第二课《扬起自信的风帆》第一框“我能行”_第1页
第二课《扬起自信的风帆》第一框“我能行”_第2页
第二课《扬起自信的风帆》第一框“我能行”_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七年级思想品德下册教案课题：第二课 扬起自信的风帆执教时间：2015.3.13第一框 “我能行”备课时间：2015.3.11教学目 标：知识目标：懂得自信的含义和表现，了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。情感态度与价值观目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。教 学重、难点：重点：自信的含义难点：自负、自卑、自信的区别执教用时：1课时执教方法：老师讲解与学生讨论结合法教学过程： 一、故事导入：以P18页罗丹的故事提问：在

2、众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？他的成功说明了什么？学生回答，教师总结，引入课题“我能行” 。“我能行”是一种信念，是人们在沙漠中看见的一片绿洲；“我能行”是一种胆量，是载着人们走向成功之路的思想之源；“我能行”是一种精神，无时无刻不在激烈的竞争中大显神威。二、学习内容（一）、自信一族1、做一做：P19页上把你的“我能行”填在上面的空格内。2、说一说：P19页下你感触最深的“我能行”3、读一读：P22页相关链接欣赏自己明确：敢于说出“我能行”，敢于表现“我能行”，敢于体验“我能行”，这种我能行的态度就是自信。4、讲授：自信的含义：自信又叫自信心， 是人们在正确认

3、识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。简单地说，就是指一个人对自己的积极感受。（二）、超越自负，告别自卑1、欣赏p21青蛙的故事说一说你怎样看待青蛙的行为？明确：自负不同于自信，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是可以达到的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。2、列举生活中有关自负的故事。3、活动：P21下你是否有过类似的感受？它们会给人类带来什么影响？4、提问：自负者、自卑者有何特点？自信、自负、自卑三者的区别在哪里？明确：自负者只看到自己的优点；自信者既看到优点，又看到缺点；自卑者只看到自己的缺点。5、议一

4、议：自负、自卑、自信各会给人带来什么影响？明确：自卑轻视自己，即使可以做得很好也不敢尝试。自负高估自己自以为是，遇到挫折往往不可自拔。自信是我们可以组队积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。三、回顾本课所学知识要点四、课堂小结：“我能行”这个神奇的咒语，当它成为一种信念，深入到我们的生活中时，我们就真正的成长了。希望在今后的日子里，同学们面对困难、挑战时，都能念出我们的咒语“我能行”备注：故事引入激发学生的求知欲，引出下文。通过讲故事让学生了解自负的表现。通过议一议让学生加深印象，了解自负、自卑、自信带来的影响。教学反 思：本节课简单易懂，切合学生生活实际，因此学生理解较好课堂基本活跃，基本达到了预期效果。板书设计：第二课 扬起自信的风帆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论