教师招聘《小学教育学》通关预测试题每日练卷13544

1、第 页共4页教师招聘小学教育学通关试题每日练1:推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。单项选择题A、热爱学生B、团结协作C、个人发展D为人师表2:小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（）判断题对错C、学记D春秋:教师法规定，教师考核的机构主体是（）。单项选择题A、当地教育行政部门B、当地政府C、教师所工作和服务的学校D当地教育督导组织:通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D榜样示范法考编真题/预测试题第 #页共4页:“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”这

2、显示了儿童身心发展具有（）单项选择题A、不均衡性B、可变性C、稳定性D个别差异性:教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（多项选择题A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D学校教育E、社区教育考编真题/预测试题第 #页共4页9:小学阶段是发展学生个性（单项选择题A、并不重要B、非常重要C、没有效果D最不会受外界影响）的时期:1902.年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是（）单项选择题A、壬寅学制B、壬戍学制C、癸丑学制D癸卯学制考编真题/预测试题第 #页共4页考编真题/预测试题第 页共4页:战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述

3、了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。单项选择题A、论语B、孟子10:后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（）判断题对错11:分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（）判断题对错:“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D创造性:古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D礼、乐、射、御、书、数:课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）判断题对

4、错:机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D互补性:结构化策略属于（）。单项选择题A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D综合型策略:“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D洛克:17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定沦的观点C、教育万能论的观点D基因决定论的观点:运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的

5、过程。（）判断题对错:教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D学的主体:教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D教育活动完全受到人的遗传素质的制约:个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D教育工作要根据不同年龄分阶段进行:人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D意识性E、科学性:“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终

6、身受用无穷”说明教学中应重视（）单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D培养学生良好的思想品德:口语表达的基本要素是（）。多项选择题A、语速B、语音C、词汇D声调E、句法:教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错:学记指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、主张课内与课外相结合C、提倡启发性教学D主张教学应遵循学生的心理发展特点:反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育

7、体制D学校领导制度:采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个体D方向性与现实性:教师素质的现代化包括（）不定项选择题多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D学校制度的现代化1：答案A解析2:答案正确解析略。3:答案D解析4:答案A解析5:答案C解析战国时期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。6:答案C解析识记性试题，对教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。（本解析由张

8、恩凯提供）7:答案B解析见学习精要中陶冶法的定义。&答案A,D,E解析教育活动中三结合中的教育是指家庭教育、学校教育和社区教育。9:答案B解析小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。10:答案正确解析11:答案正确解析12:答案D解析13:答案D解析中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。14:答案错误解析15:答案D解析本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后.可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。16:答案A解析17:答案C解析“遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”18:答案C解析19:答案正确解析20:答案B解析21:答案C解析教师在教育工作中要做到循序渐进是因为教育活动要遵循人的身心发展规律。22:答案A解析23:答案A,D解析教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。24:答案B解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，