网络环境下高校图书馆学科馆员制度建设

1、网络环境下高校图书馆学科馆员制度建立摘要：本文阐述了施行学科馆员制度的必要性、施行方法、学科馆员的工作职责和开展方向。关键词：学科馆员；高校图书馆；网络在信息时代、网络环境下，高校图书馆如何加强效劳职能、转变效劳观念、深化效劳内容、进步效劳质量，实行学科馆员制度便是一项新举措。1学科馆员与学科馆员制度学科馆员是图书馆选派的具有某一学科专业知识、熟悉馆藏情况和信息资源利用手段、有较强的工作才能和信息素养、能为读者提供深层次效劳的专业人员。学科馆员应当具有良好的知识构造，掌握图书情报学的理论和技术，有较高的专业知识、计算机知识和外语程度，同时还要有一定的交往才能。学科馆员制度是图书馆根据读者的需要

2、，结合图书馆的职能。以学科专业为效劳对象而开展的主动的、有针对性的高程度效劳措施。施行学科馆员制度就是为了更好地适应网络环境下读者需求的新变化，不断进步馆藏质量、效劳程度和文献资源利用率，使图书馆的效劳更主动、更直接、更积极，让读者获得更满意的效劳。2施行学科馆员制度的必要性(1)信息时代需要学科馆员的网络导航。在网络环境下。互联网对世界的影响日益加深，读者对网络的依赖也越来越强，网络已成为读者获娶交流和传递信息的重要工具。但是随着科学技术的迅猛开展，信息技术的广泛应用，产生了许多新兴学科、穿插学科和边缘学科，这样不仅使传统的纸质文献资源数量庞大、种类繁多、分布面广、出版分散，而且也使网络资源

3、迅速增长、内容包罗万象、良莠共存、更新频繁，这就给读者检索和利用文献信息资源带来了很大困难，受到了很多限制。而读者对文献信息的需求越来越向系统化、专业化和个性化的方向开展，要求图书馆多角度、全方位地为读者提供价值高、内容新、专业性强的网络信息效劳。(2)新形势要求图书馆提升效劳程度。随着我国高等教育的快速开展，高校不仅是培养各种人才的摇篮、科学研究与学科建立的基地，也是开展经济和各项社会事业建立的重要生力军。高校图书馆是学校的文献信息中心，是高校办学的三大支柱之一，是为教学和科研效劳的学术性机构，拥有一支具有某一学科方面的专业知识，又有信息管理方面的理论经历，掌握馆藏文献信息和网络检索技术，具

4、有很强的信息处理才能的专业队伍。充分调动他们的工作积极性和主观能动性，发挥他们的知识程度和业务才能，就可以进步图书馆的效劳程度，深化效劳内容，使图书馆的效劳工作做的更好，使珍贵的文献资源得到有效的开发和利用，实现图书馆管理创新和效劳创新。3施行学科馆员制度的方法(1)图书馆根据学校教学科研和学科建立的需要，结合图书馆的实际情况，选派具有专业知识、熟悉馆藏的业务人员为有关院系的学科馆员。为了更好地开展工作，使学科馆员制度顺利实行，图书馆应制订施行学科馆员制度的规那么。内容包括开展目的、人员组成、工作职责、馆员素质要求、管理机制等项内容。(2)通过召开座谈会、广告宣传(馆报、馆刊、宣传栏等)、走访

5、约谈、图书馆网页等方式公布学科馆员名单、工作职责、联络方式(包括 号、电子信箱、QQ号等)，尽快让院系的师生熟悉学科馆员，理解学科馆员的工作内容及效劳方式。(3)学科馆员应当主动与所负责的院系建立联络，理解师生的阅读倾向和对文献信息的需求。应聘请每个院系的校图工委委员和资料员成为图书馆的联络员，协助学科馆员开展工作，保证图书馆与院系的联络畅通。学科馆员要为对口院系的学科带头人、知名老师、重点学科和科研课题建立资料档案。熟悉他们的学科专业情况，理解教学方案、科研进程等，以便提供有针对性的知识密集、效益显著的专业化、个性化网络信息效劳。(4)建立学科馆员的管理机制，调动其积极性和创造性，明确工作任

6、务，制定开展目的，定期对学科馆员的工作成效和工作业绩进展考核与评价。对工作完成的好、业绩突出者给予鼓励和奖励，对较差者要找出缺乏，限期达标或培训进步。注重人才的引进和培养，引入竞争机制，择优聘用学科馆员，使学科馆员制度建立平稳、持续的开展下去。4学科馆员的职责(1)经常走访、打 与对口院系联络。理解该院系教学、科研和学术活动情况以及师生对文献信息的需求情况。熟悉有关学科专业的科技程度、研究动态和开展方向。为学院科研立项、成果评价、课题研究提供查新、查重、专题检索及全程跟踪效劳。(2)定期向学院提供搜集、筛癣整理的网络信息资源以及图书馆新引进的文献资源。并在图书馆主页上按学科大类建立网络信息导航

7、。负责试用、评价、推荐与学院学科专业相关的数据库、专业网站及其它电子资源，为师生方便快捷的利用这些资源提供帮助。(3)积极开展读者教育工作，有针对性的创办讲座、培训指导、开设文献检索课、印发读者效劳指南手册等。例如为新生讲授怎样利用图书馆的讲座，使学生可以理解图书馆及图书馆的资源。学会利用这些资源；为高年级的学生及研究生开设文献检索与利用课，使其掌握文献检索的方法和技术；为老师介绍特种文献的检索和利用，特别是外国的特种文献，如专利、标准、科技报告等等。(4)学科馆员要及时理解师生的阅读需要和对图书馆效劳工作的意见与建议，并反应给图书馆的相关部门，以加强图书馆的管理，改变工作作风，改良效劳方式与

8、方法。在购进图书、订购报刊、购置数据库及其它电子产品时，征求他们的意见、听取他们的建议，供采购时参考，以保证重点学科专业文献的收藏率。进步图书馆文献资源的质量。(5)通过网络技术在图书馆主页上建立网上咨询站点，搭建学科馆员网上在线咨询效劳平台，直接承受师生的网上咨询，解答读者遇到的问题，或以电子邮件、QQ聊天、BBS论坛等方式解答师生的疑难问题，共同讨论和交流有关的议题，为师生传送获取的最新信息。5学科馆员制度的开展方向学科馆员制度是在网络环境下列图书馆为适应读者需求多样性的新变化而采取的积极主动的效劳措施。学科馆员制度的开展受人员素质、校情馆情、经费等多种条件制约。目前。我国高校图书馆学科馆

9、员制度的开展经历了起步、探究、总结进步和开展几个阶段，即由点到面、由易到难，循序渐进的逐步推行。(1)初级阶段。由于学科馆员刚刚从事这项工作，要有一个理解和探究的过程。要理解院系师生的专业和学科，也要熟悉有关的馆藏文献和网上资源，并向师生宣传和推荐。根据师生的需要。有针对性地进展文献资源利用的培训和指导。使他们获取文献信息的才能逐步进步。(2)进步阶段。随着师生信息意识的增强，学科馆员的工作也将向深化展开。学科馆员要参与到重点课程、重点学科和科研课题中去，理解和掌握学科专业的进展和动态。为他们提供定人、定题、定向的跟踪效劳和代查、代借、代译、代复制的全程效劳。(3)开展阶段。学科馆员经过学习和学术效劳活动的锻炼，将成为学科型或学者型馆员。他们经过对文献资源的深层次开发研究和对文献资源的整合，将为院系提供高层次的效劳，为