《第4节 二氧化碳课件》初中科学浙教版八年级下册20855_第1页
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文档简介

1、3.4 二氧化碳一个人带着一条狗走进了一个山洞,走着走着,狗突然倒在地上,原来狗已经死亡.而高处的人却安然无恙.你知道其中的奥妙吗?你能用CO2对人体健康的影响的相关知识来解释这个洞的秘密吗?空气上CO2的体积分数对人体的影响1%感到气闷、头晕、心悸4%5%感到气闷、头痛、眩晕10%以上使人神志不清、呼吸停止,以以致死亡二氧化碳气体是由大量二氧化碳分子(CO2)构成的。每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。二氧化碳的实验室制法1、原料: 2、反应方程式(反应原理): 石灰石或大理石(主要成份是碳酸钙)和盐酸(氯化氢的水溶液。)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O3、反应装置

2、要研究二氧化碳,先来制取一些二氧化碳气体准备一瓶二氧化碳气体,认真观察其颜色、状态、闻其气味。二氧化碳是一种无色、无味的气体. 实验探究一: 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水,立即盖上瓶盖振荡。 实验现象分析塑料瓶瘪进去了瓶里压强减小,证明二氧化碳溶于水思考:我们平时打开汽水或啤酒盖时,常有大量的气体产生,这是什么气体呢? 实验探究二: 实验探究三: 如图所示,把事先准备好的一瓶二氧化碳气体沿着烧杯内壁往点着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒,认真观察现象。 实验现象 分析 最下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的蜡烛也熄灭 密度比空气大,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧如图进行实验,观察颜色变化

3、观察现象 溶有二氧化碳的溶液蒸馏水一滴管紫色石蕊试液 实验探究四: 用酒精灯加热试管A,再观察颜色变化。如图进行实验,观察颜色变化溶有二氧化碳的溶液蒸馏水一滴管紫色石蕊试液 二氧化碳与水的反应(碳酸不稳定)CO2 + H2O = H2CO3(碳酸) 碳酸能使紫色石蕊试液变成红色H2CO3 = H2O + CO2 向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象实验结论 实验探究五: 二氧化碳与石灰水的反应:CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 注:用来鉴别二氧化碳澄清石灰水变浑浊 二氧化碳的化学性质1、既不能燃烧,也不支持燃烧;二氧化碳不能供给呼吸2、二氧化碳与水的反应CO2 + H2O

4、 = H2CO3(碳酸) 碳酸能使紫色石蕊试液变成红色(碳酸不稳定)H2CO3 = H2O + CO2 3、二氧化碳与石灰水的反应CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 结合自己的生活常识,以及二氧化碳的性质,试举例说出二氧化碳有哪些用途?二氧化碳的应用 现象 反应矿泉水瓶变扁蜡烛自下而上熄灭CO2溶于水使石蕊变红通入石灰水变浑浊小结达标测评1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是( ) A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰 (A组)D、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时,最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C

5、、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡A3、有一种无色气体A,它不能燃烧,也不支持燃烧,能溶于水生成B,B呈酸性,但不稳定,易分解生成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊,生成白色沉淀。 A、 B、 C各是什么物质,写出有关反应的化学方程式。A: CO2 B: H2CO3C: H2O CO2 + H2O = H2CO3H2CO3 = H2O + CO2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 达标测评(B组)4、某市三名同学进入废气的防空洞深处,虽然经过抢救但仍然造成学生及抢救人员伤亡。该实验提醒我们:(1)在进入洞穴前,要进行 实验,当证明洞内缺氧时,应携带 进入洞穴。(2)经验证,洞内含有大量的CO2是造成人员伤亡的重要原因,它证明了CO2具有 的性质5、如图所示,将盛有二氧化碳的试管插入盛有澄清石灰水的水槽中,可以观察到的现象是: 思考:日常生活中,为了装饰我们的房子,我们给墙壁扫石灰水,当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖,变得很白。在这过程中,为了使效果更好,人们常在房中放 一盆炭火,这是为什么呢?利用你所学到的知识解释一下。答:因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙,放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大,而且室内的温度也会升高有利于反应的进行温室效应 空气中二氧化碳含量增加

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