中小学综合实践活动课程智慧树知到期末考试答案章节答案2024年西南大学

中小学综合实践活动课程智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年西南大学三洋公司和美菱公司的产品改进原因的共同点是什么？

答案:顾客对产品不是十分满意从这两则事例中，你认为一个成功的新产品应具备什么特征？

答案:能够刺激新的需求水平###有较低的价格###适合社会的经济和技术水平这两种新产品的构想来源是

答案:供应商###消费者###竞争者###专家这两家公司推出的新产品属于

答案:改进产品从这两则事例中可以看出，三洋公司和美菱公司是以什么为指导思想。

答案:市场营销观念综合实践活动课程中，课程资源是课程实施的背景、条件，也是课程内容的一部分。

答案:对综合实践活动的基本要求是以融合的方式设计和实施。

答案:对透过表层的内容去揭示综合实践活动课程更深刻的内涵体现为“广度”。

答案:错综合实践活动课程强调淡化学科界限，主张以学生经验为基础进行课程整合。

答案:对师生合作是一种新型民主的师生关系

答案:对评价学生在活动过程中的表现应考虑（）

答案:解决问题和创造能力###参与活动的态度与表现###与活动相关的知识、方法和技能的掌握情况###个性与人文精神的发展生活与教育存在着密切联系，生活是教育的（）。

答案:基础###目的聋哑盲人门铃的需求有（）

答案:尽量减少他人恶作剧和促销等行为###在所有房间能接收到访信息###方便家人正常生活###在收到到访信息后及时告知敲门人已知到访信息课程资源的目标出现偏离，课程资源的开发就会表现出（）特点？

答案:随意性###零散性###盲目性学生学习方式包括（）

答案:学习态度###学习意识###学习习惯品质学校课程管理包括（）。

答案:课程的组织实施###课程的决策规划###课程的评价###课程的保障观察的技巧包括（）和（）

答案:按顺序观察###转换顺序观察综合实践课程在内容的选择上以（）的方式把生活、社会或自然中的现象有机的组织起来。

答案:问题探究在综合实践活动课程中，（）是最关键的一步

答案:确立活动主题在学生选择主题阶段，教师首先要（），激发学生的探究型思维，促进他们自己发现问题，提出问题。

答案:创设问题情境派克笔与圆珠笔竞争的成功说明，企业要贯彻现代市场营销观念，必须

答案:做到扬长避短派克公司的市场细分标准依据的是

答案:心理变数派克公司的定价策略是

答案:声望价格策略派克公司的战略思想体现了

答案:市场定位的合理性派克公司一度濒临破产的原因是

答案:受圆珠笔的冲击综合实践课程评价要以学生智力发展为取向

答案:错创造技法有很多种，“加一加”创造技法是最复杂的创造技法。

答案:错劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域

答案:对综合实践活动需要基于学生的实际经验开展

答案:对课程要实现综合性的原因是因为现实中的问题比书本抽取出来的问题要复杂得多，仅仅依靠单一学科知识无法全面认识问题和解决问题。

答案:对教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。

答案:对教师既是课程开发者，也是课程执行者，教师即课程。

答案:对“拓展生活中的技术学习，形成积极的生活态度”是小学阶段劳动与技术教育的主要内容。

答案:错因为教育来源于人与其相关的自然环境和社会环境的相互关联，所以教育与生活的联系是必然的

答案:对对自己感兴趣的或者将要研究的问题就是课题

答案:错在关系中才能实现自我的确立和完善，并且有了关系中的活动和体验就可以自动生成了。

答案:错综合实践课程评价重点从（）着手，把评价贯穿综合实践活动课程的全过程。

答案:中期评价###开题时的评价###结题时的平价综合实践活动课程开发的经济性原则包括（）

答案:空间的经济性###花费的经济性###时间的经济性综合实践活动课程资源开发与利用的对策包括

答案:依托社区开发特色课程资源###树立正确的课程资源观###教师与学生自身资源的开发与利用###组建课程资源开发组综合实践活动课程按活动方案主体可分为（）、（）和（）

答案:教师的指导方案###学校层面的活动方案###学生的活动方案综合实践活动课程的实践学习活动包括（）。

答案:社会实践和社区服务活动为主的方法和过程###以研究为主的方法和过程###以项目设计和技术实践为主的方法和过程综合实践活动课程的实施阶段包括（）

答案:开展研究###成果展示###确立课题###制定方案亚太经济合作组织的宗旨是（)

答案:加强开放的多边贸易体制###减少区域贸易和投资壁垒，维护本地区人民的共同利益###保持经济的增长和发展###促进成员间的经济相互依存在自我维度的综合实践开发过程中，要注意哪些方面？

答案:在关系中确立和完善自我###自我即丰富的探究资源###注意反思性探究综合实践活动指定性领域的内容包括（）

答案:社区服务与社会实践###劳动与技术教育###信息技术教育###研究性学习观察时要注意哪些事项？

答案:注意观察顺序###确定观察对象###针对观察到的现象进行思考###准备好观察工具综合性的特点体现在（)上。

答案:课程实施结果###课程内容###课程目标###课程实施过程一般来说，综合实践活动课程开发的三个维度是

答案:自然、社会、自我课程评价不包括对（）的评价。

答案:家长综合实践活动的实施强调学生的（）

答案:参与性综合实践评价以（）为主

答案:形成性评价课程的本质是立足于学生的（）和实践经验，以培养学生综合素质为导向。

答案:生活世界评估策略的原则不包括（）

答案:实地考察“民间游戏”的题目体现了综合实践活动的（）

答案:生活性（）可以直接成为教育教学的便捷手段或内容，相对易于开发和利用。

答案:显性课程资源调研的方法可以应用到企业初创期营销计划的制定

答案:是从上述案例中可以看出维克・米尔斯具有创业者的哪些特征？

答案:冒险###执著###敬业###创新###诚信创业者只要赚到钱就行，不需要底线意识。

答案:否赚钱是创业者的唯一目的。

答案:否维克・米尔斯的创业类型是？

答案:发现型机会公司利用大型批发商主要是出于以下考虑

答案:对当地销售渠道不熟悉聘请医生做广告的主要目的是

答案:增加信任度公司选择保健属性作为市场定位的依据主要是出于什么考虑？

答案:顾客群的需求山水公司在产品设计上做了哪些调整？

答案:包装功能山水豆腐公司充分认识到，一个产品要想在国际市场上站稳脚跟，最大和最深远的影响因素来自于

答案:文化因素研究型学习是以学生获得积极的劳动体验、形成良好的技术素养为主要目标，以操作学习、设计学习为主要特征的学习领域

答案:错综合实践活动课程的管理策略是单一的。

答案:错科学实验方法是指应用已有的科学知识，运用仪器设备对客观事物进行观察，测定它的性能，了解其变化规律，加以解释现象。

答案:对综合实践活动课程中教师和学生具有极小的支配权。

答案:错社区服务与社会实践的目的是改变学生单一的学习方式，使课堂知识学习和社会体验学习结合起来。

答案:对网络可以帮助我们解决学习困难，拓宽我们视野，我们要接受网络上的所有信息。

答案:错综合实践活动课程主题的确立包括发现问题、分析归纳、形成主题三大步骤。

答案:对新的课程改革是一种“教师与课程二元分离”模式

答案:错自我维度必然要渗透于每一项探究中，自我的确立和完善正是在每一项探究、每一个活动、每一次交往中实现的。

答案:对综合实践活动课程社会维度的主要追求之一就是人的社会性的养成和提升。

答案:对研究成果的总结与展示要总结综合实践活动过程中的各种材料

答案:对该视频中展示的课题研究起源于物理课。

答案:错开发有特色的课程资源时，不仅要挖掘社区资源，还要挖掘和利用学校资源。

答案:对生成是活动过程中，学生的创造潜能不断得以唤醒与激发的结果。

答案:对研究性学习形式是‘研究’，实质是‘学习’。是一种综合的学习。强调的是过程，而不是结果。

答案:对综合实践课程资源的开放性体现在课程内容开放性和开发主体的开放性两个方面

答案:对应该选择合适的表达方式来展示我们的研究成果

答案:对观察就是借助一定的工具，调动一切感官器官认识对象的过程。

答案:对按照物理特性和呈现方式分类可以将综合实践活动课程资源分为文字资源，实物资源，活动资源，信息化资源

答案:对自然、社会和自我三个要素在一个主题的研究中融合和交汇，有助于学生对自然，社会和自我之间联系的整体认识，使自然探究成为学生良好个性品质发展的契机。

答案:对综合实践活动课程的管理策略有（）

答案:加强教学管理###灵活处理集中课时和分散课时的关系###灵活处理校内探索和校外探索的关系###完善各项管理制度资料整理和分析裹层就是对综合实践活动过程所获得的数据进行（）的过程

答案:归类整理###系统鉴别###得出结论###分析利用在生活中存在的知识具有（）等特征。

答案:重复性###直观性###经验性###朴实性如何提出更多的问题

答案:发散思维###社会实践###创造技法###观察探究性学习的目标是（）。

答案:获得关于社会的自然的、生活的综合知识###培养学生的问题一是和创新精神###发展学生的能力综合实践活动的评价原则是（）

答案:以学生全面发展为取向###以欣赏的态度评价学生###强调学生开展自我评价###强调综合考评综合实践活动课程方案的撰写包括（）

答案:活动条件###活动主题及意义###活动过程###活动目标如何挖掘和利用学校资源？

答案:建立综合实践活动基地###利用学校的硬件资源###挖掘学校的特色优势下列哪些属于综合实践活动课程资源中的物质资源？

答案:教学场所###参考书科学实验的过程包括（）

答案:提出假设###实验验证###得出结果###得出结论以下哪些额是实施综合实践活动的方法（）

答案:社会调查###科学实验###文献查阅###系统观察最基本的创造技法有（）

答案:减一减###换一换###加一加观察法中按观察对象（）的空间顺序来观察

答案:从上到下###从左到右###从东到西活动课程的撰写包括（）阶段

答案:总结或成果展示阶段###实施阶段###准备阶段小学阶段劳动与技术教育的基本内容是（）

答案:注重生活中的技术学习，学会生活自理，形成积极的生活态度###激发技术学习兴趣，初步形成从事简单技术活动和进行简单的技术探究的基本能力###积极参与技术实践，掌握一些基本的技术知识和技能###了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的情感综合实践活动方案评价的关键是（）

答案:过程###内容###方法###目标综合实践活动课程资源开发与利用的问题包括

答案:资源开发能力不强###资源配置不合理###资源利用效率低###资源意识薄弱社会实践活动的时间范围包括（）

答案:外出考察，调查活动###社会各行各业的体验活动###学校传统活动开发与利用的关系策略中应处理好哪些关系？

答案:文本资源与非文本资源的关系###校内资源与校外资源的关系###课程的开发与利用的关系在社会维度的综合实践开发过程中，要注意好哪些方面？

答案:在社会探究中体现移情性与伦理性###参与和反思社会生活###人际关系本身即重要的探究内容信息技术教育的特征不包括（）

答案:接受性（）是对活动方案能否满足学生与社会发展的需要以及满足需要的程度做出判断的教育活动

答案:活动方案的评价能充分发挥各人所长，产生一加一大于二的效果的策略是

答案:加大交流与合作力度的策略社区服务与社会实践的基本目标不包括（）

答案:建立知识框架信息技术教育在初中阶段的教学目标不包括（）

答案:健康负责的信息技术使用习惯劳动与技术教育的内容范围及主要活动形式不包括()

答案:理论课程学习活动在综合实践活动课程中，教师是（）

答案:课程的开发者自主学习的主体是（）

答案:学生创造性思维最主要的特点是()

答案:发散思维信息技术教育的小学阶段的教学目标不包括（)

答案:掌握运用信息技术学习其他课程的方法能够开发学生的头脑和手脚，能够激起学生的灵感和创造的素材，让学生产生学习的兴趣和欲望，体现了综合实践活动课程资源开发的哪种原则

答案:学生发展为本原则综合实践活动指定性领域的内容不包括（）

答案:文艺汇演活动创造性思维最主要的特点是发散思维

答案:对展示我们研究成果的方法有（）

答案:研讨会###调研报告###发明创造###模型制作资料的整理与分析中只需要将所有资料收集起来即可，不需要进行筛选鉴别。

答案:错提出问题的方法有哪些（）

答案:学科研究中的意外###往届论文###学术争论的焦点###灵感、顿悟###社会现实、热点###社会实践综合实践活动课程资源配置不合理的体现有（）

答案:有限的课程资源在使用上存在着浪费的现状###资源分布极不均衡###资源总体数量不足，质量偏低综合实践活动课程资源利用的策略有（）

答案:因地制宜策略###加大交流与合作力度的策略###评估策略###目标策略###掌握深度广度的策略###开发与利用关系的策略综合实践活动课程资源的特点有（）

答案:间接性###可开发性###丰富性###差异性###开放性综合实践活动课程资源开发的维度有（）

答案:自我###自然###社会（）是获得发明灵感、进行发明创造类选题的重要方式

答案:社会调查综合实践活动课程主题的（）和（）是教师最关心的两个问题

答案:确定###选择选题的具体方法包括（）

答案:拓展法###观察法###社会调查