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文档简介

1、云上智慧课堂解决方案无边界教学新体验中国智慧教学发展历程2008.11智慧地球： 下一代领导人议程首次提出智慧地球 智慧概念深入教育行业2012.3教育信息化十年发展规划（2011-2020）教育部正式宣告中国开启 教育信息化时代2012.9全国教育信息化工作电视电话会议国务院进一步明确以“三通两平台”的教 育信息化为抓手2018.4政府工作报告国务院李克强总理提出，在教育等多领域 推进“互联网+”，强调发展公平有 质量的教育2018.6教育信息化2.0行动计划教育部强调以信息化全面推动教育现代 化，到2022年基本实现“三全两高 一大”发展目标2019.2中国教育现代化2035国务院强调到2

2、020年，教育现代化取得重要进展强调技术对于教育优质和均衡的推动到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国智慧教育的社会价值：个性化体验、智能化学习手段、沉浸式学习、终身学习体系阿里云面向学校教育平台的蓝图目标客户基础 能力核心 方案中台 能力大学高职高专培训机构为高校和高职高专院校提供科研（网上科研空间） + 教学（线上线下一体化教学平台） + 智慧校园（安防 + 移动化 + 校园服务 形成数据闭环） + 产业学院突出移动化、混合式、智能化、多场景、全流程为 核心能力的新一代教学平台新模式（虚商模式 + 混合云模式）下的高校科研， 为高校打造更便利，更高效、更节约的科研环境智慧教学智慧科

3、研智慧校园为学校构建智慧安防，园区，打通信息中台，人脸库 提供校园指引、停车等全信息化中台，结合教务、教学 等系统，实现校园数字化端平台：钉钉（主） + 支付宝 + 优酷能力平台（IOT + 终身学习账户）产业学院（阿里云大学+淘宝大学+ 学科生态）云服务平台基于云边的基础能力的云服务外延， 如混合云管控、安全合规、实验沙箱等智能中台基于达摩院的能力，提供的基于语音识别、 图像识别等教学场景的智能服务，如英文评测、公式识别、行为评测（监考）等工具市场以不同学科的科研场景为主的软件工具平台的 打造，可作为科研云学科服务的支撑能力数据平台以不同学科的科研场景为主的开放数据平台， 可作为科研云学科服务的支撑能力专有云提供的专有云服务和超算平台的服务公有云基于公有云实现科研、教学等场景的服务一体机提供云服务、IOT、应用、产业学院的多类型一体机能力智慧教学平台的建设思路移动化多融合智能化多形态终端门户智能应用教学空间基础能力智慧教学平台的整体框架钉钉优酷APPPC网络学习空间物联智慧教

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