高中生物必修3第5章第4节 生态系统的信息传递教学设计

1、?生态系统信息传递?教学设计一、教材分析在课程标准中，对该节内容的描绘是“举例说出生态系统中的信息传递。该条内容标准属于理解程度，要求同学们可以对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发,说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递与农业消费相联络，说出它在农业消费中的应用。这样就能从宏观的角度，表述出信息传递的功能，进而表达它也是生态系统的重要功能之一。二、教学目的1知识目的 1举例说出生态系统中的信息传递。 2说出信息传递在生态系统中的作用。 3描绘信息传递在农业消费中的应用。2才能目的 尝试根据书中的信息分类，说出每一种信息的例子，并说明其作用。3情感态度与价值观目

2、的1通过讨论信息传递在农业消费中的应用，认识到生物学的价值。2认同生物防治的优点，进一步养成环保意识。三、教学重难点教学重点：说出信息传递在生态系统中的作用。教学难点：说出信息传递在生态系统中的作用。四、教学准备多媒体课件等五、教学过程教学内容老师活动学生活动教学意图创设情境，引入新课展示两幅图片。他们的共同点是都有刺，这是他们向天敌发出的信号，自然界中这样的信息还有很多很多，今天我们就一起来学习生态系统的信息传递。观察图片通过图片展示，激发学生学习的兴趣。一、信息出示问题：1.什么是信息？2.信息传递的过程是怎么样的？学生考虑答复：1.略。2.信息产生；信息传输；信息接收联络生活，引入新知。

3、二、生态系统信息的举例出示任务一：下表中列出了本节课本中所所有的实例，请各小组在课前预习的根底上完成表格，将答案写在小黑板上，并展示。序号发出者载体接收者1蜜蜂舞蹈2蜘蛛网蜘蛛3绿色食草者.小组合作，完成任务一，并交流展示。通过合作交流，培养学生合作才能。三、生态系统信息的作用出示任务二：分小组讨论：表中的各种信息对于接收者而言，意味着什么含义呢？参照表格中提示，完成填空。发出者载体接收者意义蜜蜂舞蹈其他蜂蜘蛛网震动蜘蛛猎物上钩了草原绿色食草者.老师：根据大家对生态系统信息寒意的理解，请总结生态系统中的信息有哪些作用呢？评价：大家总结的非常好。如今请把表格中的各种信息的作用进展归类。小组合作完

4、成任务二。答案肯定五花八门，老师可借机总结信息的含义多样。学生讨论，并总结。1生存所必需。蝙蝠的超声波2.繁衍后代。孔雀开屏等求偶信息3.调节种间关系。狼和兔互相感知气味分析信息接收者的含义，分析生态系统信息传递的作用，培养学生的逻辑思维才能以及总结才能。四、生态系统信息的类型过渡：刚刚我们着重研究了信息对于接收者的意义，从而总结出了信息的作用，下面我们再来关注一下生态系统信息传递的载体，看看信息的类型。出示任务三：仔细研究信息传递的载体，总结信息的类型，并将表格中的实例填上对应的类型。1.震动、光、声音等2.信息激素、挥发性物质、气味等3蜜蜂舞蹈、孔雀开屏等分组讨论，并总结。物理信息化学信息

5、行为信息举例说出生态系统中信息的种类。培养学生归纳总结的才能。五、生态系统信息传递在消费理论中的应用过渡：信息传递作为生态系统的主要功能之一，在生态系统中起着重要的作用，在农业消费上，信息传递是否也有重要的应用呢？出示问题：1菊花是短日照植物，一般在秋季开花，假如某城市想在夏季举办菊花展，假如把这个任务交给你，你能完成吗？2张大伯家的小麦长势喜人，但是最近总是有很多麻雀光临麦田，张大伯很苦恼，你能帮帮他吗？学生讨论，将所学知识加以应用。学生通过阅读，自己归纳出信息传递在生态系统中的作用，锻炼他们的自学才能。课堂延伸，学以致用根据本节课所学知识，这款游戏还可以如何改进，会更加好玩？学生讨论，自由答复。课堂小结通过学习生态系统的信息传递，我们知道信息传递使种群得以延续，使生命活动得以正常的进展，同时还能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，正是由于信息传递的存在，使生态系统才得以存在和不断的开展，信息传递是生态系统的又一重要功能。板书设计：生态系统信息传递一、信息 1.概念 2.传递过程二、生态系