最新小学垃圾分类工作计划

1、当前垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题，全世界平均每天新 增加垃圾490万吨，高出其可再生资源的近六倍，这些垃圾一方面侵占土地、污 染土壤、水、空气，影响环境卫生;另一方面本身乂含有多种有用物质，是一种 资源，如果将这些生活垃圾资源回收化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进 行校园垃圾分类处理及回收利用的研究，在节约资源方面意义重大，同时在全面 构建绿色生态和谐校园精神的指导下，在七里河区教育局的号召下，我校根据实 际情况特制定本计划。一、工作目的.通过对垃圾处理的了解，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能 力是有限的，随意扔垃圾将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。.通过各种活动

2、，使学生更深的了解垃圾分类的知识，逐步形成垃圾分类 意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望 同学们将习惯于意识，再带到社区、带到社会，由点向面的推广，希望每个学生 都做宣传员以及环保卫士。.在日常的学习生活中让学生进行垃圾分类的尝试，不断地将观念和意识 转化为实际行动。.从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知进而进行 实践。.推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念，培养 学生爱护环境、欣赏自然的情操及珍惜资源、节约能源的生活习惯。二、内容要点（一）宣传和动员.掌握必备的垃圾分类知识，知道实施垃圾分类是非常有必要的，为了给 垃圾进

3、行分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中渗透垃圾分类与资 源节约的宣传指导。让学生理解环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类， 资源可以回收利用。.指导学生通过网络开展垃圾分类，在各国资料图片收集活动中了解世界 各国有关垃圾分类的情况。.开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。.成立班级绿委会、爱绿护绿活动小组和垃圾分类管理小组。.定期召开垃圾分类与资源节约班队会，制作垃圾分类与资源节约小报。（二）发出倡议在了解有关垃圾分类知识后，经过绿委会的宣传发出如下倡议：希望全校的 同学能积极行动科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时让学生知道被我们称 为垃圾的许多物质，都具

4、有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发、 利用，变废为宝。这些垃圾是放错了地方的资源，好的卫生习惯带到社区、带到 社会，认真做好在自己周围的由点向面的推广，努力争当垃圾分类知识的宣传员 和环保小标兵。（三）组织全员参与我校进行垃圾分类这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动， 为了使学生们能够积极参与，我们校摆放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在 可回收垃圾袋上我们请美术老师做的很漂克的标签，在上面注明了可回收垃圾的 种类，希望学生在日常的学习生活中能有意识进行垃圾分类，进而达到无意识地 进行垃圾分类，在每学期结束时评选环保小标兵，同时鼓励学生回家向父母做宣 传，在家中尝试进

5、行垃圾分类活动。三、活动形式与方法（一）落实行动第一阶段.撰写环保小论文。组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后要求同 学们撰写有关垃圾处理的小论文，同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制做 成刊板摆放在班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。.推荐阅读环境保护1000问一书，印发环保知识、小问答手册等。.利用周一班队会上，让班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是 放错地方的资源”的宣传和动员活动。.有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动。在班会课上有班级绿色委员会 进行有针对性、有层次的做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统全面的了解有关 垃圾分类的知识，同时利用黑板报进行有关垃圾分

6、类知识的专题介绍，使学生系 统地了解有关垃圾分类的知识，进行垃圾分类小卫士卡通形象设计竞赛等活动。第二阶段.成立班级绿色委员会。根据学生自愿报名情况，班级内组织三至四人成 立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天有班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池在大队部固定 地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品，应该单独放开。.开展环保与垃圾分类小知识竞赛。.通过网络收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。第三阶段.制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。.开展变废为宝小制作展评活动。.结合科学课有关环境保护、垃圾分类的教学内容，

7、组织学生写心得体会。（二）综合实践活动的下一步设想.坚持不懈的在本校全面开展垃圾的分类、收集。.将垃圾分类的理念更进一步的延伸到校外、社区，在家中、社区继续进 行垃圾分类的活动，不断培养垃圾分类的意识和习惯。四、注意事项.掌握垃圾分类的知识，明确知道相关垃圾应该放在哪里，并且向父母及 亲友宣传垃圾分类的知识。.将掌握的知识不断转化为无意识的行动，在平时的学习生活中培养良好 的垃圾分类的理念和持之以恒的卫生习惯。.对学生们在平时所表现的良好的垃圾分类习惯，及时给予鼓励和适当的 奖励。为深入贯彻党的十九大精神，推进资源全面节约和循环利用，根据关于开 展苏州市中小学校生活垃圾分类工作专项督查的通知等

8、文件的有关精神和要 求，结合学校实际，特制订本实施方案。一、指导思想以深入学习贯彻党的十九大精神为统领，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻 落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的 紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为 实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。二、工作目标学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范校内生活垃圾 分类投放收集贮存工作，做好与社会生活垃圾分类运输、资源

9、化利用和终端处置 等环节的衔接，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分 类投放收集贮存的管理体系。根据实施计划，稳步开展生活垃圾分类工作，到2020年基本实现校园生活 垃圾分类知识的全面普及，师生具有较强的校园生活垃圾分类意识，基本形成自 觉进行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯。三、组织领导校园生活垃圾分类工作由总务处、学工处、系部负责实施。组长：徐建副组长：陈家张凯庄青成员：周晔张晓王华谢永李硕何昊沈慧办公室主任：周晔办公室设在后勤服务中心，负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作的开展, 并及时汇总提出有关意见建议等，负责学校校园生活垃圾分类工作实施方案拟定 及日常具体工

10、作。四、责任分工（一）陈家时.：负责制定生活垃圾分类工作实施方案，统一部署相关工作，负 责组织开展宣传动员，督导、推进垃圾分类工作。（二）周晔：负责协调全校各部门、单位做好校园生活垃圾分类工作。（三）姚迪：负责利用宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生 活垃圾分类主题宣传教育活动，努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓厚氛 围。（四）李硕何昊沈慧：负责对学生的宣传教育和学生自我监督，积极开展垃 圾分类学习和比赛活动。提高学生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，将垃圾分类行为纳入学生日常考核， 引导减少垃圾产生和垃圾分类行为的养成。（五）费兰：大力

11、培育生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大学 生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合 实践活动。（六）唐刘：负责做好校外人员的管理，禁止外来拾荒者进入校园拾荒。（七）王华：负责学校各类实验室废弃物等有毒有害垃圾的回收处理工作。负 责校园内建筑垃圾清运。（八）系部：负责本部门、单位所辖区域的垃圾分类工作开展，加强对师生开 展生活垃圾分类工作的推进和监管。五、实施步骤（一）第一阶段为准备、推广阶段（截止到2019-2020学年第一学期末）.明确管理责任。根据学校校园生活垃圾分类工作方案，明确责任领导，纳 入重点工作，细化管理职责，确保责任到人。.开展教育培训

12、。加强生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育，宣 传开展生活垃圾强制分类的意义，明确开展垃圾分类工作的具体要求，强化党员 干部的责任意识、担当意识、表率意识，着力提高广大师生的生活垃圾分类和资 源环境保护意识，形成一个师生影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的 良好氛围。组织开展面向不同层面的生活垃圾分类教育培训，在全校师生中普及 相关知识。.建立管理机制。制订生活垃圾分类有关工作的制度，逐步将生活垃圾分类 实施情况列为考核指标，分批成立学校垃圾分类督导员、志愿者队伍，加强对学 校生活垃圾分类实施情况的管理监督和检查考核。.设置分类设施。在公共区域按要求设置、清洁维护生活垃圾收集设施;

13、规 范分类标识和颜色，对目前已在使用的垃圾收集容器，若容器颜色与现有分类标 准色一致时，采用加贴分类标识的形式进行规范，逐步自然淘汰更新。.开展绩效评估。要及时总结垃圾分类推进工作中的好做法、好经验，对阶 段性的工作及时做好绩效评估，积极主动地发现问题并抓好问题及时整改，巩固 成效。（二）第二阶段为实施、巩固阶段（2020年1月开始一）L进一步完善硬件设施建设。进一步完善垃圾分类相关标识，结合实际，配 齐、配足生活垃圾分类收集容器与暂存空间，彻底淘汰更新杂色桶，保障分类设 施统一规范。2.建立生活垃圾分类日常管理制度。持续开展培训教育，将生活垃圾分类教 育作为干部职工培训的重要内容，作为新生入

14、学教育的重要内容，实现教育培训 的常态化;将生活垃圾分类工作作为一项重点工作切实推行，把生活垃圾分类工 作与学校创建最清洁校园工作相结合，加强自查自纠，主动分析问题、查找原因、 及时整改，形成长效管理机制。3.建立健全生活垃圾分类工作的监管和考评制度。开展垃圾分类工作先进评 选，注重培育典型示范，对积极参与垃圾分类工作的部门（单位）、班级、携室、 教师、学生给予表彰，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理;加强日常监督 检查，成立垃圾分类学生志愿队和师生监督队，开展系列宣传教育活动和垃圾分 类检查督促，定期对不良行为进行通报批评。通过奖惩结合的方式，把垃圾分类 处理工作与日常行为规范养成教育工作

15、有机结合起来。六、工作要求（一）提高思想认识全体师生以及教职员工特别是党员领导干部要高度重视生活垃圾分类工作， 切实从思想上行动上重视垃圾分类工作，抓好工作落实，打赢“垃圾治理”攻坚 战。（二）建立长效机制学校专项工作组领导并统筹组织实施学校生活垃圾分类工作，相关职能部门 协同联动;各部门要各司其职，加强协调，密切配合。要制订完善有关工作制度, 明确内部管理岗位和职责，落实专（兼）职人员；逐步建立多方参与的生活垃圾分 类协同配合常态化工作机制，形成生活垃圾分类管理工作合力。（三）强化督查考核。学校专项工作组会加强督促、指导做好校园生活垃圾分类工作，不定期检查 垃圾分类工作落实情况，对垃圾分类工

16、作落实有力、成绩明显的予以表扬，对落 实不力、工作滞后的予以通报。各责任人要定期或不定期开展自查自纠，对发现 的问题及时整改，确保分类质量。一、指导思想我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废 纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在 一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方 面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数 学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，乂会养成不良的习惯，这也不利于学生环 保意识的培养。鉴于上述情况，学校在 发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培 养学生

17、 保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保 宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾 分类打好基础。二、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。三、活动的宣传1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书， 号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽 一份力（附后）。2、发放垃圾来源及学生处置方式的问卷调查（附后），让师生反思自己 的行为。四、具体分类收集工作安排及要求（一）人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的 垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类 的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。（二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。2、班级发 垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、 实验室配有实验废液回收缸。（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、