的肤色、卷 发和蹩脚的中文(5)小默的正确做法:(6)理由:答案第四课社会生活讲道德 第1课时尊重他人

10、【新知分点练】知识点一.尊敬重视人格权利.外在表现有尊严他人社会自尊自信和谐融洽前提重要特征. A 说法错误,尊重他人是美德,但尊重不是无条件地给予。排除含有的选项,应选Ao. C 此题考查尊重他人。尊重是交往的起点,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和 社会的尊重,尊重使社会生活和谐融洽,C正确;尊重他人是一个人内在修养的外在表现,A错 误;B是尊重他人的表现,不是原因,不符合题意;尊重使社会生活和谐融洽,D错误。应选Co 5. A 此题考查尊重他人。给人尊重，自己也会赢得自尊”，说明尊重是相互的,尊重是 维系良好人际关系的前提,启示我们要学会尊重他人,A正确;B、C观点正确，但与题意不

11、符; 尊重他人,但不可以放弃自尊,D错误。应选A。.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个 体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系 的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形 成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。知识点二L关注、重视平等换位思考欣赏他人.人格和法律地位人格一视同仁家境、身体、智能、性别.设身处地将心比心. D 尊重他人,就要给予他人应有的、适当的关注,善于发现他人的潜质和特长,体会他人 的感受，理解他人的难处，所以观点正确。观点错误,排除。

12、应选D。.C 此题考查平等待人、尊重他人。题干中强调的是要尊重他人、平等待人。C表达了平 等和尊重，是正确的，符合题意。A、B、1）都是不尊重他人的表现,都是错误的。应选C。. A 尊重他人就要欣赏他人,要善于发现他人的优点,真诚地欣赏和赞美他人,给予他人积 极的评价。材料中母亲对小男孩的鼓励和欣赏，使小男孩走出了阴影,考取了名牌大学，表达 了欣赏他人的重要性,所以观点正确;的做法是不懂得关爱他人,是错误的。应选A。.这名女子没有做到平等待人,没有认识到虽然每个人在家境等方面存在差异，但在人格 和法律地位上都是平等的;这名女子没有做到尊重他人，伤害了这名务工人员的自尊心; 这名女子缺乏理解和宽

13、容的心态，不能站在他人的角度看问题,不能换位思考，推己及人;等 等。【综合提升练】.D 此题考查尊重从我做起。“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之J这句话强调的是尊 重是双向的、相互的，只有尊重他人,才能赢得他人的尊重,1)正确;A、B、C观点正确,但不符 合题意。应选D。. D 此题考查尊重他人的重要性。尊重是与他人友好交往的必备品质，是维系良好人际关 系的前提。题干描述说明尊重有利于减少摩擦，化解纠纷,有利于形成互敬互爱的融洽关系, 使社会生活和谐融洽,正确;观点正确，但与题意不符。应选Do.D 题干中赤脚“霸座”男子的做法,有违社会公德和文明，是不尊重他人、不道德的表 现,符合题意，正确

14、;将鞋踢出车厢，虽然目的是好的，但该行为也是不文明的，错误。 应选Do.B 此题考查尊重他人的重要性。调查的结果反映出一局部同学在日常生活中不能平等待 人、不尊重他人。这说明了加强平等教育的必要性和紧迫性，正确;许多初中生能平等 待人，错误;观点正确，但与题意不符。应选B。A 此题考查尊重从我做起。漫画启示我们要学会平等待人、与人为善，与人相处时要学 会尊重他人、欣赏他人,要站在他人的角度思考问题，做到将心比心,正确。差异待人 不是平等待人，错误。应选A。A 此题考查尊重他人。材料告诉我们在相互尊重的基础上应该学会换位思考、合理沟通, 要顾及他人感受、多些理解和宽容、少些苛责和谩骂，要遵守道德和法律，正确;我们 要学会先尊重他人，错误。应选A。(1)标题：己所不欲，勿施于人。理解:在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比 心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人;等等。缺乏之处:不懂得尊重他人。正确做法:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重;尊重是相互的,要想得 到他人的尊重,必须首先做到尊重他人;要想他人不给自己起绰号，自己首先不要随意地给他 人起绰号;等等。积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。(1)没关系，我知道你不是故意的。(2)我们要尊重他