学写游记 (6)_第1页
学写游记 (6)_第2页
学写游记 (6)_第3页
学写游记 (6)_第4页
学写游记 (6)_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

游 记洛阳市洛龙区龙城双语初级中学 王改英 山川之美，古来共谈柳宗元 小石潭记梁 衡 壶口瀑布学习目标 1了解游记的特点，把握游记的基本要素。 2抓住景物特点，细致描绘。 3理解寄寓在景物中的情感。 一、什么是游记 是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。表达方式：记叙、描写、议论、抒情二、游记三要素所至作者的游踪线索（骨骼）所见作者游程中目睹的风貌主体（血肉）所感作者引发的所思所想生命力（灵魂）所至：写景抒情的基础 移步换景：以游踪为线索，遵时间顺序，按立足点变化组织文章。（常见）定点换景：一个立足点，游目四顾，变换视角。(特殊）提示：游踪经过作者的集中、提炼、剪接、调度，并非完全的客观实录所见：写景抒情的基础 包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。概括起来就是游踪所及的人、事、景、物。 抓住特征提示：避免不加选择，一一写来，应当有所侧重。选择最能触动自己的景物，还要选择景物的表现的最集中、最典型的“点”，细加描绘。所见：着力描写的对象所见：写景抒情的基础 游览过程中的感受、体验、认识与思考。自然：情与景的自然融为一体，并非刻意。独特：独具个性的体验与感想提示：切记

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论