《未选择的路》山东优质课一等奖课件

1、美 弗罗斯特未选择的路听录音思考：1. 诗人在诗中描述了一个怎样的日常事件？2. 这首诗歌里描写了哪两条路？一、听读感悟未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。1. 散步时遇到了两条路，并选择

2、了其中一条路。2. 选择的路、未选择的路 这两条路分别具有什么特点？默读诗歌，圈划描写两条路的词句，从“选择的路”和“未选择的路”中任选一条，结合诗人的描写和自己的理解，筛选或改写诗句，组合成一首小诗。二、路的风景未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林

3、里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。未选择的路黄色的树林里有一条路它延绵无尽头消失在丛林深处选择的路黄色的树林里有另外一条路它延绵无尽头荒草萋萋，十分幽寂未选择的路黄色的树林里有一条路它延绵无尽头消失在丛林深处看起来诱人、美丽路上满铺着清晨的落叶未经脚印污染人迹很少选择的路黄色的树林里有另外一条路它延绵无尽头荒草萋萋，十分幽寂看起来更诱人，更美丽路上满铺着清晨的落叶未经脚印污染人迹更少问题探究： 面对这样两条路，诗人容易做选择吗？他在选择前、选择时和选择后的心理发生了怎样的变化？请通过设计朗读卡，体会诗人的心境，说说你的发现。三、 “我”的心境 以下是几位同学在学习了

4、这首诗后设计的朗读卡，请你将朗读卡（2)(3)补充完整，并在课文中选择你感触最深的一句诗，进行朗读设计，制作朗读卡（4)。朗读卡（1) 我在那路口久久伫立朗读设计：这句话中“久久”应该拖长音，读出诗人在面对两条不能同时去涉足的道路时，内心的矛盾、挣扎、犹豫。朗读卡（2) 显得更诱人，更美丽朗读设计：这句话中“ ”应该读重音，读出诗人在做出选择后，对冒险的期盼、自给的自信和暗藏的决心。朗读卡（3) 啊，留下一条路改日再见！朗读设计：这句话中“ ”应该 ，读出诗人 。朗读卡（4) 原诗摘抄： 。 朗读设计：这句话中“ ”应该 ，读出诗人 。朗读卡（2) 显得更诱人，更美丽朗读设计：这句话中“ ”应

5、该读重音，读出诗人在做出选择后，对冒险的期盼、自给的自信和暗藏的决心。更朗读卡（3) 啊，留下一条路改日再见！朗读设计：这句话中“ ”应该 ，读出诗人 。改日读重音对另一条未选择的路充满了留恋之情朗读卡（4) 原诗摘抄： 。 朗读设计：这句话中“ ”应该 ，读出诗人 。但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返但、恐怕、再读重音 对未选择的路的留恋，对没办法去体会另一条选择的路的淡淡遗憾朗读卡（4) 原诗摘抄： 。 朗读设计：这句话中“ ”应该 ，读出诗人 。从此决定了我一生的道路一生读重音 对于选择的慎重，向我们传达出选择的重要性和关键性 面对这两种选择，诗人有过彷徨和 挣扎。对于选择的路，诗

6、人是毫不后悔，坚定追求的；对于未选择的路，则是充满向往，略有遗憾、惋惜。它荒草萋萋，十分幽寂【幽寂】幽静；寂寞现代汉语词典傅盛宁在对一首名诗译文的商榷一文中，将原诗和选入课本的译文进行对照，并发现未选择的路原诗并没有“十分幽寂”的意思，而课本的译文却加上了“幽寂”一词，你怎样理解？ 有一个人曾做过多次选择：当过纺织工人，经营过农场。目前他是一名教师，生活安稳。期间，他一直坚持写诗，但是默默无闻。如今，他面临选择：A. 继续做教师。B. 放弃教师，投身诗歌创作。如果是你，你会选择 ， 因为 。 1912年，已近不惑之年的弗罗斯特，在内心强烈创作欲望的召唤和驱使下，做出抉择：倾注身心，专事写诗。“

7、写诗吧，穷就穷吧。”弗罗斯特是20世纪最受欢迎的美国诗人之一，曾四次荣获普利策奖，也是惟一受邀在美国总统就职典礼上朗调诗歌的诗人，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。他的诗语句朴素，韵律和谐，意象生动，哲理深邃，让人百读不厌。弗罗斯特擅长于在日常的劳作与普普通通的生活中捕捉诗的灵感，抒写普通人民的喜怒哀乐，以独特的视角探测着人生的哲理，传达着不尽的人生智慧。人生路上的选择带来了不同的人生“路”的隐喻 路漫漫其修远兮，吾将上下求索。 屈原 地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅 走自己的路，让别人说去吧！ 但丁树林中两条道路的选择象 征 这首诗的深刻正在于诗人看到了人生的复杂。人生一如树林，

8、站在林中也好，站在林外也好，人都看不清林子的面貌，也就是人看不清自己前面人生的真面目。人极目远眺也只能看见林中的路蜿蜒于丛林尽头而再也看不清楚。但是让人心神不宁的是，不可知的林中的路却又有多条，可是人一次只能走其中的一条，走上了一条路，就意味着永远告别了另一条路，因为生活不会再重来。 决定我们成为什么样的人的，不是我们的能力，而是我们的选择。 邓布利多四、 标题探究 意象比较鲜明的说理性诗歌，我们往往可以从意象入手进行解读，也可以从标题入手进行解读。解读未选择的路，就可以从题目入手。诗人明明选择了一条路，为什么以“未选择的路”为题？ 就人的一生而言，虽然看似有很多条路可供选择，但最终其实只能选

9、定一条，那也就意味着其他的路被我们放弃了，当然放弃也是一种选择，而放弃的选择是绝大多数。这就带来莫大的遗憾，遗憾于必须放弃，有时候那些放弃的会让人更加向往。所以用“未选择的路”为题，更触及读者的心灵并引发思考。五、 译文比较 下列方框中是不同译者对未选择的路最后一节的翻译，请反复朗读，选出你最喜欢的一种译文，并谈谈理由。在多少年后的某一天某一处，我可能会回忆和述说到此时此地：林子里本有两条路可走呵，而我则选取了鲜有人走的一条，因此而有了这迥然相异的一切。 （哈克 译） 首句“在多少年后的某一天某一处”隐匿了时间、空间，给人以神秘之感；末句“一条”到“一切”的转变有思维跨越性，显得生动形象，且对称的句式，读起来朗朗上口。时间转换，过去、当下、未来的不间歇转变场景，为此翻译的亮点所在，将来的当下突然变成过去，让人更觉快择之难，以及抉择带来变化之大。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。 （顾子欣 译） 没有那么多的语气词和感慨，如“啊”“呵”“而我呢”，读起来更为自然，在一片树林中分出两条路，更有在岔路口面临抉择的茫然，比起林子里原有的两条路所具有的事先已预知的两条分道，更有现实场景感和面对人生的