戏曲如何走进小学音乐课堂

1、戏曲如何走进小学音乐课堂摘要：当今社会，教育部门和家长对于学生的要求越来越高，大家都希望孩 子能够德智体美劳全方面开展。因此，小学阶段的课程也逐渐多样化，除了学习 基本的知识以外，还会有艺术类课程。也正是因为如此，音乐成为了小学教育中 必不可少可少的一门学科。而随着教育的改进，音乐课程课堂也在不断创新。近 几年来，许多小学教师都会采用将戏曲融入音乐课程的这种方法去进行授课。但 大多数教师的教学手段并不可取，以至于教学效果并不理想，而本文就将以戏曲 如何走进小学音乐课堂为话题展开讨论。关键词：戏曲，小学，音乐课堂引言：戏曲是我们中华民族的传统文化瑰宝，开展至今已有上千年的历史。 对于古人而言，戏

2、曲不仅有趣，还能够帮他们打发闲暇时间。但是随着社会的不 断进步，当今社会人们对戏曲的喜爱程度已经大不如前，故传承戏曲文化也成了 一件迫在眉睫的事情。要想戏曲文化能够得到很好的传承，就必须要从学生抓起, 提高学生的艺术素养，并用心去传承戏剧文化。1.戏曲在小学音乐课堂上的现状1.同学们对戏曲并不感兴趣一提到戏曲，很多学生都会表现出一种提不起兴趣的情绪来。对于他们而言, 戏曲“咿咿呀呀”的，听起来远远比不上别的歌曲那般有趣。很多小学音乐教师 在进行戏曲教学时会发现课程气氛沉闷，学生没有想要学习的想法，想要将戏曲 融入进音乐课堂中去十分困难。故小学音乐老师要想让戏曲走进音乐课堂，走进 学生的世界，就

3、必须要先提起孩子们对戏曲的兴趣。1.教师教学手段单调导致课程难以开展现如今很多小学音乐教师的授课手段都十分的单一，大多数老师都会使用让 学生跟着自己唱的这种教学方法去进行授课，而这种授课方法只适用于日常的音 乐教学，假设是使用这种方法去进行戏曲教学，将会让学生觉得枯燥无比。但就目 前为止，许多小学音乐老师还没有找到合适的授课方法去进行教学，以至于在进 行将戏曲融入音乐课程的授课时会觉得课程难以开展。1.让戏曲走进小学音乐课堂的意义1.使我们的文化得到更好的传承戏曲作为我们中华民族的传统文化，本应得到良好的传承，但近些年来却已 经不被年轻一辈人喜欢了。传统文化是一个民族的开展的基础以及精神支柱所

4、在, 而戏剧文化作为中华传统文化的典型代表，它的传承，是我们每一个炎黄子孙的 义务。让戏剧文化走入小学音乐课堂，不仅能够让我们的下一辈对传统文化有更 深层次的认识，还能够使我们的传统文化得到更好的传承。1.培养学生的艺术素养，让他们全面开展对于当代小学生来说，光拥有优异的学习成绩还不够。要想日后能快速适应 如今这个飞速开展的社会，就必须全方面开展。而让戏曲走进小学音乐课堂，那么 能够从小就培养学生的艺术素养，让他们在提高学习成绩的同时注重内在的提升, 从而朝着更好的方向去成长。如果教师能够成功的将戏曲融入小学音乐课堂，那 么最终的授课结果将会是令人意想不到的。1.让戏曲走进小学音乐课堂的策略1

5、.燃起学生对于戏曲的兴趣要想成功将戏曲融入小学音乐课堂，那么燃起学生对戏曲的兴趣就是教师在 进行授课时要做的第一件事情。很多处于小学阶段的学生并没有良好的学习习惯, 在这个阶段，兴趣就是他们最好的老师。只有让他们对某个课程感兴趣，有想要 学习这个课程的冲动，才能降低教师的教学难度。故教师在进行小学音乐的教学 时，一定要让学生对戏曲感兴趣。可以在开始授课之前，给学生们讲一些关于戏 曲的比拟有趣的故事，也可以给同学们播放一些与戏曲文化相关的视频或者音频, 让他们能够对戏曲有更深的印象。例如，在进行唱脸谱这一课的教学时，可以先利用多媒体设备给学生们 播放一些川剧变脸的视频，通过视频活跃课堂气氛，让学

6、生们感受到戏曲的魅力, 从而产生想要学习戏曲的欲望。在进行完唱脸谱的教学以后，老师还可以根 据不同颜色脸谱所代表的人物性格给学生例举一些代表人物。如红色代表着英勇 善战、忠心耿耿，像这样性格的人在历史上有很多，最常被人们提起的就是关羽。 所以老师在开展唱脸谱这一课的教学时，就可以关羽为例讲一些故事，让同 学们从中认识到戏曲文化的博大精深，从而燃起对戏曲的学习兴趣。小学音乐教 师在进行授课的时候就当日所学的内容展开拓展不仅能够让学生们学习到更多的 知识，还能从侧面提高教学的效率，这是一种十分值得教师去尝试的教学方法。1.提高教师的教学素养教师教学素养的高低对于教学的效果也起着至关重要的作用，故小

7、学音乐教 师在进行教学的过程中，提高自己的教学素养也是一件非常重要的事情。倘假设连 教师本身都没有掌握足够的戏曲知识，对戏曲的了解只停留在外表，甚至只是把 戏曲的传播当作教学任务去进行，那么教学效果将难以提高，戏曲也难以做到真 正走进小学音乐课堂。故各小学音乐音乐教师一定要注意提高自身的戏曲素养， 只有教师有着足够高的戏曲素养，才能够给学生做好典范，让学生们明白学习戏 曲文化的重要性。小学音乐教师在进行戏曲知识讲解时一定要饱含热情，通过自 己的情绪去感染学生。例如，在进行哪吒闹海这一课的戏曲教学时，教师一定要先对此课进行 多方面的讲解，而不能只是告诉一些大家都知道的典故。要学会通过绘声绘色的

8、讲解以及演示让学生们对哪吒闹海这一故事有新的认识。要让他们明白，戏 曲文化的存在不仅仅只是为了告诉大家某一故事，更是为了通过那一故事告诉大 家一些道理。在教学的过程中，教师万不能因为哪吒闹海是一个广为流传的 故事所以就疏于对它进行讲解。越是广为人知的，越应该从多方面入手进行更深 层次的讲解，只有这样才能够让学生对旧故事有新认识，从而体会到戏曲文化的 魅力。对于学生而言，教师是他们学习过程中的引路人，教师教学素养的高低将 直接的决定了他们学习成绩的好坏以及对某一门课程的喜爱程度。故如果一个小 学音乐教师的教学素养足够的高，拥有足够的知识储藏，能够在进行戏曲教学时 使用合适的方法进行知识拓展，就能

9、够做到使戏曲快速走进小学音乐课堂。1.展开适当的艺术活动戏曲在文化艺术界有着至关重要的作用，故小学音乐教师在进行戏曲教学时, 也可适当的展开艺术活动。合适的艺术活动不仅能够提起同学们对艺术的兴趣， 还可以做到让学生全方面的去开展，是值得广大小学师资团队去进行尝试的。且 艺术活动的展开不仅能够降低教师在进行戏曲教学时的教学难度，还可以提高学 生的整体艺术水平，让他们在今后的学习中能够意识到艺术的重要性。在开展艺 术活动时，可设立校园戏剧部门，先让一些对戏剧有兴趣的学生加入到部门中去, 在部门中学习到更多与戏剧相关的知识，然后在适当的时候进行登台表演，让全 校的师生都能够看到一场精彩的戏剧表演。这

10、样的戏剧表演，能够使更多的学生 对戏曲产生兴趣。除了创办校园戏剧部门以外，还可以开展与戏剧相关的比赛。比方让学生们 自己去设计、去制作一些脸谱、戏服以及相关的道具。当然，也可让家长适当的 参与到这类活动中来。让家长与孩子一起去动手制作一些戏剧道具，不仅能够增 进家长与孩子之间的感情，还能够营造好的家庭文化气氛，让孩子们不管在学校 里还是在家里都能够受到戏剧文化的熏陶，时间长了自然能够提起对戏剧文化的 兴趣。在这一文化活动的开展过程中，重要的不是比赛的输赢，而是孩子们在自己动手制作这些东西的同时能够对戏曲有更深层次的认识。这些活动的进行，也 能够使学生的动手能力得到锻炼，让他们从原本觉得枯燥的课

11、程中找到乐趣，这 是十分值得广大教育师资团队去尝试的。且艺术活动的开展不仅能够使戏曲文化 更快的融入小学课堂中，还能够推动小学生的全面开展，使老师培养出更多的综 合素质型人才。只有多开展戏剧文化活动，才能够让孩子们生活中处处都充满着 戏剧文化的气息，使教师教学难度降低的同时增高教学效率。1.使用创新的戏曲教学方法在将戏曲融入小学音乐课堂的整个过程中，教师的教学方法也是至关重要的。 好的教学方法，能够起到事半功倍的作用。相反，如果教师在进行教学的过程中, 没有使用合适的教学方法，那么教学效率将难以得到有效提升。故小学音乐教师 在进行戏剧教学时，一定要根据自己所在班级学生的情况以及准备进行授课的内

12、 容去制定相关的教学方案。例如，在进行树上的鸟儿成双对这一课的教学时，可以采用“唱”与 “演”相结合的这种教学方式。树上的鸟儿成双对是一首家喻户晓的戏曲， 大局部的人都会唱一两句。因此在进行这一课的教学时，很多学生可能会自以为 是，不好好进行学习。老师要想学生们都认真学习，那么就必须要从其他方面入 手去吸引学生们的注意力。在进行这一课的戏曲教学时，老师可以将“唱”放在 次要地位，注重于“演”。可在一边进行演唱的同时，一边让学生们根据戏曲所 表达的内容去进行表演。这样的教学方法，不仅能够使课堂变得更加生动有趣， 还能够使学生更加集中精力的去学习戏剧，提高教师的授课效率，使戏剧能够快 速融入小学音

13、乐课堂。当然，老师在进行不同曲目的授课时，教师所选择的授课 方法也应该有所不同。毕竟并不是所有的戏曲都广为人知，有些戏曲相对而言是 比拟小众的，比方有些戏剧是用地方方言进行演唱的。同学们在欣赏这样的戏曲 时，可能会因为听不懂方言或者拖腔太严重所以觉得听不下去。在这种时候，老 师就可以采用“唱”与“介绍”相结合的这种方式去进行授课，可以一边采用多 媒体设备播放相关戏曲，一边跟同学们讲讲戏曲所讲述的故事。这样就不会让同 学们觉得听不懂戏曲，同时也不会让他们觉得课程太过枯燥。总而言之，小学音乐教师在进行戏曲教学的过程中，只有根据课程内容去进行创新、制定合适的教 学方法，才能到达理想中的授课效果。结束语：将戏曲融入小学音乐课堂任重而道远，故小学音乐教师在进行授课 时应多尝试新方法，以到达提高教学效果的目的。在授课的过程中，教师不仅应 该通过新奇的教学手段来激发学生的戏曲兴趣，还更应该注重提高自身的戏曲素 养，教育是学生和老师共同的事情应该一起努