小学十星级学生、十星级班级评比方案

1、 6/6小学 “十星级”学生及“十星级班级”评比方案为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分发展。根据我校实际，特制定本方案。一、组织机构为使此项活动正常、规范、有序开展，我校决定成立活动领导小组，负责全校学生星级评价工作。组成人员如下：组 长： 全面安排部署。副组长： 负责十星级班级、学生评选宣传相关费用部署。组员： “十星”学生和“星级班级”评比活动具体工作开展。 具体负责摄像与宣传、报道。 负责本班学生

2、评比。二、评价内容“十星级”学生：依据中小学生日常行为规范、中小学生守则，设立“十星”，即“热爱集体星”、“勤奋学习星”、“遵规守纪星”、“文明礼貌星”、“团结互助星”、 “体质达标星”、“追求进步星”、“安全卫生星”、“尊敬师长星”、“爱护公物星”。“十星级班级”：依据校班级考核有关内容，结合班级在学习、守纪、参与活动等方面评比，由班主任和校少先队组织评选。三、评价标准（一）热爱集体星（10分，每条2分）1、定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信；2、立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理；3、干部包括红领巾监督员、班

3、队干部、值日干部。4、在班级能起文明表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录。（二）勤奋学习星（10分，每条2分）1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。2、在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。书写工整，卷面整洁。4、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为优，一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三至六年级学生以上五科成绩总评需优。5、积极参加学校等组织的各种学习比赛活动。（三）遵规守纪星（10分，每条2分）1、遵守中小学生日常行为规范中小学生守则，按时到

4、校，不无故迟到、旷课，有事请假。2、上下学自觉排好路队。上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。3、上课专心听讲，课间不追逐打闹，不在楼道内跳绳、拍球等。4、自习课认真学习，做到老师在与不在一个样。5、集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等。（四）文明礼貌星（10分，每条2分）1、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。2、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。3、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。4、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。5、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“

5、孝心事”。（五）团结互助星（10分）1、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。（3分）2、生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱 心活动方面有突出表现。（3分）3、经常主动在学习上帮助他人，乐于帮助他人。（4分）（六）体质达标星（10分）1、认真上好体育课，上课态度为优，达标成绩为优。（体育成绩较上学期有明显进步且达到目的良的可破格考虑。达标内容各年级根据实际情况而定。）（3分）2、积极参加校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操。（4分）3、积极参加学校“体育节”活动和各级各类运动会，为班级、学校争光的同

6、学可优先考虑。（3分）（七）追求进步星（10分，每条2分）1、勤学好问，有上进心，短期内综合成绩或单科成绩进步明显，经常受到老师表扬。2、肯下功夫，态度转变较大，和前一时期相比在某方面有很大进步。3、心理阳光，富有朝气和青春活力，在音、体、美等方面表现突出，能积极参与班级或集体活动。4、能够及时总结进步原因，并与同学共享。5、具有坚强的毅力，长足追求进步的精神。（八）安全卫生星（10分，每条2分）1、认真及时做好值日工作，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。4、不在校园内公共

7、场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。不乱涂画墙壁。5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。（九）尊敬师长星（10分，每条2分）1、尊敬他人，谦虚谨慎，以礼待人，大方得体，忠厚诚信。2、遵守小学生行为规范，尊敬老师，孝敬父母，团结同学，关心他人，乐于助人。3、尊重同学，不搬弄是非，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。4、之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。5、参加班级、学校或村社各项公益活动。（十）爱护公物星（10分）1、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，不乱涂乱画，保持桌面、墙面整洁。（2分）2、爱护花草树木，不践踏草坪、花

8、坛，不在花坛沿上行走。（2分）3、节约水电，人走电停，人走水关，不随意浪费一度电、一滴水。（4分）4、不人为破坏公共场所物品，校内校外表现要一致。（2分）四、评价程序为了确保评价的公平、公正性及时效性、科学性和影响力，我校成立由学生、家长、老师三方面组成评价小组。采取“自评”“互评”“家评”“校评”相结合的办法，并按照以下几个环节或步骤进行：1、班内日评价日评星。每班按照课程表样式，在教师黑板右上角设计学生一日评价表，科任教师根据学生课堂上的具体表现奖励一颗星。视情况每节课最多奖给3-5名学生。班级及时做好统计，将结果填写在班务日志。得星多的学生可以作为本班周冠军提名学生有机会晋升当周周冠军。

9、2、班内周评价周冠军。每周一班会课时间，班主任根据一周以来学生得星情况，并参考学生在日常行为规范或其他方面的表现，每班最多推出3-5名学生，每名学生最多得2颗星。将他们的姓名和星级类型填写在班会报告单的“表扬角”处，上报学校政教处。班级也把学生得星情况及时统计到班级学生星级评价记录表上。每周的周冠军有机会晋升当月月冠军。周冠军授星。3、十星级班级考核办法：由校少先队一周考核一次，一月评价一次，评比出十星级班集体，一旦授予十星级班集体，奖励该班10分，计入班级量化考核分。五、学校要求1. 学校高度重视“十星级”学生和“十星级”班级评比工作。广泛宣传，认真制定评价活动实施细则及相关制度，并及时召开动员大会，迅速启动该项工作。2.对学生的评价务必坚持客观、公平、公正的原则，坚持评价主体的代表性和广泛性。在评价时，要努力创设条件，设计科学的评价程序，让学生、班主任、任课教师、学校领导、家长全面参与进来，最大限度地保证评价过程客观、公正，保证评价结果让学生们信服。坚决避免一个人说了算的情况出现。3.政教